西里镇中心小学关于开展 教师如何进行教育教学论文写作培训

西里镇中心小学关于开展

教师如何进行教育教学论文写作培训的总结

    对于一位普通中小学教师来说，适当撰写与自身教育教学工作相关的科研论文，这是自身成长的需要，也是学校发展的需要。教科研对于一名教师的成长，起着很重要的作用。进行教育科研，其中一个方面，就是通过反思教育教学实际，撰写有自己一定见解的论文。而要写好论文，对于很多老师来说，不是件轻而易举的事。为了使教师们在教科研论文写作方面更加规范化，学校于3月4日上午在会议室进行论文写作常规培训。现将活动情况总结如下：

    一个小时的时间里，左校长围绕六个方面进行阐述：教育科研论文的含义；教育科研论文撰写的原则；教育科研论文的选题；课题相关资料的收集；筛选、整理和评价资料；教育科研论文的撰写。

    左校长结合近几年来学校教科研工作的经验，以具体的论文举例说明，列举了一般论文中出现的问题，主要有以下几方面：选题切口太大、主题不清楚、观点不明确、教学或教育随笔与论文混淆、末尾总结点题不符合论文要求、文句不简练、提法不合理以及摘要、关键词、参考文献书写不恰当等。而出现类似问题主要原因在于“四少”：学习少、积累少、反思少、练笔少。

    针对以上问题，如何写作规范的论文，左校长给予了两大对策：明确规范、注意“四多”。

    教育科研的论文和一切科研论文一样，应从学术性、科学性、创造性、实用性上分析，撰写教育科研论文更应特别注意以下几个问题。(1)注重实用；(2)锐意创新 ；(3)理论色彩。

    撰写研究论文一般包括以下程序；(1)确定研究论文的类型；(2)拟定提纲，拟定提纲的方法一般有标题法和句子法两种；(3)写作初稿；(4)修改定稿；(5)教育科研论文的发表。了解了论文的一般程序后，书写教育科研论文也要遵循一定的格式，即标题、摘要、关键词、正文、参考文献、注释等都应符合规范要求。左校长除了详细介绍一般程序和格式要求外，希望所有骨干教师们平时在教育教学过程中能多读、多想、多写、多改，而且提供了每年的参评信息，期望广大教师争取在教科研论文参评和发表方面早出成果。

    相信通过这次培训，大多数骨干教师对教科研论文写作有了更清晰的方向，也会进一步推动我校的教科研工作。我们期待着我校的教科研之花绽放得愈加娇艳，为学校新的发展争光添彩！

                                         2025年3月7日