沂源县西里镇中心小学2023-2024学年第一学期 教学工作计划

沂源县西里镇中心小学2023-2024学年第一学期

教学工作计划

 

一、  在提升教育教学质量上树标对标夺标。

（一）开展树标对标夺标，提升教育教学质量。

1、牢固树立正确的质量观，构建“绿色、全面、全体”着眼孩子未来的高质量教育。推进教育教学改革发展，全面提升各学段教育质量，引导各学校围绕在教育教学质量、课程改革、教科研建设、特色课程建设、教学与信息化深度融合等方面比学赶超，提升教科研队伍的综合素养，加强骨干教师队伍建设，强化教科研人员的专业引领和示范辐射作用，构建信息技术支撑下的学校教研新模式，推动学校在教育质量上有一个新的提升。

2、学校全面贯彻“高效课堂、有效学习”，结合县教研室推出的“语文‘多维.高效’精读课例”“数学概念教学”模式，立足“向三十五分钟要成绩”，全面提升教师“高效教”，学生“高效学”的水平，奔着走出去，请进来的思想，从根本上改变传统的满堂灌教学弊端，促使教师精备精讲，着眼引导学生养成预习自学、合作学习、主动学习的良好习惯。

3、结合“一师一优课、一课一名师”、市县骨干教师，评选出学科名师，组织教师人人向名师看齐，个个确立树标对象，引领教师相互比、学、赶、帮、超，全面提高教师整体素质。

（二）具体实施步骤

时 间	活  动  内  容	备注
2023年9月	树学科标兵。召开新学期全体教师会议，按照教学成绩及“一师一优课、一课一名师”、市县骨干教师等，选树一批教育教学成绩突出的优秀教师，确定立标人在全校树立标杆，立标人准备授课，使大家学有榜样、赶有目标。同时，加强先进典型宣传，用身边的人和事教育身边的人，带动整体教育教学工作水平的不断提升。
2023年9、10月	立标人出示立标课。各教研组依据立标课组织开展“每人一节公开课”活动，以教研组为单位，进行听评课，研讨学科新课课堂教学模式。
2023年11月	组织教师人人向立标教师看齐，个个确立树标对象，引领教师相互比、学、赶、帮、超，全面提高教师整体素质。各教研组通过听评课，发现课堂教学不达标的，以教研组为单位结成一帮一对子，继续开展听课达标学习。
2023年12-2024年1月	深化岗位练兵。紧紧围绕争创目标，通过强化队伍建设，深化课程改革，细化过程管理，优化教育环境，扎实开展“岗位大练兵、业务大比武等创建活动，强力打造一支能力强、能吃苦、善管理、敢争先的干部队伍和一支业务精、肯钻研、水平高、师德好的教师队伍。

（三）活动要求

1.立标人必须近三个学期教学质量考核成绩居同年级同学科前1/3，并经全体教师数的80%推选或校委会研究通过的教师。

2.立标课必须遵循县教研室推出的“语文‘多维.高效’精读课例”“数学概念教学”模式，并立足校情、学情实际，大胆创新，贯彻落实学校要求实施的“三引五让六环节”儒雅高效课堂教学模式。

3.由各教研组长负责教研组活动的组织安排，各项教研活动务求实效，做好教研记录。

4.达标课评定分数作为教师课堂教学能力考核成绩计入年终考核。

5.立标课要求教研组全体教师参加，不得无故缺席。

二、在规范提升学校办学水平上树标对标夺标。切实落实“双减”政策、“五项管理”“5+2”课后服务、暑期托管等文件要求，遵循正确育人规律，在规范办学、管理创新、现代学校制度建设、学校内涵发展、校园安全卫生等方面比学赶超，打破传统办学思想的束缚，创新学校发展思路，促进学校主动发展，通过制度改革、制度创新等方式，推动学校依法办学体系不断完善，现代学校管理水平不断提升，校园安全保障机制不断完善，全面促进办学水平的提升。

