沂源县中庄镇社庄完全小学 劳动教育开展情况总结

沂源县中庄镇社庄完全小学

劳动教育开展情况总结

　　劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，我校从以下几个方面入手开展了劳动教育：

 一、因地制宜开辟劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证，我们从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟和建立，首先我们开辟了校内的劳动教育基地，我校的校内和校外的绿化区是我校的劳动教育基地。每年，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，由学生承担，将劳动区域划分给班级包干，由学生负责播种和收获，使学生在动手实践中感受学习的乐趣，体会。

二、营造氛围

　　劳动课上教师的首要职责不在于"教"在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。

三、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动

　　儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参加社会实践活动，参观父母的工作地，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。

　　三、教劳动方法，扩大劳动范围

　　在教学中借助生活劳动教材，依据小学《劳动课教学大纲》培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展"我学会了……"的活动，扩大学生的劳动范围。

　　四、重视评价，巩固教学效果

　　在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。

1、学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。

2、学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。

3、家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。

4、教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。

    五、开展多种形式的活动，提高学生劳动的积极性、主动性

1、远足活动

为丰富我校学生课外生活，加强对学生的劳动教育， 培养学生正确的人生观、价值观，进而培养学生顽强的意志品质和吃苦耐劳的精神、体验综合实践活动，上学期我校组织了远足活动，活动中，学生们排着整齐的队列来欣赏沿途的风景，感受季节的变化，观看父母的工作环境，体会父母工作的辛苦，还可以做环境小卫士，把沿途的垃圾都捡干净，做环境小卫士。远足活动，不仅锻炼了孩子们的身体，更磨炼了孩子们的意志，培养了孩子们吃苦耐劳的品质，更是一节生动的社会劳动课。

2、“爱绿护绿”行动

从植树节开始，至今我校一直在进行绿化整改，借此时机，我校组织学生进行了“爱绿护绿”行动，让学生亲手种下小树，亲自为花草浇水，还为它们制作了“爱绿护绿”标语牌。同时学校培育了向日葵花苗，让学生自行自愿带花盆，认领花苗，照顾花苗，孩子能够看到自己培育的植物开出灿烂的花朵，不仅让孩子享受到收获的喜悦，也能感同身受，体会到劳动者的艰辛，从而养成爱护花草，珍惜粮食的习惯。

3、五一“劳动最光荣”　

为加强对学生的家庭劳动教育，提高学生的自理能力，五一假期期间我校分年级，按年龄特点分别布置了不同的劳动任务，如一二年级整理书包，学习系鞋带，洗袜子，三四年级尝试洗菜摘菜，学习自己梳头，整理书桌，五年级学习做一道菜，自己换床单，被套等，不仅将课堂延伸到了生活，而且还提高了学生的自理能力。

4、值日量化制度

各班级把学生分成若干个值日小组，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日;值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性;开展比卫生活动，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。

　　我校要不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动教育活动，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。

我们经常组织学生参与春耕和秋收，使学生在劳动当中体会到乐趣，并且从劳动当中体会到父母的艰辛，学会感恩。