松崮完全小学二0二二年工作计划

我们松崮完全小学座落在风景秀丽的松崮脚下，抬头就能看到松崮顶。远眺此山，形状圆润，端庄美观。学校现有教学班5个，在校生130人，在校教师18人；幼儿园在校生98人，在园教师7人。二0二二年，学校将在县教体局、镇学区的正确领导下，深入学习党的十九届六中全会及各级教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意的教育体育为目标，以“围绕一个统领、抓实两项管理、实现三个突破、建设四个特色”为总体工作思路，为实现“小而精、美而特”高质量学校建设目标而努力奋进。一、以党建为统领，扎实落实党风廉政建设各项任务。    1、加强理论学习，提高政治站位。充分利用“学习强国”学习平台，聚焦教育创新发展，加强思想理论武装。进一步提高政治站位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神及全国全省教育大会上的重要讲话精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作。推进“党史”学习教育常态化制度化，把“不忘初心、牢记使命”主题教育作为加强党建工作的重要载体，开展好“大学习、大调研、大改进”工作。    2、加强党风廉政建设。严格落实党风廉政建设主体责任和一岗双责，层层签订《党风廉政建设目标责任书》，扎实落实党风廉政建设“四种形态”。 加强重点岗位廉政风险防控，进一步构建完善的党风廉政建设体系，严格落实“三重一大”事项集体决策和报告制度。组织学校党小组成员及全体教师参观廉政教育基地，开展警示教育活动，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，定期开展廉政谈话，将反腐倡廉教育纳入到党建工作的各个方面，增强纪律和规矩意识，筑牢拒腐防变防线。扎实做好县委巡视回头看反馈问题的整改，严格事项销号管理，建立健全长效机制，确保问题整改全面落实。二、抓实两项管理。    1、抓实教师队伍管理。一是狠抓师德建设。贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众“八项规定”等要求，继续以“抓落实”为主线，强化督查考核，提升教师的落实意识、落实能力和落实水平。在全校教师中持续开展党史学习教育和“坚持立德树人　回归教育初心”教育理念大讨论活动，进一步学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，严格落实教师从教“十不准”，完善教师职业道德考核制度，强化师德考核结果的应用，努力塑造教体系统良好社会形象。二是加大教师培养培训力度。抓实教师分层次培养工作，定期开展教师业务培训，加快青年教师成长步伐，促进骨干教师向名师的转化，切实发挥名师的辐射作用，全面构建新教师、青年教师、骨干教师、优秀教师、名师以及教育管理干部内容丰富、形式多样的培养培训机制，永葆教师队伍的动力和活力；进一步规范教师业务成长档案。三是狠抓临退教师的思想建设。学校一年内有8名教师面临退休，如何调动他们的工作积极性已经成为学校生死攸关的大事，要加大对临退教师的人文关怀，让他们有荣誉感；也要加大对他们工作到老、思想不退、满岗退休的思想转化，让他们有使命感。    2、抓实班级管理。一是根据学生在不同的年龄阶段有不同的心理和生理的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成教育，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。二是要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。三是加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，本学期要举行班级文化评比表彰。四是以活动为载体，要在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。定期开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动，对在活动中涌现的好人好事大张旗鼓的表扬。活动中还要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。五是定期开展大走访活动，在去年成功经验的基础上，今年将继续落实教师认领困难学生制度，继续争取圣邦混凝土有限公司等社会各界的支持以及希望小屋建设等项目，对学校内的特殊学生给予特殊关爱和帮扶，让他们幸福快乐的成长。