沂源县大张庄中学劳动教育实施方案

 

 

张中发〔2025〕7号

 

 

沂源县大张庄中学劳动教育实施方案

为贯彻落实教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据上级文件要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。

一.具体目标

坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

二.基本原则

1.坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4.坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。

三.主要任务

校内劳动课程：

(一)日常值日

1.安排：依据班级人数和卫生区域大小，合理划分班级卫生区域，涵盖教室、走廊、楼梯、操场角落等。学生以小组为单位，每周轮流值日，确保每天的卫生工作有序进行。

2.内容：每日清晨，值日小组需清扫地面，清理垃圾，擦拭黑板、讲台，保证教室环境整洁。课间及时清理黑板，维护教室秩序。放学后，再次全面清扫地面，清洁门窗，整理桌椅摆放。每周五进行一次深度大扫除，包括擦拭灯具、窗台，清洁墙角缝隙等平时难以顾及的区域。

(二)种植养护

1.场地：充分利用校内花坛、闲置空地打造种植园，按照班级数量划分种植区域，每个班级都拥有专属的种植空间。

2.活动：在春季或秋季，学生在劳动老师的指导下，开展种植活动，选择常见的花草（如向日葵）、进行播种或移栽。日常安排专人负责浇水，根据植物生长周期定期施肥，及时除草、除虫。鼓励学生撰写观察日记，记录植物生长的各个阶段，如发芽、开花、结果等，期末进行种植成果展示与经验分享。

(三)手工制作

1.课程设置：每周安排一节手工课，与美术课程紧密结合，整合教学资源，丰富教学内容。

2.内容：开展折纸、剪纸、编织、陶艺等多元化手工活动。折纸课上，教授学生制作动物、花朵、生活用品等造型；剪纸课引导学生设计并剪出传统节日、生肖等主题图案；编织课学习简单的中国结、围巾编织技巧；同时，设立废旧物品改造项目，鼓励学生利用饮料瓶、易拉罐、旧衣物等制作创意手工艺品。

校外劳动课程：

(一)劳动实践基地体验

1.联系：社会实践活动。组织学生参加各种有益的社会实践活动。让学生在沂源县大张庄桂北辰火龙果基地参与劳动实践，能将理论知识与实际操作相融合，增强他们对农业生产的认知。可以从种植、养护、采摘及加工等环节设计相关实践活动：

2.内容：

种植准备：参与开垦土地，使用锄头、铲子等工具翻土，去除杂草、石块，让土壤变得疏松，为火龙果种植创造良好条件。在专业人员指导下，学习按照合适间距挖种植穴，深度和宽度根据火龙果种苗大小而定，之后施入基肥，为火龙果生长提供养分。

种苗培育：进行火龙果枝条扦插，将健康的火龙果枝条处理后插入苗床，了解扦插深度、角度以及后期浇水保湿要点。待种苗长出根系和新枝，学习将种苗从苗床移栽到事先准备好的种植穴中，掌握扶正种苗、填土、浇水等移栽步骤 。学习使用生物、物理或低毒化学药剂进行防治，如悬挂黄板诱捕害虫。

(二)家庭农业生产

1.联系：结合农村实际，在农忙时节教育学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。

2.内容：学生参与农作物春种秋收全过程，体验耕地、播种、灌溉、收割等农事活动，了解不同农作物的生长习性和种植方法。鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、做饭、整理房间、喂养动物、下地干活等)，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧;锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

四.课程评价

1.过程性评价：由劳动课程教师、班主任及小组同学共同参与，观察学生在劳动课程中的参与热情、任务完成态度、团队协作能力等，通过日常记录、课堂表现打分等形式进行评价。

2.成果评价：针对学生的劳动成果，如手工艺品、种植的农作物、社区服务反馈等，组织专业教师、家长代表进行评价，采用展示、投票、专家点评等多元化方式进行。

3.自我评价与互评：每学期组织2 - 3次自我评价与相互评价活动，学生撰写劳动心得，分享劳动中的收获与不足；同学之间相互评价，提出改进建议，促进共同成长。

                                            

         

            沂源县大张庄中学

           2025.03.08