沂源县燕崖镇中心小学规划计划（年度计划）

一、总体工作目标

（一）指导思想

学校坚持“教师第一”，以教师、学生开展为本，把学校开展建立在教师、学生发展根底之上。努力建设高素质的学校管理团队、教师团队，建设高品位的校园文化，开展高水平的德育工作，实施优质管理，优质教育教学，树优良校风形象，创优质品牌形象，力争实现学校跨越式的发展。

（二）办学目标:

保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的精品学校;校园优美、校风优良、师资优质、建创管理优秀的现代化学校;学生有信心，家长们开心，创老百姓放心的知名学校;立足本地，走向全国，面向国际的高品位学校。

（三）学生培养目标:

有爱心，有能力，有自信心，有责任心;会做人，会学习，会做事，会生活;孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，文明守纪，老实守信;做一个事业成功，拥有幸福人生的人;做一个“因为你的存在而让他人感到幸福的人”。

（四）教师培养目标:

有思想，有爱心，有责任心，有事业心;爱学习，爱思考，爱科研，爱合作，会教学，会管理;做最受学生欢送、爱戴的老师，做科研型、学者型老师。

二、具体措施

(一)加强三支队伍建设，奠定争先创优的工作根底。

本学年将继续加强教干、教师、班主任三支队伍建设，实行学校工作两条线，即班级管理和教学管理。

1、加强教干队伍建设。加强教干队伍建设，要求全体教干加强自身学习，增强效劳意识、管理意识，努力做到考勤带头，工作标准带头，质量提升带头。

2、加强教师队伍建设。全体教师应树立学习意识、标准意识、开展意思，重视参加各级业务根底知识学习，尤其吃透新课标，建立有序有效的校本教研制度，积极参加各种业务培训，开展教师读书活动，切实提高自身职业道德修养和业务能力，增强学校开展的凝聚力，奠定个人专业成长的坚强基石。严禁体罚和变相体罚学生，并强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、职称评聘的重要依据。全力打造骨干教师队伍。对现有骨干教师提出“六个一”的要求，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。做好青年教师的培养工作，通过青蓝工程、外出学习、校内教研、根本功竞赛、评课活动、研读课标等形式加快青年教师的专业成长。

3、加强班主任队伍建设。以班主任校内培训为主，同时增加校外培训学习。实施班主任论坛制度，推荐优秀班主任定期交流班级管理经验，促进全校班级共同提高管理水平,形成与学校新理念相适应的班级文化特色.继续完善《教职工量化考核方案》探索动态平衡管理，制定相应的成绩动态平衡和班级管理的根本制度，鼓励教师自我鼓励，自我提高，形成全体教师工作自我管理、主动开展的良好机制。

(二)提升教育教学质量，形成精细高效的管理模式。

教务处将以课堂为主阵地，以教研科研为抓手，以教研活动为载体，努力打造以学生的开展为本的高效课堂，注重实效，务求高效，促进师生一起成长。

1、扎实抓好教学常规管理。教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。严格执行课程方案，严格课堂教学日常监控管理，严格催促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占综合学科课等现象发生。认真贯彻学校备课、上课和作业等各项要求，教务处实行“月检查”和“不定期抽查”。扎实做好单元作业的质量调研。要加强质量监控，合理确定单元作业时机和次数，切实提高作业检测的有效性，充分发挥出检测的诊断、纠偏、指向作用。每次检测后，教师要开好质量分析和补教补学重在揭示问题，查找主观原因，落实改良措施。

2、踏实抓好教育教学科研。围绕县教研室提出的各项要求，积极开展有效的理论学习、教学展示、研讨等活动，探索高效课堂教学模式，提高课堂效益。语文、数学、英语教研组继续认真落实集体备课制度，发挥先导课引领作用，形成标准。组织教师开展立足课堂、面向学生、效劳教学实际的校本教研。

(三)实施习惯养成教育，开展2024年度工作方案的社团活动。

1.严格管理培养常规习惯。常规管理必须求细求全务实。新学期第一周继续作为集中教育周，平时结合重点工作内容、活动，针对成绩与缺乏进行针性的教育。日常检查重点突出纪律和卫生，保证校园秩序和课间纪律，保证校园环境整洁。同时发挥少先队组织的积极作用，重点抓好养成教育。以“小学生日常行为标准”为根本内容，并追踪关注学生在家和社会的言行及其他行为习惯，落实教育全面性、管理全程性、参与全员性。继续以“护学岗”执勤为措施，打造崭新的教师指导下的学生自我管理模式,力争校内课间秩序和学生习惯养成效果显著。

2.社团建设搭建学生成长平台。在上学期社团建设的根底上，本学年将以扩大社团规模，着力提升社团质量为重点，继续打造社团活动品牌。

(四)创立平安和谐校园，确保正常安定的校园秩序。

以创立平安和谐校园为目标，以开展丰富多彩的活动为途径，抓实学生的平安教育、心理健康教育、家庭教育，提升学生素质。新学期将继续和全体教师签订平安责任书，增强师生平安意识，牢牢树立平安第一不松懈，强化每一位教师的责任。突出平安教育的经常性，包括平安知识、平安提醒、平安宣传、主题班会、平安演练等。并做好平安检查、排除平安隐患。继续做到平安工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位。同时，加强家校联系，开展系列活动，形成平安教育合力。

(五)深化校园文化建设，打造特色鲜明的办学品牌。

1.强化细节优化环境资源。继续推进书香校园建设，从教学楼楼道到微观角落，从教室内外墙到书橱，学校将有选择的进行装饰配套。

2.凸显活动增强读书实效。为切实提升读书活动实效,提升学生根本素养，本年度将继续开展“写标准字”和“读经典书”活动。固定写字和读书时间，让学生认真写好汉字，养成良好的写字习惯;喜欢读书，养成良好的阅读习惯。组织诗词大会，评选书香家庭，国学小名士等荣誉，激发学生读书兴趣。建设家校共育体系，提升办学影响和社会效益。苏霍姆林斯基说“两个教育者”——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原那么出发，无论在教育的目的上、过程上、还是手段上，都不要发生分歧”。

本年度，学校将积极创新家校共育平台，以“化身监考官”、“家长大讲堂”、“校园开放日”、“牵手进校园”、“花式表达”等活动形式，不断加深家校社的联动与交融，让家庭与学校这两个重要的育人主体实现了“双向奔赴”。新学期，新目标，新征程，我们一定坚持以校为本，切实增强工作的针对性，旗帜鲜明抓质量，求真务实谋开展，进一步把我校打造成“让家长满意”的优质学校!