沂源县中庄镇中心小学学校教学计划

 

沂源县中庄镇中心小学学校教学计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以深化教育改革、促进学校内涵式发展、努力提升教育教学质量为目的，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注重学生品行培养，使学校全面工作上一个新台阶。

二、工作目标

1.坚持党建引领，提高党建质量，把握教研正确方向。

2.立足质量提升，主动适应基础教育改革发展的新形势、新任务、新要求，进一步完善教研机制，抓好教研活动推进质量，抓好学科核心素养落实，抓好教师专业成长。

3.推进教研科研培训系统化的工作机制建设，确保我校课程改革进展顺利。

4.强化教师培训，培育名师团队，带动教师专业发展，力争使全校教师整体素质有较大提高。

5.创设有利环境，加大推广和普及国家通用语言文字工作的力度。

6.创新教育科研工作方法和途径，着力加强教育教学改革重大课题的研究，力求课题研究有新突破

三、主要工作及措施

（一）构建优质课堂

五项管理和双减政策落地，减轻了孩子们过重的课业负担，但减负不是减轻孩子知识的掌握，所以就需要打造更有效的课堂教学，基于学校目前课堂教学的情况，学校重点从以下五方面打造优质课堂。

1.有秩序。课堂教学秩序直接关系教学效率高低。课堂有秩序，有学习的氛围，学生参与学习、专注学习，学习才会真正发生。课堂有秩序的基本标准：全体学生都有学习的样子，都在学习，都会学习。

基本要求:

①树立意识。所有教师都要建立有序课堂的意识，把打造规范有序而生动灵活的课堂秩序，作为重要目标，不断反思和整改课堂秩序存在的问题。

②用心组织：要求明确，关注细节，关注全体，促进学生养成习惯；

③积极评价：运用有感染力的语言、肢体语言等积极融入学生，不断引导、激励学生；

④用好辅助：运用多媒体课件、比赛、故事、合作等，让课堂有吸引力。

2.有过程。学习是学习者的事情，学生思考了、经历了、体验了、感悟了、运用了，学习才有收获，才能转化为学习兴趣和能力。陶行知1919年2月《教学合一》说：先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。落实过程，要做到以下三点：

①转变观念，拉长过程：从学情出发，聚焦重、难点，切实注重和拉长过程，从单纯的教师讲解、灌输向学生尝试、探究、发现转变，从教师讲会向学生学会转变，把课堂变成思维的课堂、探究的课堂、自我发展的课堂。要加强教学拓展和应用。每堂课都设计相应的变式训练、综合运用、拓展运用，让学生不断进行新旧知识的联系、沟通、融合，构建知识系统，做到举一反三、触类旁通。

②遵循规律，优化过程：学科各类教学内容的基本教学流程，引导学生学习和领悟有效的学习方法，保障教学过程的探究性、条理性、逻辑性。

③三位一体，步步入深：课前，指导做好预习；课上，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，步步入深，内化提升，形成能力；课后，做好相应的巩固和拓展训练。

3.有方法。方法是学习的钥匙，是培养思维、形成能力的基础。学会方法，才能学会，会学，乐学。学习是一个感性认知到理性构建的过程，是一个循序渐进、不断内化提升的过程。方法不会自然天成。教师教方法，学生才能会方法。有方法的基本标准及要求：

①备课有方法目标：过程与方法，紧扣语文确定方法目标；

②教学流程要科学：有条理，有逻辑，用方法教；

③及时引导梳理、提炼、提升：小结、总结等环节，不仅梳理知识，更要梳理方法，引导学生逐步发现、凝练知识、规律、方法等，把各种散乱的、浅显的，甚至转瞬即逝的感悟、认知，固化为相应的规律、认识，达成方法目标。

④及时用方法：注重。运用“1+X”（一题加变式）策略，及时进行方法的拓展运用，促进内化。

4.有温度。好老师要有仁爱之心。仁爱之心是幸福之本，是好老师的成就之根。习近平总书记在与北师大师生代表座谈时说，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。

尊重学生、肯定学生是教育学生的前提，是学生的心理需求。亲其师，信其道。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都有成长的愿望和动力。

　5.有发展。如果说用一句话来概括课堂教学的核心价值：学生的学习和发展。把课堂开始作为起点，结束作为终点，起点和终点之间应该有坡度、有台阶，有落差，像爬楼梯，像登山。而不是平地溜冰。也就是说，课堂教学要达成教学目标，让学生每堂课有切实的提高。

