中庄中学基本情况

沂源县中庄中学简介

学校名称：沂源县中庄中学

学校性质：全民事业单位

隶属关系：沂源县教育体育局

学校地址：山东省淄博市沂源县中庄镇南崔路17号　

规模与学制：九年义务教育初级中学，学制四年。

办学理念：和谐教育，幸福人生

办学宗旨：坚持“让每个孩子成才，让每个学生成功”的总体思路，不断推进素质教育，促进学生生动、活泼发展，为社会培养高素质的公民，为高一级学校输送合格的新生。

培养目标：使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德、逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践意识、科学和人文素养以及环境保护意识；具有适应终生学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生存方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

学校精神：雷锋精神

学校三风一训：

校     训：厚德励志  笃信博学

校     风：慧心睿智  自律进取

教     风：扎实勤谨  教书育人

学     风：勤学善思  刻苦争先

沂源县中庄中学始建于1970年，原为沂源县第十三中学，位于镇驻地西山坡上，占地25亩，校舍72间(其中教室18间),全部为平房。1981年前为二年制高中，后改为三年制初级中心中学，共有6个教学班，420名学生，27名教职工。

1990年，通过乡镇统筹，在距离原学校500米处的山下平地(孝村南),建成使用面积2268平方米、可容纳30个教学班的教学办公综合楼一座。1991年全镇10处联中合班并校为一处，组建成现在的中庄中学。学校服务于全镇45个行政村，服务人口30409人，服务半径达15公里。原学校的教室合班并校之后作为学生宿舍。1991年建成后的中庄中学占地33.5亩。1996年因创建市级规范化学校的需求，校园北扩西延，占地增大到现在的52亩。1998年建成图书实验楼并顺利通过了市级规范化学校验收。2006年投资250余万元建成学生公寓楼一幢，2009年建成学生餐厅一幢。当时的教学办公综合楼建于1990年，抗震等级仅为4度设防，2008年被省有关部门认定为危楼，须拆除重建。经过镇党委政府、县教体局积极协调、县委县府研究批准，在学校院内原操场位置新建总建筑面积为5400平方米四层教学楼两幢。2013年3月开始施工，2014年9月开学后投入使用，新教学楼及附属工程建设总投资1100多万元。该教学楼集教室、办公、部分功能用室于一体，大大改善了学校的办学条件，为全面提高教育教学质量提供了坚实的物质基础。

2015年初，学校全面展开义务教育均衡创建工作，历时两年，于2016年12月顺利通过省市两级验收。在义务教育均衡创建过程中，学校争取多方支持，努力筹措资金，先后投资300多万元，完成一切内配及外在形象提升工程，极大地提高了学校的办学水平，达到义务教育均衡发展要求。同时，学校建立了校园网，实现有线宽带网络全覆盖，各班接入互联网，实现班班通，这大大提升了学校教育信息化水平，学校于2016年10月份创成市数字化校园。学校抓住全县农村学校运动场提升的契机，于2016年9月在全县农村学校率先实现运动场地塑胶化。

2005年至今，山东长运集团与学校结成联谊单位。集团领导员工长期资助中庄中学贫困学生。在集团董事长董玉海先生的倡导下，于2016年2月成功举行雷锋中学揭牌仪式，学校也成为淄博市首家雷锋中学，这是中庄中学建校史上光辉的篇章。2018年3月，长运集团为学校捐赠雷锋像，并举行隆重的落成典礼。十几年来，学校不断传承雷锋精神，一直以雷锋精神建校育人，如今雷锋精神已在中庄中学落地生花。

现沂源县中庄中学，占地50亩左右，现有10个教学班，400余名学生，最大班额46人，平均班额34人，在编教职工60名，专任教师53名。其中高级职称32人，一级职称14人，二级职称14人。学校占地面积35130 m²,建筑面积13096 m²,绿化面积6042.4 m²。在上级领导的正确领导下，学校先后被评为县文明单位、县师德先进集体、县目标管理红旗单位、县教学工作先进单位、县安全工作红旗单位、淄博市规范化学校、市依法治校示范校、市体育传统项目学校、市德育工作先进校、市数字化校园、市德育品牌学校、市平安和谐校园等。

学校的发展优势

(1)自然环境优越，人文内涵丰富。校园依山傍水，校园内绿树成荫，环境优雅，运动场地全部塑胶化，设施齐全。图书实验楼、餐厅、学生公寓、教学楼，分布于校园东南西北四面，布设精致、得体，处处显示出颇具特色的育人景观。学校文化氛围浓厚，操场文化、公寓文化、餐厅文化、教学楼文化、实验楼文化，包括走廊文化、楼梯文化，都有专题，有侧重，涵盖育人的方方面面。尤其是雷锋文化长廊、雷锋展室、落成雷锋像等等，提升了学校文化层次，雷锋学校特色初步形成，为今后学校寻求更加丰富的特色课程、活动建设提供了理

论和实践的支撑。

(2)办学条件逐年改善，办学水平不断提高，社会环境和谐。近年来，学校教育教学质量持续提升，社会影响力逐年扩大，社会认可度、群众满意度不断提高，多年来，学校一直保持有较高的社会声誉。随着均衡发展工作的不断推进，学校建立了校园网，实现有线宽带网

络全覆盖，各班接入互联网，实现班班通，大大提升了教育信息化水平；绩效工资的实施，县管校聘用人制度、教师代表大会制度等的全面落实，学校的科学化、民主化管理水平有了新提高。

(3)队伍建设发展态势良好，整体面貌积极向上，实力坚强。学校班子精诚团结，扎实肯干，模范先锋作用发挥好，管理能力强；学校中层干部各负其责，部门工作协调统一，具备较好的管理能力；师资队伍年龄结构趋于年轻化，年轻教师基本功扎实，工作积极性高涨，具备较高的专业素养和教学水平，老教师特别注重学校良好精神的传承，模范带头作用发挥明显，教师队伍中的每位员工都是扑下身子干教育的好手，教风严格，爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，工作执行力强，是实现学校可持续发展和跨越发展的根本。

(4)学校办学理念先进，目标明确。学校始终坚持和谐育人，育和谐人，实现教师、学生幸福人生的办学理念，通过创设教师专业发展平台、科学民主的管理，打造高素质教师队伍，不断和谐教师工作，提高全体教师的职业幸福感和成就感；通过和谐课堂、和谐德育等有

效途径，学生知识的学习和品德历练同步成长，促进全体学生快乐健康的成长。