沂源县大张庄中学校  : 2025年办学质量总结报告    

                                                                                          沂源县大张庄中心学校
                                                          2025年办学质量总结报告

   

为贯彻落实国家及省市县教育体育评价改革文件精神，扎实推进大张庄中心学校教育强镇筑基行动，全面做好2025年学校督导评价工作，进一步增强学校可持续发展能力，推进素质教育,根据沂源县教育系统办学质量评价细则要求，我校围绕"办学方向、规范办学、教学实施、教师发展、学校管理、学生健康成长"六大维度，总结如下：

沂源县大张庄中心学校占地面积60283平米。学校建筑面积23801.8平方米（生均28.99平方米），绿化面积36322平方米（生均44.24平方米），运动场场地面积16404平方米（生均19.98平方米）教学仪器设备总值294.68万元（生均3589.2元）。学校运动场包括塑胶操场1个，足球场1个，篮球场4个，排球场2个。五层教学楼两座，建筑面积5908㎡；综合办公楼一座，建筑面积4773㎡；学生公寓楼两座，建筑面积6300平方米；学生餐厅建筑面积1835㎡。

学校现有在用教室26间，标准塑胶操场1个。建有硅PU篮球场、足球场、羽毛球场。设有实验室、信息科技室、科学实验室、科技教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、交互式教室、精品录播室、图书室、阅览室、综合实践室、仪器室、心理咨询室等功能用室。

学校是九年一贯制学校，共九个年级，初中部4个年级，小学部5个年级。初中部12班，小学部11班。初中部最大班额40人、最小班额25人、平均班额31人、学生总数376人、男女生数分别是184人、192人，留守儿童数0人，随迁子女数1人，残疾儿童数0人。教职工总数81人、男女教职工数分别是41人、40人，专任教师数74人、其中具有研究生学历1人，本科学历73人，学历达标达标率100%。骨干教师数15人、平均年龄50岁；小学部最大班额41人，最小班额29人,平均班额34人,学生总数388人,男女生数分别是191人、197人，留守儿童数5人，随迁子女数0人，残疾儿童数1人。教职工34人，男女教职工数分别为17人、17人，专任教师34人，学历达标率100%。骨干教师8人，平均年龄45岁。

一、工作亮点

（一）办学方向

办学方向是学校生存和发展的前提和基础。我们始终坚持立德树人的原则，注重培养学生的综合素质，提高他们的全面能力。同时，我们加强党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，为学校的发展提供坚实的政治保障。

1．加强学习,提升党员政治素养

学校党支部采取集中上党课、个人自学等方式，认真学习习近平总书记系列讲话精神，深入领会习近平新时代中国特色社会 主义思想 两个“确立”，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，着重学习了习近平总书记关于基层党建工作的指示，进一步明确了党建工作的方向。

2 深化党风廉政建设

组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，各级廉政谈话机制，加强党员干部及教职工的廉洁从政教育。深入开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。

(二) 办学理念

我校将“成就教师，发展学生，为幸福人生奠基”作为学校核心办学理念，努力成就最好的老师和最好的学生，以此成就最好的学校。通过全校师生的讨论、交流，最终确定了学校办学方向,校园文化宗旨，培养目标，明确了办什么样的学校和培养什么样的人的问题：那就是努力将学校办成“学生喜欢，教师舒心，家长满意，社会认可”的学校。把学生培养成为“德智体美劳全面发展”新时代人材，这是我们的培养目标。

在核心理念引领下，将“固本.坚立.远达”作为学校的育人文化宗旨，丰富深化了“树”文化的内涵，把“厚德 博学 立志 创新”作为学校校训，明确了“勤奋 严谨 团结 求实”的校风、“敬业 爱生 和谐 奋进”的教风和“立德乐学 善思广能”的学风，并深入班级，打造“班树”育人文化，切实发挥学校文化在教育教学实践中的引领作用。

（三）锚定优质均衡，硬件建设实现质的飞跃

我校以义务教育优质均衡县创建为契机，全力推进基础设施升级改造，办学条件得到根本性改善。

1.精准补齐硬件短板。本年度完成小学部教学楼改造，共投入17万余元；功能室标准化建设，投入3万余元；功能室粉刷，学生公寓内半墙修缮，墙面粉刷共4万余元；更换学生公寓学生用床200余套；两座教学楼、教师公寓、安保室屋顶防水共投入10万余元。厕所管道保温加固，并进行修缮，前教学楼洗刷间进行了改造。校园文化建设投入5万元左右。中学与中心小学合并后，因地制宜，结合现有资源，配齐了小学部功能用室，并按标准配齐配足实验仪器、艺术器材等设备，生均教学仪器设备值达到标准要求。

