沂源县燕崖镇中心小学2025年度学校工作计划

一级目标

时间

任  务

责任处室及人员

学校工作计划准备工作

2025年9月

1.制定2025年学校工作计划。

学校办公室负责人员

课程建设

2025年9月

1.在继续开足开全课程，保证国家、地方课程质量的同时，继续开设好学校原有的校本课程《家乡美》、《经典悦读》。

2.依据学校的创客工作室的发展，进一步加强特色课程建设，修改完善《3D打印》系列校本教材，逐步形成符合学生创新发展需求、满足学生个性化、多样化需求的校本教材《爱上3D打印》。

3.根据劳动教育课程开设，以年级组制定劳动教育课程，开设符合学生实际的劳动教育，让学生们在劳动中体验快乐。

分管校长、教务处及部分教师（张*、崔*红、刘*玲、劳动教育教师）

课堂教学

2025年9月-10月

1.教师撰写课堂教学论文和课后教学反思，通过推荐一批优秀教师课堂案例和课堂教学方面的论文、反思，引导教师逐步梳理确立属己的课堂教学理念。

2.完善课堂教学新的评价体系，建立合格课---优质课---创新课的《课堂教学质量标准和评价体系》，打造校级---镇级---县级—市级精品课堂体系。继续开展一师一优课的评选活动，通过活动的开展，把平常课上成优质课，争取大批老师在县级、市级以上获奖。

4.注重课堂教学资源库的建设，依托县教育资源管理平台，建成 “精品导学单”，“精品课堂教案设计”，“精品习题集”，“精品微课程”等内容的学科精品资源库。

5.深度研究完善学生自主、合作、探究学习的教学模式,全面提高学生的自主学习能力和意识，培养出具有创造性学习能力的学生，大面积提升教学质量,为学生的终身发展奠基。

分管校长、教务处、全体教师

教育教学质量

2025年9月-10月

1.继续实行阶段性质量检测、抽测制度，进一步提高效果，对工作进行调整。确定两个重点：一是五年级的教学质量。把语、数、外三门学科作为重点，确保我校教学质量的全面提升。二是让学困生的比例下降，进一步减少两极分化。

2.开展各年段、各主要学科的竞赛活动，培养学生浓厚的学习兴趣和科学的学习方法，鼓励学生积极参加学科学习活动，培养学生自学、自悟和创新能力。

3.争取在县里的抽测中语数外三门学科优秀、合格、总分等各个层面的成绩位居全县同类学校前列，在其他各类比赛活动中取得优异成绩。

分管校长、教务处

课题立项培训会

2025年10月

听取专家就课题申报、课题立项及课题研究进行解读和指导，通过理论引领和实践操作的案例介绍，帮助学校深化课题研究，争取2项课题能够申请市级立项。

校长、副校长、教科室人员

队伍建设

2025年10月-11月

1.继续培养师德师风过硬的模范型教师，培养乐于和善于育人，精于育人之道的自主实践的创新型教师；培养具有反思、探究能力的科研型教师。加强教师师德建设、师能提升和质量提高，实现县骨干教师的比例不低于30%，市骨干教师数量净增2名。

2.继续打造学习型教师队伍，绝大多数的教师养成读书学习的习惯，养成思考的习惯，主动学习、主动思考，创造性的开展工作，开展读书与创新分享活动。

3.对教龄6－12年的青年教师，完成成熟教师到骨干教师的转变。通过选择富有教育教学经验的老骨干教师担任导师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导，使其学科教学和班主任工作形成自己的风格，实绩明显，使被指导的教师迅速健康成长。

4．教龄12－25年的优秀教师：完成骨干教师到名教师的转变。发挥老教师、老骨干教师的示范引领作用，让他们走出发展的高原期，焕发出生命的张力和活力，参与学校课程与教学改革，主持学校重点课题研究，承担学校骨干教师的培养任务。使其形成学科教育特色；优良的教科研成果得到推广。

工会、教务处

教研科研

2025年10月-11月

1.探索开展“主题引领式”教研形式。校级教研活动要做到每年教研有主题，每次教研有专题，从而提高教研的实效性和针对性。在认真分析预约需求，精心制定方案的基础上，开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决问题，深耕常规教研，促进教研力提升。片级教研活动主题，由片级教研组学期初确定。校级教研要以“每人献一课”常态课为基础，重点是信息化工具电子白板，畅言多媒体教学系统的应用，高效课堂教学模式的实践运用。