基本要求：

①备课充分：把握教材准，策略选择优，流程科学；教学预设充分；课件、资料、训练及拓展等准备充分；设计烂熟于心；

②目标意识强：目标明确，导向精准，不随便停下，该出手时就出手；

③时间观念强：突出重点、难点，响鼓重锤；节奏紧凑，干净利落；

④善于调控：善于组织和调动全体学生参与学习，积极、主动学习；

前面提到的有秩序、有过程、有方法、有温度，这四个方面都做好了，教学目标自然会顺利达成，学生也会实现相应的发展与提升。

（二）加强各学科课堂教学研究与展示

　　为切实落实以上课堂教学基本标准，学校将利用集体备课、推门听评课、师徒结对听评课、教师课堂全员展示、各级教研活动磨课、评课等，促进教师不断学习、不断内化、不断提升。各教研组长、骨干教师要率先行动，为大家树立榜样；青年教师要主动学习，刻苦学习，加速成长。教务处要沉入各科课堂，与大家一起研究课堂，从各学科教学的特点出发，进一步引领大家内化和落实课堂教学基本标准，推动各年级各学科涌现出一批理念先进、懂教学、会上课、教学质量过硬的优秀教师。

（三）让教师素养成为质量提升的源头活水

1、加强校本教研，促进教师贴地成长

（1）切实抓好集体备课上好精品课

学校将大力加强集体备课，改变以往集体备课大多教研组自主组织的模式，让集体备课真正下沉到底，与教材、教师、教学无缝对接，落到实处。总体做到六定：定时间、定地点、定主备人、定分管领导、定备课、定课件。

学校积极进行备课、听课、晒课活动，推选优秀课堂教师进行县达标课活动比赛。

（2）继续抓好教研组内部教研

学校将根据情况，重新搭配各教研组师徒，组织青蓝结对活动。各结对师徒要积极开展听评课活动。一日常教学中，教学师傅要不吝赐教，多元帮助；徒弟要虚心请教，主动思考。

日常教学中，同学科教师要积极进行听评课活动,互相学习,互相促进。听评课记录要依据上学期听课笔记检查反馈情况，做到书写认真、项目完整、条理清晰、重难点突出、亮点及建议科学、合理等。所有教师从开学第一个月，保证每周听课2节，确保每学期听评课不少于20节，教务处将定期、不定期检查公示，成绩计入考核。

（3）抓好各学科作业设计教学教研

依据县教研室的作业设计优化，学校积极开展教师作业设计比赛，推选比较优秀作业设计进行推选参加县级比赛。

（4）促进教师自主研修与成长

教师的主观能动性是专业素养提升的根本。学校坚持给机会、压担子、多展示的原则，利用读书交流会、微信群学习、线上阅读分享、课堂教学展示等策略，激励全体教师特别是青年教师自我加压、自主思考，主动提升。

2、注重请进来、走出去，促进教师深度成长

学校给教师成长搭建优质成长平台，引领教师近距离接触、感悟名师智慧。

外出学习促进开拓视野、开阔思路、促进思维、自我观照。学校积极支持和鼓励教师外出参加各种学习、研修。外出学习，所有教师都要用心领悟、用心记录。外出学习归来，要填好学习记录，及时汇报学习情况，并把学习期间的照片和感悟，以讲课形式做好二次分享。教务处将根据情况组织学校分享、展示。全体教师都要把外出学习当作一种福利、一种荣誉，服从教务处及教研组安排，克服困难，积极外出。

（四）让学生素养成为提升质量的坚强支撑

1、落实课程规划，促进学生全面发展、各有所长

（1）执行课程表。课程表是学校课程方案的集中体现。所有老师都要严格执行学校总课程表，按照课表提前2分钟候课，认真上课，不随便缺课、换课。教师请假，三天以内由教研组安排代课，三天以上教导处统一安排。班主任是班级课程监管的第一责任人，如遇教师缺课，要及时联系教师，并通知教务处。科学、道德与法治、综合实践、地校、音、体、美、微机、心理教育等考察学科课时，不得随便挪用，确保开齐课程，开足课时。

（2）加强考察学科研究。考察学科要以教研组为单位加强教学研究，优化流程，提升质量，确保学生课堂学习有切实收获。科学要利用好微课加强实验教学，道德与法治要加强与生活实践的联系，地校课程要重点研究好新版传统文化教学。体育课要加大运动量，让学生跑起来、动起来，出点力、出点汗，杜绝“放羊式”“休闲式”。要注重传授学生体育技能，如足球、篮球、排球、武术等，培养学生对体育运动的兴趣，让每个孩子都有喜欢的运动项目，引领学生爱运动、多运动。要加强学生体质检测项目训练，让学生掌握运动技巧，提高成绩，不断促进身体素质提升。音乐、美术教学，要让学生唱起来、画起来，让学生在歌声与表演中、在构图与色彩中，受到美的熏陶与感染，提升审美、爱美的能力。