2.优化校园空间布局。重新规划校园功能分区，对学校绿化区与实践基地初步进行重新规划设计，共整出学校劳动实践基地1.5亩对校园超高树木进行去头修剪。打造标准化食堂并实"互联网+明厨亮灶"全覆盖，打造标准化图书阅览室，小学部设置楼道图书角3处，设置垃圾分类收集点2处，校园绿化覆盖率达到60%。

3.推进智慧校园建设。建成校园无线网络全覆盖系统，完成摄像头全覆盖工程。配齐多媒体教学设备，共35套，实现教学班全覆盖；其中交互式教室，精品录播室均达到标准要求。完成"国家中小学智慧教育云平台"师生全员注册，制定应用实施方案，开展平台应用培训，推动优质资源落地课堂。

（四）加强德育管理，深化班主任队伍建设

1．思想道德教育

（1）健全德育制度，正确评价学生

为加强德育工作，突出德育首位地位，学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组，督促和指导德育工作的开展。学期初，学校研究制定了《大张庄中心学校德育工作计划》，实行大德育育人措施，实现人人都是德育工作者的目标。从德育、智育、体育、卫生、安全、班主任管理等方面，对班级工作进行考核，德育占主要。认真组织学生综合素质评价和荣誉称号评选。班主任认真操作，政教处、年级组严格把关，客观公正的对学生进行品德评定。按照上级对学生进行综合素质评价评价的要求，期末对学生进行综合素质评价。特别是初四级学生的评价，牵涉到升学推荐，尤其重视。各类评价都做到了公开、公平、公正。每学期学校都要评选优秀学生干部、优秀学生、三好学生、文明学生、音、体、美、劳动卫生和学习进步标兵等综合荣誉称号，颁发“立学之材”“达学之士”奖，让每一个不同层次的学生都有了获奖的机会，遵从了“保护天性、张扬个性、完美人生”的育人原则。

（2）以德育活动为载体，促学生行为习惯养成

在活动中培育人。升旗仪式固定在周一，政教处组织。利用升旗这一机会，对学生集中进行思想品德教育。利用法定节假日集中进行德育教育活动，通过班会、思想品德课、集会、国旗下讲话、撰写心得体会等各种形式进行社会主义核心价值观的宣传教育，使社会主义核心价值观深入师生内心。

关注家庭教育和心理健康教育。对学生的教育，家庭和学校的密切配合尤为重要。我们开通学生家长培训学校，改革了家长会模式 ，建立了“家长驿站”，以集中召开为主，分散召开并重，电话书信穿插，多措并举，家校联合，使家长参与到学校管理和学生的教育中来，收到了良好效果。由于部分农村家长素质不高，家长会上，重点指导家长如何教育子女，如何配合学校工作，如何激励和批评孩子、怎样才算成才等等。本年度召开家长会3次，举行开放日活动1次。高度重视心理健康教育。一是我们开设心理健康教育课，传授有关知识。二是选派徐光青老师参加心理教育培训，成立了心理咨询室，随时对问题学生进行心理疏导。三是在“导育”活动中，注重与学生心理的沟通，消除他们的疑虑，卸下精神包袱。四是举办心理健康教育讲座，利用网络学习心理知识，解除困惑。总体说来，我校学生的心理健康教育走在了前头，没有心理障碍的学生，也没有因心理问题辍学者。

（3）加强班主任队伍建设。根据学校工作的实际，本学期对德育管理队伍进行了调整。学校采取优化组合，个人申请，领导评议，择优上岗的办法，组建了一支素质高、业务精的班主任队伍。为强化班主任队伍的管理，学校加强了政教团委的力量，补充了管理人员，将业务棒、素质高、品行优的教干教师选拔到德育管理的队伍中，以便于工作的顺利开展。为调动班主任工作积极性，政教处制定了《大张庄中学班主任量化考核办法》，从德育、智育、体育、公务管理、卫生、安全、班主任管理等几个方面，对班级工作进行考核。根据班主任工作实绩，兑现班主任奖励。这是对《沂源县中小学班主任工作条例》的落实,也是对班主任工作的肯定。成绩量化一周一总结，一月一汇总，这种措施极大的调动了班主任工作的积极性。政教处每周一次班主任例会，对班主任进行培训，上述活动的开展大大提升了班主任素质。