2.继续开展市级课题 《小学数学课堂介入教具的支持性研究》的研究工作，按课题进度进行课题的过程性研究、论文编写、教学反思、资料汇编等工作，力争课题顺利结题。

3.进一步创新形式，开展“习字益趣”和“绘本作文”活动，形成各学段的优秀绘本，完成学校第四期《童年絮语》的汇编工作。

分管校长、教科室、教研组长

书香校园

2025年10月-11月

1.成立教师读书俱乐部，学生读书社团，举办读书沙龙，为师生的阅读营造更浓厚的氛围。

2.深入研究阅读课的指导教学，把经典著作、传统文化同学科教学相联系，形成自己的阅读及指导体系，让阅读正真落到实处，真正陪伴学生的成长，促进教师的进步。

3、继续完善实施书香评价体系，丰富读书节的活动内容和举办形式，把读书节同日常的阅读及学科教学相结合。

4. 继续实施数字化设备辅助阅读，让100%的学生能体验到传统阅读和电子阅读的快乐。

分管校长、教务处、教研组长

德育工作

2025年10月-11月

1.形成学校德育工作序列，德育制度化管理趋于成熟，梯形育人体系取得阶段形成果。学校德育管理走在全县前列。

2.深入开展教师《师德学习》，提升教师整体育人水平。班主任具有较高的德育管理能力，成为学校德育工作的领头羊。

3.继续深入开展“常规管理月”，校园科技节、艺术节德育活动，形成德育活动新常态，逐渐形成活动育人特色。

4.进一步落实“教学中心 德育先行“的德育理念，充分挖掘德育内容，加强德育渗透和心理健康教育，学生的行为习惯和养成教育取得阶段性成果。

5．总结梳理学校德育教育的工作的特色，形成学校德育课题，构建学校的德育校本课程。

6．学校德育管理“班级自治、自主管理“的班级值周制度走向成熟，自主管理成为学校管理的主要手段。

7.校园规划稳定，校园文化建设相对完善，主题文化形成，学校具有良好的育人环境和文化。

德育处（赵*红、杜*玲、齐*莹）

少先队工作

2025年10月-11月

1.进一步完善少先队队外活动基地活动，队员通过定期为社会服务，活动能力提高，社会责任感加强，并取得良好社会反响。

2.提高队干部的管理能力和自主工作能力，指导他们独立设计组织开展中队活动，形成“快乐、向上、团结、创新”的少先队团体氛围。

3.不断总结前几年的工作经验，使少先队工作能沿着主题化发展，围绕主题，有效开展各项工作。将红领巾心向党、红领巾手拉手共成长等主题活动落实到位，促使队员“学会学习，学会生活，学会创造、学会做人”，适应时代要求，成为可持续发展的有用人才。

4.鼓励教师开展德育课题研究，形成良好的少先队研究氛围，提高辅导员的管理能力，提高少先队工作水平。

少先大队及各中队辅导员

体育艺术工作

2025年10月-11月

1.继续完善科学的艺术教育课程体系，更新理念，调整结构，整合内容，优化评价。

2. 制定鼓励教师完成体育、艺术教学和训练运动队、辅导艺术活动任务的相应措施，让体育、艺术教师在职称评定、评优评先、进修学习、教育科研以及工作量计算等方面和其他学科教师享有同等待遇。

3.加大经费投入，确保物质保障。学校的运动场地、器材、设备设施是开展体以后视实际情况逐步逐步增加。学校根据国家质量安全标准和体育场地器材配备目录，进一步完善体育场地建设，配足配齐体育器材，及时满足体育教学发展中各种物质的需要,保证体育教学的顺利进行，并提高场地器材的使用效益，充分发挥学校资源，

4.在县运动会总成绩位居全县中上游的位置，有项目获得突出的成绩，县百灵艺术节成绩有新的突破。

德育处、教务处、音体美老师等

家校共育及家长满意度

2025年11月

1.发挥家委会职责，给家长委会充分的自主权，让家长管理好家长，形成科学、高效的家长学校管理体系。

2.不断加强对家长教育知识的宣传力度，引导家长和孩子平等相处、互相学习、共同提高，通过学校教师与家长的交流、沟通。

4.通过学校门户网站、教师博客、邮箱等媒介，为教师、学生、家长构建立体沟通模式，进一步拓宽交流空间。

5.通过听讲座、听汇报，看展览、搞活动、问情况、拉家常等多渠道、多形式地沟通，在学校与家长、家长与孩子之间架设了一条相互联系、相互理解、相互促进的桥梁，让家长们真的把家长学校当成一个大家庭，自己是家庭成员之一，共同经营、共同维护家长学校，积极配合协助学校班主任及其他教师开展工作，为学校办实事、办好事，不断改善办学条件，提高办学质量，提升办学水平。