六是继续规范完善学生成长记录袋，记录学生成长中的点点滴滴，为他们日后后的成长打下坚实基础。三、实现三个突破。    1、教学质量有突破。一是要加强备课管理、规范教师备课。二是要深入进行新课堂教学技能训练。三是要抓实学生读写能力训练。加强学生的学习行为习惯养成教育，规范学生读写习惯，每天早晨设置15分钟的朗读训练时间，通过写字课和课上书写的指导提高学生的读写能力。开展学生朗读比赛、书法比赛等活动。四是要抓实“四个落实”和“四个坚持”提升教育教学质量。四个落实：落实有效的备课活动、落实有效的课堂教学、落实有效的训练辅导、落实有效的测试。四个坚持：一是坚持每天检查上课秩序、二是坚持教学活动经常化、三是坚持定期检查教案作业，提出改进意见、四是坚持档案资料积累和完善，逐渐使教学评估形成常态化。五是对不适应小学教学的教师进行工作调整，让他们静下心来适应小学课堂教学。通过以上活动，力争学期末教学成绩达到全镇前列。    二是幼儿园管理水平有突破。进一步改善办园条件，完成松崮幼儿园室外玩具配备提升工作，完成园舍文化更新工作，加强幼儿教师日常管理和业务培训，促进幼儿园保教质量的提升。加强对幼儿园的日常监管和督导评估，规范幼儿园办学行为。在去年创成山东省二类幼儿园的基础上，今年必须创成山东省一类幼儿园，使整个幼儿园的管理水平有质的突破。引导幼儿园加强自主游戏研究，开展幼儿园小学一体的“我爱崮乡”特色教育活动，深化幼儿园内涵建设发展，提升幼儿园办园品位。    三是落实“双减”政策和“课后服务”水平有突破。今年教育部将组织第三方对学校的“双减”和“课后服务”进行评估，因此高水平实施上述政策就显得非常重要。严格执行国家的教育方针政策是每一所学校的底线，但也要创新方式方法。一是要在减负增效上下功夫，组织教师认真学习新课标要求，“课堂教学必须认真看课标，每一学段都有每一学段的要求，这才是教学的出发点和落脚点。”组织教师研究作业管理效能，设计菜单作业，强化反馈功能。在练习的环节或者教学的过程当中收集的反馈信息要及时地纠错或者查漏补缺，尽量减少课后的书面作业。二是真正提高课后服务水平和质量。要根据学生的意愿，家长的自愿，精心组织兴趣小组，确定辅导教师，充分利用学校充足的器材设备，让学生在玩中学、在玩中乐、在玩中成长。以不辜负县教体局白局长在视察学校时的殷切期望。四、建设四个特色。    1、建设有特色的校园绿化。在2021年消防改造过程中，因选址及其他因素，校园绿化已破坏殆尽，因此新学期的绿化工作就显得尤为重要。在没有财政资金支持的情况下要打造自己的绿化特色，就必须开动脑筋、精心谋划，花小钱办实事。新的一年，学校将新购置50棵樱花，将樱花作为校树来培育，校园打造成樱花园。新购置部分名贵绿化树木，提高校园绿化品味，空闲地种植三叶草，规划出校园劳动基地，平时利用劳动课发动师生对绿化进行管理养护，努力打造有特色的校园绿化形象。    2、建设有特色的德育品牌。新学期学校将进一步修订完善《大张庄镇松崮完全小学自主管理方案》，制定学生管理《量化评分标准》，成立学校、班级、小组三级学生自主管理机构，每天给每个班级、每位学生打分，并在评比台公示。在建设“学生自主管理”特色过程中，我们将坚持以学生发展为本，以学生主体参与学校德育管理为契机，以行为规范教育为主题，以道德教育为基础，以自我管理为抓手，培养学生的“自我管理、自主发展”意识，使学生通过行为规范的养成，逐渐向自主管理方向发展。我们主要是从以下四个方面实施：一是我的班级，我自主。二是我的学校，我自主。三是我的活动，我自主。四是我的学习，我自主。通过系列德育活动，锻炼学生自主管理、自主发展、自我成长的意识和能力，大面积提高学生的日常行为习惯养成水平，为学生的终身发展打下坚实的基础。    3、建设有特色的“启”文化品牌。整个校园文化以“启”字作为引领，“启”字始见于商代甲骨文及商代金文 ，其古字形像用手开门，本义是开启、开门，开门意味着开始，启便用如开创、开拓、开始之义；我们用“启”来引领校园文化，本意就是让学生懂得，我们松崮小学就是学生人生开始的地方，是“雏鹰展翅、习惯养成、品德奠基、成就人生”的起始所在。教学楼命名为“启航楼”，道路命名为“启智路”，长廊命名为“启蒙长廊”，读书亭命名为“启程亭”。教学楼添加了“明志修德、筑梦启航、习惯养成、奠基人生”的校训；楼内分楼层设计了“明志、修德、诚信、博学”的室内文化；长廊设置了名言警句。真正做到了面面墙壁会说话，一草一木皆育人的良好文化氛围。下一步，我们将深化“启”文化特色内涵，编辑“启智、启德、启迪、启蒙”方面的教育读本，让学生在“启”文化的熏陶下健康成长。