（3）突出抓好劳动教育。劳动教育要借力校区劳动实践基地建设，打造劳动教育品牌。已经于上学期认领完毕，种植工作有序展开，现在已经初具规模。新学期，学校将着手研究如何分包到班级，定期带领学生到劳动基地，进行劳动实践，让学生真正亲近土地，动手劳动，丰富劳动体验，增强劳动意识，培养尊重劳动、热爱劳动的情感和习惯。

（4）组织好学生日常运动、社团活动与展示、比赛。以课后服务为依托，开展社团活动。社团活动要做到定教师、定人员、定地点、定内容，确保每一次活动效果，各班级各教研组要依据学校安排，认真组织小型多样的班级展示与比赛，丰富学生校园生活。微机教师要在日常微机教学的基础上，组织、培训学生参加各级各类信息技术比赛，展示学生信息素养。

（5）建立心理健康课程体系，以心理健康教师为主导，以班主任为枝干，辐射到每一名同学，各科教学中渗透;教师心育中突破;家庭教育中延伸;校园文化中陶冶;社会实践中磨砺。

2、突出抓好学生阅读与表达素养提升

（1）加强教师读书学习。学校将开展教师读书工程，引领大家多阅读、深阅读，成为学生阅读的表率，从中不断增长职业智慧，让教学闪耀睿智的光彩，充满创造的快乐。

（2）加强学生阅读指导。学生阅读需要教师指导。我们既要组织学生连滚带爬地多读书，又要指导学生学习读书，读进去，读出来，让读书有效益。语文教学要转变观念, 开拓视野,让课外阅读走进课堂。要结合课文的学习，进行阅读拓展，让语文课堂发挥阅读引领的作用。上好导读课、交流课，开展师生“同读一本书”活动，提高阅读效果，让学生在阅读中丰厚储备，提高理解力表达力，提升思想素养。杜绝浅阅读、无效阅读。学校将利用微信平台，定期推送优秀图书、阅读经验，发挥互联网平台的优势。

（3）加强学生自主阅读。要通过各个层面的宣传，进一步提高学生和家长对阅读的认识，引领学生和家长积极投入读书。学生要继续坚持每天读书两个15分钟，每两周读完一本书。三四五年级学生每周要做好一次读书记录。读书笔记的本簿、内容、格式、批阅，参照之前学校确定的样板进行。

（4）加强阅读成果展示。各班要自觉行动，开创形式多样的阅读记录，如阅读存折、阅读打卡等，让学生在看得见的进步中积累阅读兴趣；开展丰富多彩的展示活动，如朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等，让学生有机会展示阅读成果。学校将利用多种形式，进一步激发读书热情，领悟读书方法，促进读书深入，努力让更多的孩子会阅读、爱阅读，打造书香校园、文明校园。

　新学期孕育新希望，新征程带来新气象。新的学期,学校全体教师要进一步增强责任意识，加强学习与研究，以最赤诚的初心、最积极的姿态、最饱满的热情，开创性做好既定工作，不断精进与提升，合力促进学校教学质量的全面提升，为办成老百姓家门口有温度有质感的好学校贡献力量！ 

 

沂源县中庄镇中心小学

 

2023.2

 

教学工作安排：

三月份：

1、下发教学进度表

2、课程表编排、任课教师分工

3、各类计划的制定

4、配发教学各类教师用书

5、召开课程标准学习专题会

6、各类计划交流研讨活动

7、讨论实施作业管理提升作业效能的实施方案

8、开展作业设计活动

9、组织开展自制教具评选活动

10组织参加市、县组织的教材研读学习活动

四月份:

1、组织交流优秀作业设计展评活动

2、开展学生作业展评活动

3、组织开展速算比赛活动。

4、组织开展骨干教师展示课

5、组织青年教师汇报展示课

6、“多维合作高效生成”教学模式研讨

7、组织开展寒假读一本好书优秀文章选拔

五月份：

1、组织开展阶段性监测考试

2、开展优秀教学课例观摩活动

3、优秀学生表彰会和阶段质量检测分析会

4、组织全县教学抽测

5、读一本好书获奖优秀文章的表彰

6、期中常规检查

六月份：

1、音、体、美等学科抽测

2、教师业绩考核

3、期末复习

4、组织期末检测

5、安排暑假学习自主学习相关工作