（一）高度重视，多措并举宣传。

学校及时召开全体教职工大会，学习解读“双减”文件精神和五项管理精神，动员全体教师积极自觉参与到“双减”工作中，使全体教职工深刻领会“双减”政策的重要意义，要求全体教师以创新的理念认真落实好“双减”形式的下的教育工作。通过家长会、微信群、家访等形式让学生家长、学生深入知晓“双减”政策的内容和“五项管理”的具体要求，做到了全域宣传。研究制定《西里镇中心小学课后服务方案》及“五项管理”各项方案。

（二）减负提质，提高课堂效益

加强课堂教学改革力度，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力，向课堂要质量，确保“双减”不减教学质量。

1.抓培训，强教研

通过校本培训，提升教师的专业水平。学校通过集体培训、每人一节公开课、课题带动、师徒结对、联片教研活动等组织形式，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。

2.重课堂，勤评价

学校改革完善课堂教学模式。提倡全县小学大力推进的数学概念教学和语文“多维.高效”精读课例教学模式，开展骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，在汇报课上，真正体现学生是学习的主体，学生充分表现出乐学、好学、会学，敢于发表见解，敢于提出问题，学生们通过提出问题、自主探究、合作交流等，获取了知识。在每节公开课后，坚持集体评课，从教师教、学生学、教学内容的选择、教学目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价。上课人受益，听、评课人共勉，对于提高广大教师的课堂教学水平起到了积极作用。

（三）严格管理，狠抓作业环节

1.健全管理机制，布置分层作业

学校成立书面家庭作业监控领导小组，制定书面家庭作业监控记录，对全体教师进行作业管理培训。严格控制书面作业时间，注重作业总量平衡，通过班级黑板设置“今日作业”角，班主任调控本班作业总量不超时。鼓励教师精选作业内容，布置分层作业、弹性作业。一二年级不留书面家庭作业，三至五年级每天不超过60分钟，周末、节假日作业量不超过上学日的2倍。

2.作业做到全批全改

学生作业做到全批全改，教师根据学生的作业情况进行鼓励、评价，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。

3.定期展示，综合评价

根据教务处安排，每周进行作业展示活动，并每月进行综合评价，召开任课教师会公布作业情况及问题，同时提出整改建议。

（四）培育特色，加强课后服务

1.挖掘教师潜力，成立不同特色社团

根据教师的专业特长和学生的成长规律，设置艺术社团、作业辅导、培优辅困、心理疏导、兴趣活动、科普活动、体育活动、兴趣朗读等丰富的课后服务内容，进行个性化教学，发挥学生的特长，满足不同学生对课后服务的不同需求，破解了家长无能力辅导、课后监管困难等问题，解决了家长的后顾之忧。

（五）以体育人，强健体魄砥砺品格

学校全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，一二年级每周4节体育课，三至五年级每周三节。保障孩子每天1小时体育活动时间，大课间体育活动不少于30分钟。为增强学生体质。

（六）杜绝乱订教辅资料。

学校减负督导小组与每位教师签订责任书，要求学校、教导处和教师切实做到:不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。如有违规操作，一律严肃处理。

活动安排：

时 间	活  动  内  容	备注
2023年9月	制定西里镇中心小学新学期“双减”政策、“五项管理”“5+2”课后服务、暑期托管实施方案。召开全体教师会议，落实各项政策。开展向向立标教师看齐，个个确立树标对象，引领教师相互比、学、赶、帮、超，全面提高教师整体素质。
2023年10月	按上级要求继续落实“双减”政策、“五项管理”、开展课后服务工作。
2023年11月	进一步落实“双减”政策、“五项管理”“5+2”课后服务，继续开展课后服务工作。
2023年12-2024年1月	学校对照“双减”政策、“五项管理”“5+2”课后服务落实情况进行自评自查，继续开展课后服务工作。对照立标教师，在全体教师中开展自评自查，找出差距，全面提高教师整体素质。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

西里镇中心小学教学工作领导小组

 

 

组  长：魏纪虎

 

副组长：左兴东：负责指导学校教学工作  

江  云：具体负责学校教学工作

 

成  员：

尹纪华 ：具体负责教科研工作

娄树云：具体负责语文教研工作

张善伟：具体负责数学教研工作

董付梅：具体负责艺体教研工作