6.家校密切沟通，形成宽松、民主、和谐的教育合力，家长学校的典型经验在区里有一定的知名度，努力成为区级示范性家长学校。

7.以“我与孩子共成长”亲子教育日记的研究为基础，自编校本教材《燕崖镇中心小学家庭教育读本》。

德育处、教务处、班主任老师及科任老师

学生资助工作

2025年11月

1.深入开展资助政策的宣传，撰写“资助新闻”稿件，深化“资助育人”主题活动。

2.成立三级认定组织机构，做好贫困生的调查工作，及时家访。

3.填写贫困生申请表，建立贫困生档案。 

4.信息录入国家资助平台，建立贫困生信息库。

5.做好贫困寄宿生生活费补助的申请和发放工作，信访率为0。

6.做好校内及社会资助工作。 

7.安照县资助中心工作要求整理好三年资助档案的整理与存档工作。

8.认真梳理资助工作，形成资助工作稳定发展。

德育处、全体教师

学校管理

2025年12月

1.各管理部门职能清晰，目标明确，逐步呈现自主化、精细化管理，定期通过目标达成度进行自我评价。

2.完成35岁以下青年教师管理岗轮训活动总结工作。

3.整理学校整体办学宣传材料。

4.领导班子测评，称职比例90%以上。

校长、副校长、工会、办公室、教务处、德育处全体教师

中期入校指导

2025年11月-12月

1.对参与课题，专家入校指导时，汇报学校基本情况。

2.陪同专家实地观察，发现优点与问题，及时做好记录。

3.就个性化的问题与专家进行交流。

校长、副校长、各处室负责人员

党建及工会工作

2025年12月

1.进一步加强党风廉政建设和行风建设，完善党员干部考核评价体系。

2.提高行政干部的执行力、落实力和工作效率，党组织具有较强的凝聚力和号召力，加入党组织成为年轻人的向往。

3.学校党组成为学校各项工作的堡垒和核心，努力创建教育系统基层先进党组织。

4.组织开展党员干部创新工作经验交流活动。

校长、分管校长、办公室、全体党员教师

校长论坛与专家交流会

2025年12月-2026年1月

1.校长参加论坛与交流会，对学校有特色的项目进行总结提炼和宣讲。

2.小组交流，专家记录学校的特色。

3.专家进行点评，深化校长对学校的反思，总结学校特色。

校长

经验总结与写作培训班

2026年1月

1.聘请专家对学校的经验总结、写作提升与传播进行培训。

2.通过经验总结反思和探索自身学校发展新路径。

校长、副校长、各处室人员

后勤保障

2026年2月

1.进一步加强学校对所有教学建筑设施的维护和保养，提高使用效率，使所有设施更好地为教学服务。

2.继续加强对学校的美化，绿化，创建花园式品牌学校。

3.财务方面严格按照国家的财务制度办事,做到每一笔账都公开透明,内容真实,手续完备,每一笔资金都花在教育教学上。

4.加强对校产的管理,一物一卡，账实相符清楚地显示每一件校产的科室及使用情况，保证完好率,提高使用效率。

5.继续加强对图书的管理，及时更新图书目录，最大限度对师生开放,为学生课外学习服务，使阅览室变成学生课外学习的乐园。

6.后勤保障工作视为一线教学服务的,要树立服务意识，为教师的教学提供课外课内教辅维修等全方位服务，努力改善学校的育人环境。

总务处、后勤教师、班主任老师

安全保障

2026年2月

1.打造一支正规化校园安保队伍，构建一套完备的校园安保管理体系。

2.切实加强警校、家校联络的系统化，构建“三位一体”安全防护网络，特别是疫情防控，形成多渠道、多方式校园安全教育模式。

3.加强校园安全教育管理研究，积极申报创新项目，创建成县级安全工作红旗单位。

安卫办、班主任、公寓管理员、校车管理员、保卫教师等

校园文化

2026年2月

1.形成完善的“幸福”文化体系，不断完善校园环境建设，总结校园文化建设成果，形成具有学校特色的校园文化体系，表彰奖励校园文化建设先进个人。

2.学校能以实践为特色，以活动为载体，构建成“全员、全域、全程”的校园文化体系。

总务处、德育处、教务处及相关教师

校长研修班

2026年2月

1.校长听取高层次专家进行“新时代新学校”报告会，对学校制定下学期学校工作计划的制定打下基础。

2.写出本年度学校工作总结。

3.准备制定下学期学校工作计划。

校长