沂源县大张庄中学/教学信息

2022——2023学年第一学期初一语文学科教学计划

新的学期开始，我们将带着更高的期许奔赴下一个挑战。为顺利完成本学期的教学工，制定教学计划如下。

一、指导思想

本册部编版教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、教材分析

本学期使用的是部编版小初中六年级语文上册教材，继续按照主题单元的机构进行编排，共编排了六个单元，27篇诗文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。主题分别是:“走进大自然”“重温革命岁月”“选用恰当的阅读方法”“走进小说”、“围绕中心意思习作” “感悟艺术魅力”。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册“语文园地”共安排七次，“口语交际”匹次，“习作”六次，每个单元都有。

三、学情分析

本年级共有学生125人，分设4个教学班。部分学生已经掌握了小学语文大部分基础知识;能正确、流利地朗读课文，会分析理解一些浅显的文章，能围绕一个中心进行叙述和描写。但也有部分学生的语文能力较弱，书写、阅读、表达等方面的能力欠缺，对语文学习缺少兴趣，没有养成良好的语文学习习惯，语文基本功不够扎实，需要进行不同层次的因材施教。

四、教学目标

1.本学期注重整体推进，全面提高学生的语文素养。

2.注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，注重文化积累，情感积累。

3.注重传授知识，培养能力，教会学生学习方法。

4.通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态等描写来表现人物品质的方法。

5.按照单元要求训练书面表达，提高习作能力。

五、教学措施

1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2.在教学过程中，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标。

3.精心设计好每一节课。

4.在授课过程中，以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，学会自主、合作、探究

5.课后，注意有针对性地对学生进行个别辅导。

6.认真、及时批改学生作业、

7.平时多向有经验的老师学习，积极参加集体备课和各种教研活动，以丰富自己的教学经验。

附：教学进度安排表