西里镇中心小学 2024-2025学年第二学期 语文教研组工作计划

 

 

 

 

西里镇中心小学

2024-2025学年第二学期

 

语文教研组工作计划

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2025年2月

 

 

 

 

 

 

西里镇中心小学2024-2025学年第二学期

语文教研组工作计划

 

一、指导思想

 

本学期我校语文教研组以大单元教学、情景式教学为核心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，以《语文课程标准》为导向，立足我校学生学习的实际情况，围绕“情景式教学”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

  1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的阅读习惯。

  2、“大单元教学背景下小学语文情景式教学的实践研究的”研讨课活动。

  3、语文学科素养提升系列研训活动。

三、主要工作

  1、进一步促进教与学新常规落地

  (1)备课：以语文学科核心素养能力培养为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“大单元教学的活动”设计。

  (2)转变学习方式：确保日常课堂“大单元教学的活动”“情景式教学”的落实，真正转变学生学习方式，积极探索自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、学生互相教授式等多样化学习方式、

  (3)转变教的方式：学会尊重每一个儿童的尊严，“倾听”每一位学生的课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系。

  (4)落实课堂常规：在课堂上，促进学生“学的常规”落地。一、二年级教师注重学生“倾听”的培养和落实；三、四年级确保学生“交流”的培养和落实；

五、年级确保学生“合作、质疑”等培养和落实强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业、

  2、在“大单元教学”观念背景下，进一步推进阅读

  (1)继续推行“爱阅读行动”、每生至少精读三本精选书籍，教师有指导，学生有活动(如：好书推荐、读书征文等活动)、有反馈、有促进。

  (2)  调动学生读书兴趣，营造学校读书氛围。

  3、积极培养“小文学家”

  (1)以“情景式”为主题，聚焦习作教学、重视低段的写话教学和中高段的习作教学，有写话习作教学计划和具体学案设计，保证写的时间和质量，保证写后的评改与交流、

  (2)提倡对优秀习作的展示，鼓励学生互相交流学习，让全体孩子获得习作的兴趣和自信

  (3)积极培养小文学家。

  4、活跃教研氛围，提高教师专业素质

  (1)围绕“情景式课堂”，凭借多种平台和载体，如教研活动、“一师一优课、一课一名师”推荐工作，“情景式教学案例”征集评比，优秀论文评比等，进行教研活动和教师培训、

  (2)加强与县城小学结对帮扶的联合教研，聘请相关专家进行讲座，提高教师对课程改革以及语文教学改革相关理论的理解，并对其实践进行指导。

四、工作安排

第一、二周：组织学习《语文新课程标准》解读本册教材，制订教学计划

第三--八周：“提高小学中年级语文课堂情景式教学的研究”研讨

第八--九周：教学研讨课

第十周： 研讨课评课交流

第十一、二周：有关课题的理论学习

第十三、四、五周：研讨课

第十六周：研讨课讨论交流

第十七、八周：“提高”研讨

第十九周：期末总结交流