（4）严格办学行为，办人民满意教育。学校召开各种层次的会议，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《淄博市中小学教师职业道德考核办法》和《淄博市教师“十不准”》《中小学教育惩戒规则》，让师德规范入脑、入心，使遵守师德规范成为教师的自觉行为。组织开展了“师德师风承诺”“拒绝从事有偿家教”签名承诺活动,在学校门口公示栏张贴关于教师不到民办教育培训机构任教，不从事有偿补课，欢迎学生、家长监督举报的提示，切实做到：无学校违规办辅导班；无教师在民办教育培训机构有偿任教；无教师为民办教育培训机构做宣传、组织有关活动；无教师委托他人违规办辅导班；无教师从事有偿家教；无教师强制学生订购教辅资料和其他用品；无教师收受家长财物；无教师违反社会公德、违法违纪，损害教育形象行为。学校严格按照上级文件精神，开全课程，开足课时。严格按市规定的作息时间执行，周末双休。减轻学生课业负担，把时间和欢乐还给学生。不管从哪方面看，没有违规办学行为。学生及家长对教育满意度评价较高，优秀率位居前列。

（五）加强教学管理，推动教师专业发展

1．学期初,学校教务处组织教师学习新大纲和县出台的教育教学指导意见，更新教师观念，活化教学设计，并着力开展了“双新”达标课活动。

2．积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。为使我校广大教师尽快适应新课标的教学思想和教育理念。我校多次组织教师参加省、市、县的新课程培训,课改观摩,研讨活动。同时加强了校本研究,注重校本培训,由教务处组织安排,通过校级优质课，校级课堂教学研讨等多种形式的校本培训。特别是督促教师参加针对新课标的省远程研修，和市教研室组织的新课标网络研讨，更是对全校教师的一次“洗脑”。

3．本年度，有2人获市以上荣誉称号，有2人获县教学能手荣誉称号，1人获县优秀教师称号，1人获县优秀班主任称号，8人获县级教育教学方面的荣誉称号。

4．本年度我校组织了多人次外出学习，其中语文组参加市教研后，在组内进行专题报告，上移植课把所学、所见、所想毫无保留的传授给所有老师，带领老师一起学习。

5.通过教学教研活动，改革课堂教，优化教学模式 ，提高课堂效益。

（1）积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学教研活动，深入探究各学科教学的基本策略。举行党员和骨干教师示范课活动、创新课堂优质课、优秀教师公开课和人人一节达标课活动。以课堂促改革，以课堂促创新，以课堂促提高。本学年共举行各类公开课50余节次。

（2）分学科组织学案编制、教学设计和课堂教学评比活动，提高教师的课堂教学水平。本年度举行优质作业设计、优秀教学设计2次。

（3）组织教师从自已的“学案”中选出优秀“学案”，从成功案例中选出优秀案例，参与评比，帮助教师研究好教学案例，促进教师专业成长。

（4）坚持“立足教学实际，切实解决教学实际问题”的原则，从教育教学中针对自己在教学中遇到的小事情、小现象、小问题，撰写自己的教学反思；鼓励教师加强教学理论研究，勤反思、常总结、不断提炼、升华、完善，形成老师自己的小课题。通过教学反思的撰写和教学小课题的研究，提高自己、服务于教学。本年度共有2人（组）县级课题顺利结题。

6.积极开展形式多样的教研教改活动。本年度，为使我校全体教师全身心积极投入教学活动中来，教务处在开学计划中拟定了各种各样的教研教改活动。召开教研组长会，组织参加各级 优质课评选活动，组织全体教师参加了校本教研活动以及外出听课活动，组织本校教师上公开课、示范课、观摩课、汇报课总合计达到了30多节次。另外教务处还定期组织开展校内传帮带动活动，组织教师进行业务学习等。

（六）聚焦"双减" 提质，活页作业管理成效显著

我校以活页作业设计为突破口，健全作业管理体系，切实减轻学生过重课业负担。

1.构建科学设计体系。成立作业研发小组，依据《义务教育课程标准》，按 "基础巩固+能力提升+拓展创新" 三个层次设计活页作业，涵盖思维导图、实验探究、情境应用等多种类型。每单元形成一套完整作业资源。

2.严格落实管理规范。建立"年级统筹、校内公示、学校监管"机制，每日公示作业内容及预计完成时间，确保小学部三至五年级书面作业时间不超过60分钟。初中部初中部不超过90分钟，每学期开展2次作业设计专题教研，组织作业评比活动2次，提升教师设计能力。

3.创新批改反馈机制。实行"全批全改+等级评价+激励评语"模式，采用A+、A、B、C四级评价体系，每批次作业激励性评语覆盖率达 100%。建立"错题订正+二次批改"制度，学生用红色笔标注订正内容，教师对订正结果逐一核查并反馈。

（七）聚焦教学中心，凝神聚力提升教育教学质量

2025年中考有55人达到一二中录取线，各年级教学质量有所提升。2025年全县秋季运动会中，我校初中部体育成绩优异。获全县第七名乡镇第二名，金牌数全县第五名，其中有两个项目打破县记录。

