学校教学工作计划

2023-2024学年教学工作计划

沂源县大张庄镇中心小学

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育工作会议精神，以教学管理应用目标为行动指南，聚焦教师专业发展，本着规划性、科学性、可行性、一致性合理谋划学校教育教学工作，深化教研改革，着力提升教师专业化水平，努力提升学校的教研实效，提升学校教学质量。

认真落实国家“双减”等有关规定，规范开展学科教学，提高教学效益，提升办学水平；以提高课堂教学效益为突破口，强化教师队伍建设、强化考核、求实求效；以总结自身问题为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，提升教学质量。在教科研工作中以优化教学管理，完善教学评价为抓手，加强对教师科研方面的培训，提升教师科研能力，提高教学质量。

二、目标任务

教学管理工作更加强化，工作管理制度、管理机制得到完善；教研活动内容具有系统性、结构化、形式多样化，教研管理制度、管理制度得到完善；理论学习、专业知识学习更加深入，教师个人素养大有提升对学科本质理解精准，教师专业能力提升更加显著；新课标学习、研究、实践充分，课程实施能力、教学研究能够显著提高；教师信息化软件掌握较好，信息化教学水平显著提高；教学质量逐步提升。

三、工作重点

（一）加强制度建设，完善教学管理管理及教研管理

1.做好顶层设计，加强教学管理工作。依据市、县对教学管理工作的意见与要求，结合工作实际，按照“科学规范，着眼于实际”的原则，修订完善学校的教科研、教研制度，制定并完善学校教学管理教学改革顶层设计，完善学校的教学管理，建立教学管理工作制度，明确岗位职责，落实目标责任，将教学管理工作情况纳入学校考核考评中。

2.创新工作开展机制，坚持科研带动，改进推广方式。在县教研室教研科研师训一体化建设的背景下，以教学管理工作的开展为教育教学改革发展路线，指导学校教研教学改革。通过问题解决机制、交流研讨机制等持续引导，促进创新教研形式，创新课程教学形式，实现成果的创新推广。

3.建立健全保障机制。在组织保障、研修保障、宣传保障、制度保障、经费保障等方面建立能够赋能，能够扎实落地的政策保障制度体系。、

四、工作措施

（一）加强成果推广工作，创生、实践、反思“5+M+N”学科教研课程体系

4.开展“5+M+N”学科教研课程校本化内容的研究，实现分层发展。根据新课标要求，结合我校实际，围绕课程改革、学科教学、教师素养提升等关键问题，遴选当前教研发展中典型性、普遍性、学科特殊性的问题，科学理想，深入研究，以“定位-实践- 反思-提炼-评价”的基本路径设计研修课程，保证课程的可行性与实效性。将教师课程育人能力提升作为目标，完善并严格落实梯级培养方案，加强关键人物（行政领导、教研组长、骨干教师）建设，发挥带头作用，三级联动深度教研。

5.开展教研形式、评价方式的研究，实现学科集群发展。依据课程标准和教材内容，聚焦学科关键问题，扎实开展“三个一”活动：每人上好一堂“新课”，以阶段汇报、专家讲座、工作坊众筹等方式基于学段衔接和学科融合的“大教研”“大单元”教学，根据新课标要求及研修内容，每人上好一堂研究课；每人掌握一项“信息技术”，借助信息工程2.0和山东省教师远程研修、希沃学苑等线上、线下培训，以及各级各类新课标的信息化培训学习，完成一堂信息化教学；每人一套“评价与反馈”，采用线上+线下的研修与评价，探索作业评价、课堂评价形式，强化过程性的评价与管理，注重学科能力发展的评价反馈，提出一套适合学校实际的评价标准。

（三）精细化、系统化，抓好落实

6.教学工作精细化。加强教学工作管理力度，严格按照《大张庄镇中心小学教学精细化管理实施方案》的要求，扎实推进各项工作。通过全面落实课程方案，提高课程实施水平来提高教学质量。加大对课程的研究和听课力度，加大对这些学科的质量监控，在个别抽测、期末考试中对这些学科进行认真严密的考核，督促教师提高教学质量，使各学科均衡发展。

7.教学工作规范化。通过提高教师教学常规工作的实效性来提高教学质量。严格执行《大张庄镇中心小学常规管理细则》继续严格落实常规查报制度，抓住备课、上课、作业、辅导、单元检测等重点环节，及时检查，尤其是对教师作业的全批全改、及时批改、批改情况及修正情况进行跟踪、抽查确保“做有效、批有效、改有效”。组织优秀教学设计、学案作业题设计比赛等活动督促。

8.教研活动常态化。通过扎实组织教研活动，进一步推进课堂教学创新，研究课堂来提高课堂教学质量。每周由各学科组负责人及教研组长带领各学科教师，有序进行教研活动。周二语文教研，周三:数学教研，周四艺体教研，周五综合组教研。利用教研活动时间进行听评课、课例打磨和研讨、理论学习、解疑答惑等。改革一人一堂课、推门听课、青年教师讲课比赛的形式和方法。在评课时，针对某一个问题或某一个环节由上课教师和听课教师反复硏讨，在反思中不断提高，经过二次磨课评课、课后反思总结。通过开展骨干教师立标课、骨于教师发展对象达标课、人人一节达标课等活动，转变教师的课堂教学理念、教学方式，提升课堂教学创新水平，全面提高课堂教学效益。

9.教师队伍建设梯度建设。通过同备课组结对帮扶，实现抱团发展，以提升年级整体专业素养快速成长。通过学生学习规范训练和自主学习能力的培养来提高教学质量。充分利用课堂渗透及活动等方式，开展自主学习方法系列指导活动。重点加强晨读、双休日、节假日学生自主学习的指导，促使学生学会自主学习。

附件：学校工作进程安排表

沂源县大张庄镇中心小学  

                            2022年9月20日

附件：

学校工作进程安排表