沂源县大张庄中学/教学信息

沂源县大张庄中学关于表彰优秀硬笔书法作品的规定

本学期开学以来，全体同学积极参加书法学习，不断提升规范书写汉字水平，自觉传承书法艺术，在年书法比赛中，涌现出吕青羽、申有存、霍小娜、蹇凤怡等多名同学的优秀硬笔书法作品多副。这些作品充分展示了同学们大力弘扬和传承优秀文化，努力提升艺术素质，热爱生活，勤奋学习，积极向上的精神风貌。赛后，评委老师们从整体效果、结构笔顺、整体布局、标点运用等方面进行公平、公正、公开的评比，经学校研究决定，特对在硬笔书法比赛中获奖同学予以表彰。

 

此次书法比赛活动，对于全校学生而言，不仅丰富了校园生活，还有利于促进中学生规范的写字，培养严肃认真的学习习惯，也增强了对祖国传统文化和书法艺术的热爱。对于老师而言，将继续夯实“三笔字”等基本功，在常规教学中展现专业能力和专业素养。学校将以此次比赛为契机，营造“书墨飘香”的校园氛围，传承中华民族优秀文化，坚持以美育人，以文化人。

附获奖名单

 

 

 

 

 

 

一等奖：

班级	姓名	班级	姓名
1.2	吕青羽	3.2	霍小娜
1.4	刘雅涵	3.4	李旭生
1.4	崔涵哲	3.3	刘祥钰
1.4	李得龙	3.2	左英涵
1.1	张照林	3.1	刘祥宇
1.1	国仕锦	3.3	李若晗
1.2	于嘉琪	3.2	董昀娴
1.2	崔静蕾	3.1	崔现雯
1.1	王英杰	3.1	赵玉姝
1.1	王举敏	3.2	于欣如
2.3	申有存	4.2	蹇凤怡
2.1	杨熙茹	4.3	刘玉欣
2.1	王丽雯	4.2	刘德华
2.2	熊心如	4.1	刘兆华
2.3	桑甜雨	4.3	刘雨阳
2.1	崔广润	4.3	崔明珠
2.2	董小菲	4.2	张明宇
2.1	尚传泽	4.2	赵佳怡
2.2	张竣茹	4.4	王璐瑶
2.1	李传钰	4.2	马盛媛

二等奖：

班级	姓名	班级	姓名
1.1	王佳怡	3.3	房琳杰
1.4	刘玉琳	3.1	李化勇
1.2	李智慧	3.4	公文晨
1.2	娄子瑶	3.1	左安然
1.4	毕津源	3.4	董雪莹
1.2	魏祥宇	3.4	刘丹阳
1.3	于嘉欣	3.3	朱宸嘉
1.3	房新茹	3.4	邹欣彤
1.3	张婷婷	3.2	左梦菡
2.1	赵士龙	4.1	马婧瑜
2.2	赵艺涵	4.1	张梦瑶
2.4	刘德超	4.4	程婉莹
2.3	吕欣芮	4.4	孙良媛
2.3	董方慧	4.4	刘海鹏
2.4	乔景钰	4.4	房树鑫
2.1	左淑涵	4.1	徐成成
2.4	吕一冉	4.1	娄燕卓
2.4	张瑞熙	4.3	张洁文
2.3	王中旭

 

笔尖挥洒，墨韵留香——沂源县大张庄中学书法比赛活动

“腹有诗书气自华，胸藏文墨虚若谷”。触摸源远流长的中华文明史，从仓颉造字的古老传说，到如今汉字已成为生活、学习不可缺少的重要部分，中国汉字在演变和发展中彰显出独有的魅力和风骨。汉字的风采不仅发于词句，还常见诸笔端 。为进一步规范学生汉字书写，传承、弘扬中华民族优秀传统文化，激发学校写字练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯。学校举行了书法大赛，全校学生挥墨感受中华传统书法之美，让书写的艺术绽放菁菁校园。

 

比赛规则:全校初一到初四年级学生自带比赛用笔，学校统一给每位学生发一张专用纸，写字内容为古诗由监考教师在比赛开始时发给每一位学生。

同学们巧用笔，起笔的那刻起，同学们全神贯注于每一道笔画、每一个汉字，落笔的瞬间，同学们露出自信满满的笑容。

 

老师平日所讲的书写要领早已熟记于心，每一次严格的书写训练，都为日后的学习之路打下了坚实的基础。

 

看！学生满怀激情，用心书写每一个笔画，一张张认真的脸，规范的书写姿势，正确的执笔姿势，让老师看到了孩子们对待本次比赛的态度。

 

同学们一丝不苟地伏案书写，一笔一画体现出她们的仔细与认真，横竖撇捺、起笔收笔，将平时所学的本事都展现得淋漓尽致。

 

 

一张张纸上呈现出一个个字整、优美流畅的字体，教室内都充斥着浓郁的墨香味儿……

 

 

 

赛后，评委老师从整体效果、笔画笔顺、间架结构、卷面整洁等方面对学生的写字水平进行了综合评估，各学段分别评出了一等奖和二等奖。

 

 

 

本次书法比赛活动，为学生提供了一个展示书法艺术的平台，涌现出了许多的“小小书法家”。既丰富了学生的校园生活，培养了学生的书法兴趣和爱好，有力促进中学生规范的写字，同时也提高了学生的审美意识，让更多的孩子乐于练书法，更好地传承中华文化！

此次书法比赛活动，对于全校学生而言，不仅丰富了校园生活，还有利于促进中学生规范的写字，培养严肃认真的学习习惯，也增强了对祖国传统文化和书法艺术的热爱。对于老师而言，将继续夯实“三笔字”等基本功，在常规教学中展现专业能力和专业素养。学校将以此次比赛为契机，营造“书墨飘香”的校园氛围，传承中华民族优秀文化，坚持以美育人，以文化人。