沂源县大张庄中学2024年劳动教育开展情况报告

          沂源县大张庄中学劳动教育开展情况报告

我校现有学生422名，劳动实践课由文化课教师兼任，在缺少专业教师的情况下，我校重视学生的劳动教育，因地制宜，开展劳动课与实践活动。

劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。为此，我校把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以课堂形式和场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：　

一、让劳技课成为一门真正的课  　　

以前的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，每年级各班每周安排1节课，安排了肯动脑、动手，能力强的左成田担任这门学科的老师。保证课时与质量。

二、多招并举，建立劳动实践场所，以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，开辟了校内的劳动教育基地。我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。学校的绿化带、花坛和草坪也不少，我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师，利用劳动课及课余时间进行实践，丰富了学生的课余生活，为学校办学起到积极的辅助作用。

三、以劳辅教，促进学生全面发展。

为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校为了切实搞好学生劳动教育，学校每年定期由主管校长牵头，学校政教处、教务处、总务处、团委、体育组、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入了教学计划，取得了显著效果。

　　劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。为此，我们要求教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。二是要从教育为农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果;四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生美的认识。

  只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有机地结合，才能有效地发挥劳动教育的功能作用。从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们相信，有各级领导的关心支持与帮助，有我校师生的共同努力，我校的劳动实践教育教学工作一定能稳步推进、持续发展。 

  沂源县大张庄中学

2024年10月