沂源县大张庄镇曹家庄完全小学2022年发展规划

沂源县大张庄镇曹家庄完全小学2022年发展规划

大张庄镇曹家庄完全小学1949年建校，至此已经沧桑辉煌73载。

过去一年，在沂源县教体局和大张庄镇学区的正确领导下，在青岛支教岛的教育思想熏陶下，我校携手张家坡流泉完小、中庄社庄小学、南鲁山璞邱小学成立了沂源县农村小规模学校发展联盟，开启“深度融合，协同发展”新篇章。学校在“福阳”文化引领下，形成了较为规范的教育教学管理机制、质量监控机制，学校管理和教育教学质量在全学区名列前茅。

一是德育工作开始向家庭、社区延伸，初步形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。二是在发展提升学校淄博市书法实验学校开展好书法课同时，又增添了轮滑特色课程，得到同学们的高度热爱。三是作为学校品牌，学校校外综合实践课程开展效果良好。四是积极创建并在2021年12月创成淄博市劳动教育示范校。五是学校文化的内涵发展初见成效，“福阳文化”理念深入人心。六是积极承担域内教科研活动，学校影响力得以提升---

    新的一年，如何把握学校资源，拓展思维，使学校有更高更广阔的发展，成为我们思考的新命题。

【树立一个目标】

树立一个目标是学校的发展定位，以“社会满意、家长放心、学生阳光、教师幸福”为发展愿景；以“办农村人喜欢，城里人向往的学校”为办学目标；以“在阳光下幸福成长”为办学理念；按照“一年打基础，二年抓提升，三年创品牌”的工作规划，不断更新教育观念，全面树立和落实科学发展观，努力打造特色教育品牌，培植学校核心竞争力，使学校教育教学水平和综合实力继续保持学区领先的同时，达到全县强校行列，继续借助“福阳”文化引领，努力建设一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展有力”的省级知名品牌学校。

办人民满意的教育很难，但我们要历尽所能让孩子接受更好地教育。起码让家长对我们的工作放心，孩子学习很快乐，教师在专业成长中获得愉悦。底蕴深厚就是要内涵发展，有品位；质量上乘就是成绩显著，有地位；特色鲜明就是发展特长，有亮点；发展有力就是持续发展，有后劲。学校是凝聚人的地方，带着家长的期望、社会的嘱托，我们的终极目标就是为学生的幸福人生奠基，一句话：学生好，一切都好。 

让师生在教育活动中体验成功，这是发展的前提。我们提出“在田野上建立课堂”的校外课程教育，为师生的健康发展营造宽松、和谐、充满爱意的氛围。

    教师的发展是学校发展的基础，学生发展是学校发展的目的。教师的成长和学生的发展同样重要，我们继续借力青岛支教岛和小规模学校发展联盟让老师们走出去，把专家请进来，要善于通过发展教师来发展学生，通过发展学生来发展学校。

【构建两个体系】

一是深化评价改革，构建科学的学生综合素质评价和教师绩效评价体系；对学生进行综合素质评价，不能单一的用文化课成绩作为评价学生的标准，学校组织的各项活动都纳入评价体系，结合学习成绩，对学生进行最终评价，使学生德、智、体、美、劳全面发展。对教师的绩效评价中，要遵循教师工作量和工作业绩相结合；工作业绩与班级管理相结合的多元化原则，让多劳多得、佳劳多得充分体现。在构建评价体系过程中要不断完善，竭力做到“让每一个学生阳光幸福的成长；不让每一位教师的汗水白流。”

二是加强家校融合，构建规范的“家长学堂”课程体系和家校合作体系。“家长学堂”将从学生的常见问题入手，帮助家长了解孩子，寻找解决家庭教育问题的对策；还要普及一些农村家庭出现的意外情况发生的急救和应对措施等等，课程内容分线上课程和线下课程，线上内容通过《家长问卷调查》，从家长最关心的内容入手，教师收集各种教育案例，共同促进孩子的成长；线下内容是召开家长座谈会，以谈话的方式与家长共同探讨家庭教育的问题，请教育专家、心理专家、医学专家进校园为家长讲解各类内容并进行答疑，让家长在“家长课堂”的学习中成长。学校要改变传统的、随意性大的、针对性不强的现状，初步建立系统的、制度化的家长学堂课程体系。

【推进三项工程】

一是推敲构思，推进学校“福阳”文化的施工建设，促进各类课程在校园文化引领下的课堂实施。新学期初，把学校新的“三风一训”提炼构成，对未完工的文化墙进行构思施工，将“文臣学堂”投入使用。文化与课程深度融合，通过开展丰富多彩的校内外活动，真正让学生全面发展，阳光幸福成长。