4、建设有特色的“崮”乡文化。松崮是沂蒙七十二崮之一，因形状优美典雅、神话传说丰富而为人们所熟知，在这得天独厚的自然景观下，有着丰富的乡土文化资源来为我们学校所用，反过来利用好了也能推动当地乡村振兴工作的开展。习近平总书记强调：“要推动乡村文化振兴，加强农村思想道德建设和公共文化建设，以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，培育挖掘乡土文化人才，弘扬主旋律和社会正气，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，改善农民精神风貌，提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象。”为认真贯彻落实习近平总书记的要求，发挥好乡村学校在乡村振兴方面的独特优势，我们计划开展“崮”乡文化建设活动。主要从以下两个方面入手：    一是扎实开展“农村小规模学校乡土课程开发研究”县级课题的研究和结题工作。“乡土课程”指的是以发展学生认识乡土、热爱乡土、建设乡土的认知、能力、情感为育人功能的重要追求目标，以促进乡土文化传承与发展、本地经济发展为社会功能的重要追求目标，以乡土素材为课程内容来源，以在“乡土情境”中学习为实施特征的课程。乡土课程要充分利用学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、自然景观、文物古迹、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。在本课题研究中，我们主要以松崮自然区域特有的自然资源、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等为载体开展研究。本课题的重点是充分开发和利用松崮地理范围内的人文资源，形成本土特色的“崮文化”乡土课程资料。本课题的难点在于整合本土文化，并与新时代的先进文化要求融为一体，体现传统文化的时代特色，保持其旺盛的生命力，为学生成长提供丰富的营养。    二是开展系列活动，深化“崮乡”文化内涵。①开展红色“崮乡”宣讲活动。通过少先队活动，利用南岩民兵英雄故事、沂蒙革命精神进行宣讲活动；寻访老英雄、老革命、英模人物活动，邀请他们到学校做报告；清明节松崮烈士陵园扫墓活动；开展红色“崮乡”手抄报、黑板报评选活动；开展以红色“崮乡”为主题的演讲比赛、讲故事比赛等活动；让学生了解家乡的红色历史，激发学生热爱祖国、忠于祖国的革命英雄主义情怀。②开展绿色“崮乡”保护活动。让学生利用节假日走进美丽乡村，认识崮乡的美景，了解沂蒙山区独有的崮地质地貌特点，组织崮乡情摄影比赛；通过劳动课、综合实践活动课了解“绿水清山就是金山银山”的深刻内涵，开展环保知识比赛活动、捡拾垃圾比赛活动；了解家乡的绿色食品，开展节约粮食系列活动；开展绿色农产品种植养殖简单培训，认识高毒高残留农药的危害，培养学生绿色发展理念；开好劳动课程，让学生了解作物的生长过程；通过征文比赛、朗诵比赛、绘画比赛，让山清水秀的家乡形象更加牢固的刻画在学生的脑海中。③开展橙色“崮乡”传承活动。橙色代表温暖、阳光、传统、活力等。我们用橙色代表家乡的优秀传统文化。通过上好地方课程，让学生讲一讲家乡的风俗习惯、农耕文化、特色家居、节气时令、宗族文化、民俗文化等；让学生和家长一块学习传承古代的尊老孝亲、优良家风、守望相助、敬老爱幼、团结合作、家乡情愫文化；让学生研读松崮顶的传说、朱砂洞的传说，了解家乡厚重的传统文化。通过读说演讲画等方式广泛传承故乡的优秀传统，筑牢成长的思想之基，推动优秀乡土文化德育资源的当代转化，在知行合一上做文章，努力使其内化为人们的行动自觉。④开展金色“崮乡”筑梦活动。金色代表希望和未来。通过班会课、队课，让学生展望二十年后的故乡景象、长大后的愿望、未来美好生活的向往，开展征文比赛、演讲比赛、绘画比赛等活动，为学生种下一个梦想：学好本领、振兴家乡。这四个活动，由校委会成员每人负责一项，制订详细的实施方案，严格按计划开展活动，对在活动中表现突出的师生进行表彰奖励，最后总结提高，编印成册，不断优化充实、改进提高，作为乡土教材长期坚持下去，为推动乡村振兴贡献学校的绵薄力量。    尊敬的各位领导，上面是学校新的一年的发展蓝图，但肯定不完善、不充实，不详细，一些具体的工作步骤还需要静下心来，认真加以谋划。更需要在座的各位领导多多批评指导。下一步，我们将在学区领导的支持下、学校老师们的努力下、学生及家长的大力配合下，不断优化充实工作计划，狠抓落实，为实现松崮完全小学未来的发展目标而努力奋斗！谢谢大家！ 

                              2022.2.24