沂源县中庄镇胡庄完小规划计划

沂源县中庄镇胡庄完小规划计划（综合、年度发展规划）

沂源县中庄胡庄完小综合、专项发展规划

　　一、指导思想：

　　学校将以精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“培养有用人才”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生供给适合他的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为高一级学校输送更优质的生源。

　　二、现状分析

　　1.学校概况

　　沂源县中庄镇胡庄完小地处偏远山区，生源来11个村的农家子弟。学校占地面积4447亩，6个教学班。近年来，学校依法治教，获得“学校目标管理先进单位”、学前教育先进单位。

　　(2)学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。广大教师有较强的团体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。教师中具有小学教职工20人，有校级骨干教师5人。

　　(3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践本事。

　　(4)家长学校教育指导工作在周边地区有必须影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力构成自我的品牌，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。

　　3.制约因素

　　(2)部分教师的业务本事与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。

　　(3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的进取性。

　　(4)学生来源不梦想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。

　　(5)学校的硬件建设由于财力有限，与兄弟学校相比还有较大差距。学校文化建设尚未构成必须的格局。学校教育网络尚未构成。

　　四、发展目标：

　　1、总体目标：

　　学校未来一年的发展，将努力构建爱心和谐学校，以“培养有用人才”为

　　办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色。从学校的实际出发，最近限度地发挥我校的优势。重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强学校文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，礼貌和谐，特色鲜明，家长、学生满意的现代化学校。

　　2、办学目标：

经过三年努力，使学校的环境进一步美化，学校文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量在全乡的排位提升三位以上。

3、管理目标：

　　注重制度建设，坚持以制度管人。制度制定要精细化，做到逢事有人管;规范化，坚持党政方针，体现学校和谐;全员化，每个师生都是管理者与被管理者;可操作化，做不到的事不要写进去。各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。

　　4、育人目标：

　　以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，不一样年龄段有所侧重，全面推进素质教育。狠抓养成教育与礼貌礼仪教育，培养礼貌守纪，健康向上的校风，注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成“合格+特长”的人才。

　　五、主要措施：

　　1、学校管理

　　(1)充分发挥教代会在学校民主管理中的监督作用，完善各项制度，充分发挥各个团队等群体组织在学校教育教学和管理中的进取作用。

　　(2)全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“团结、进取、创新、奉献”的优良校风，构成大刘中心小学的办学特色。

(3)加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开，切实做到多劳多得，优劳优酬。

　　(4)加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。

　　2、队伍建设

　　干部队伍建设坚持“和、学、树、管”的干部管理思路。

　　和：加强干部之间的交流，合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。

　　学：学习经贯彻“科学发展观”学好政治理论，领导策略，科研理论及业务知识。

　　树：不断树立为教师服务为学生服务，为家长服务的意识甘当人民公仆，树立良好形象。

　　管：加强对干部队伍的培养，坚持民主评议干部，发主评议党员制度，促进干部素质的提高。

　　2、教师队伍建设

　　(1)以十六字方针指导教师队伍建设“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。

　　(2)师德教育，以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。

　　(3)加强教师业务学习，鼓励支持教师参加业余进修，完善青年教师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。深入开展教学研讨活动，努力构成浓厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。

　　(4)创造各种条件培养一批骨干教师和学科带头人，争取新培养县级科学带头人2名以上。

　　3、德育工作

　　(1)加强德育工作队伍建设，初步建立适应素质教育发展要求的德育工作网络，构成“全员，全程，全方位”的德育工作格局。

　　(2)开展校级“每月一星”，班级“每周一星”活动，完善评星制度，实行流动红旗制度，突出先进团体和优秀学生典型，促进潜能生转变。

　　(3)进一步完善学生素质，班级管理和班主任工作的考评激励制度。

　　(4)加强对红领巾执勤岗的引导，培养大批负责的“小小管理者”，逐步树立“学校是我家，爱护靠大家”的思想意识，培训学生良好的养成教育。

　　(5)、加强学校文化建设，进取鼓励学生向“红领巾广播站”“学校新星校刊”投稿，利用学校文化长栏加强学生的礼貌教育，使学校成为学生的乐园，礼貌的净土。

　　4、教学工作

　　(1)严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作进取性，主动性，完成各项教育教学目标。

　　(2)以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立学生课堂主体，教师主导的思想，培养学生养成自主学习，协作学习的习惯与本事，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。

　　(3)完善“常规教学管理制度”，要求教师要充分用好“四本”备课本，听课本，学习摘记本(业务学习本)作业批改记录本。

　　(4)加强第二课堂和学科竞赛辅导，促进学生多元智能发展重视特长培养，逐渐构成“合格+特长”的人才培养模式。

　　(5)教育质量

　　①各年级巩固率坚持在100%。

　　②各年级期中期未水平测试成绩平均分、合格率，优秀率在全乡排位比2013年提高一位以上。

　　③各种竞赛夺标获奖坚持在乡下小学前列水平，争取在“质”与“量”上有较大突破。

　　④在校生体质达标率在95%以上。

　　(6)新课改

　　以全面提高教育教学质量为目的，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”为指导，以转变课堂模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，以课程改革的实施为契机，大力推进课堂创新。

　　根据学校与学实际，把四年级作为课堂改革的试点年级。全力打造具有大刘中心校特色的“三段式”高效课堂模式。

　　六、安全维稳工作

　　(1)完善门卫管理制度，学生出入证管理制度，护校队工作制度，强化安全意识，全面实行封闭式管理。

　　(3)定期进行校舍安全排查与不定期抽查，对发现的问题及时整改。

　　(4)加强学生安全教育与遇险自救知识培训，广泛利用班会、墙板、广播站进行教育，定期请校外法制副校长到学校上课。

　　(5)完善防汛、防水、防地震等紧急情景处置预案，并严格按预案执行。

　　六、总务后勤

　　(1)建设好后勤工作队伍，强化后勤部门制度，建设完善岗位职责制度和职工考核制度。

　　(2)完善财务管理和校产管理制度，管理好资金，做好设备的添置工作。