二是加大力度，推进以课堂教学、课题研究、家庭教育为主要方向的名师培养工程,构建同力协契的学校班子团队。本学期我们依托青岛支教岛，加大校委会成员、学科教师的跟岗学习工作力度，全体教师通过跟岗来“找差距、提情怀、寻初心、促发展。”清除惰性，让教师们牢牢记住“今天的安逸，会导致将来的不安。”本学期继续加大德育活动开展，评选“卫生班级、乐读班级、乐学班级”等优秀班集体，旨在发挥德育效应，积极探索新时期小学德育和班级工作的策略和育人方法，促进教师专业化发展和优秀德育教师自我提升，推动形成具有我校特色和时代价值的德育工作成果。

三是强化措施，推进以管理过程创新求实、教育方法科学有效和管理档案规范全面为特点的精细化管理工程。我们将每学期组织一次精细化管理成果展示活动，重点突出学生成长档案、教师业务档案、教学管理档案、主题活动档案等学校过程管理资料，做到内容形式系统、全面、规范、新颖。

【实施四大战略】

1、文化立校战略

全力打造学校“福阳”文化品牌，提高学校师生素养，实现高端文化管理，促进学校教育科学和谐发展。下一步我们将积极探索和践行新的学校文化管理模式，着力精神文化引领，组织教师全面解读“福阳”文化，完善制度文化，形成价值认同，弘扬正气，鼓舞干劲，充满激情的干事创业；完善课程文化，编写校本课程《曹家庄小学“福阳”文化导读》和《曹家庄小学校外课程》，让学生读懂学校文化，争做福阳少年；通过校外课程的实施，让师生亲近大自然、享受大自然、利用大自然来培养学生学习的兴趣，寻求更多更宽广的知识，正如苏霍姆林斯基所说“认识本身就是一个激发生动的，不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。自然界的万物，他们的关系和相互联系，运动和变化，人的思想，以及人所创造的一切----这些都是兴趣的取之不竭的源泉。”

2、质量强校战略

全面实施素质教育，落实双减工作，就必须要有一个坚实的质量平台。下一步学校将以深化多元化评价改革为抓手，着力学生综合素质培养，语文学科要抓大量阅读，将地方课程《传统文化》、经典诵读的系列教材等进行整合，为学生充实推荐一批课外读物，保证阅读时间，早读为语文教师让路，让朗朗的读书声洒满校园，提高学生的人文素养；数学学科实施优师带动，注重知识体系的整体建构，探索和谐互助课堂模式，着力打造生本高效课堂；英语学科发挥师资优势，深化特色，着力双语文化建设，强化口语教学；音、体、美学科将以全面落实“2+1”实施方案为抓手，精心设置课堂内容，充分利用校外课程内容实施和轮滑、乒乓球运动进校园活动，开阔学生思维，并保证艺术节、运动会及各类艺体比赛取得好成绩；信息技术课要在条件逐步成熟的基础上，开设电脑绘画、游戏潜能开发等课程；尝试开展以团队游戏，潜能开发训练为主要形式的心理健康教育课。

3、科研兴校战略

学校有一定的教科研基础，但不够完善。下一步将从小课题研究入手，注重教学实践中的反思总结，坚持问题即课题的理念，不注重形式，更注重结果。我们小规模学校发展联盟的联合课题《农村小规模学校深度融合与协同发展策略研究》将全面启动。

4、特色亮校战略

办学特色是一所学校在发展历程中形成的持久的办学方式和被社会公认的、独特的、优质的、稳定的教育风格。具有优于其他学校的独胜之处。是衡量一所学校办学水平和人才培养质量的重要标志。近年来学校已经逐步形成书法教育、劳动教育两大特色，也荣获了“淄博市书法实验学校”和“淄博市首批劳动教育示范校”。这些特色要在总结完善的基础上不断深化创新，使特色更鲜明、效果更明显。我们将特色校园建设与教学改革、校本课程研发紧密结合，与学校的精细化管理相结合，总结成果，形成完善的过程档案。

充分利用学校活动实践基地“涌泉山庄”，继续开展落实好校外课程的实施，让学生在触及大自然的同时，开眼明神的获取更多的认知，也通过校外课堂的实施来巩固劳动教育特色的成果。

我们还将着力发展家庭教育特色，以“家长学堂”为突破口，从德育优师培养、家长学堂课程体系建设、小学生常见行为问题与家校对策等方面力争两年初见成效，逐步形成特色品牌。

回顾过去，我们无怨无悔，展望未来，我们信心百倍；辉煌的素质教育成果，优秀的师资队伍，优越的办学条件，优雅的校园环境，突出的办学特色，将成为我们不懈的追求。站在新起点，实现新跨越，我们将以积极乐观的心态，充满智慧的、踏踏实实的工作，坚持在传承中创新，在细节中发展，竭力打造“农村人喜欢，城里人向往的学校。”