（八）明确责任，增强意识，确保安全措施落实到位

我们建立了段崇峰校长直接领导下，以安卫办为轴心，以学校各处室为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，严格落实“一岗双责”校园安全责任。进一步明确第一责任、主要责任、直接责任、具体责任和岗位责任，层层签订安全目标责任书8000多份。学校校长与分管校长及班子成员，安卫办主任及中层干部、年级组长、班主任等层层签订学校安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、传染病防控工作目标责任书，按照《中小学岗位安全工作指南》要求，与全体教职员工签订岗位安全目标责任书，形成安全工作事事处处有人管，校园安全人人参与齐抓共管的良好局面。从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

（九）加强后勤，为学校发展提供有力保障。

严格落实实施收费阳光工程，无乱收费现象；实行经费预算制度，合理使用经费，把每一分钱都花在刀刃上；学校校产实行账物卡一致，一学期一运行，做好器材破损记录，仪器使用、图书借阅等记录齐全，并督促及时归还；严把图书进校关，不向师生推荐更不购买任何教辅资料；认真落实《食堂管理标准及评估细则》，以细则、标准为准绳，严把食品、蔬菜、面粉等进食堂关，并索取有关证件。从业人员一年查体一次，严把工作人员不健康进食堂的现象；学校一年一次认真签订食品卫生安全目标责任书，分清责任，责任到人；合理的安排预算，严格预算管理。认真做好日常财务收支工作，校产管理规范，账物相符。

二、存在的问题短板

（一）硬件配置仍有差距。智慧教育设施配备不足，缺少专职心理教师。

（二）党的组织建设，除了扎实做好日常基础工作、常规工作，在特色工作上还有待突破。需要多方位探索党建工作的新思路。

（三）党员引领示范作用有待进一步强化。党员主动联系群众、宣传群众、教育群众的能力有待提升。

（四）班主任队伍建设需进一步加强。有些班主任缺乏强烈的争先创优意识，班级管理粗放，缺少章法。在班貌、班情、班风建设上，缺少创意，缺乏个性。

（五）教师队伍结构失衡。教师老龄化严重，教师平均年龄50岁，中青年骨干教师比例偏低，35岁以下教师占比仅0.08%；音乐专职教师短缺，影响美育教学质量。宣传工作力度不够。宣传工作专人负责机制未健全。

三、下步推进措施

(一）大力倡导教师自我学习。坚持常规读书活动，开设读书角，开展读书交流 ，转变教师思想观念，提升教师学习力。

（二）深化教研科研，提升教学质量。一是建立"课题引领+ 校本研修"机制，围绕"活页作业优化设计""德育课程一体 "申报县级课题2项，每学期开展专题教研4次。二是加强与城区优质学校教研合作，每学期开展校际联合教研2次，引进优质教研资源。三是建立科研成果推广制度，将优秀作业设计、德育案例等成果汇编成册，在全校推广应用。

(三)优化师资队伍，强化专业支撑。一是实施"青蓝工程"，安排6名骨干教师与青年教师结对帮扶，每学期开展青年教师达标课活动2次。二是完善教师交流机制，每年安排不少于5名教师参与校际交流轮岗，吸纳先进教育理念。

（四）确定一学期围绕一到两个工作重点，以明确靶向，提出问题，整出措施，深入落实，锻造亮点，形成特色为工作思路，闭环式可持续地开展工作。

（五）突出教育教学工作中心，深抓教师专业发展，课堂教学改革。开展扎实有效的公开课、微课例研讨、小课题研究等活动，助推教师专业发展；引导教师围绕学情，突出学生主体，积极实践多课型教学，向有效课堂要质量。

（六）深化作业改革，使作业设计更科学有效。在优化作业设计减负提质推行过程中，及时纠偏，减负。防止这一作业改革给老师带来更大负担，导致流于形式，浮于表面。

（七）继续推进“321”育人管理模式，向纵深发展。通过多维度监督与反馈，发挥传导作用，以激励赏识为主，促进学生良好行为习惯养成。

（八）切实发挥社团作用，开展丰富多彩的活动，激发学生兴趣。让学生在活动中变得更加自信，促进学生成长。

（九）加强宣传工作，扩大办学影响。一是明确1名专职宣传干事，制定宣传工作计划，确保山东省教育发布平台每月发布不少于2次。二是建立宣传通讯员队伍，各科室、年级组设通讯员1名，每月报送素材不少于2条。三是加强与县级媒体合作，每学期在“沂源县教育发布”"掌上沂源"等平台发稿不少于4篇，积极申报省级媒体宣传素材，提升学校知名度。

    本次自查为我校办学质量提升指明了方向。今后，我校将以问题为导向，以整改为动力，持续巩固优质均衡创建成果，深化教育教学改革，优化育人环境，努力办好人民满意的教育。

 

                                            沂源县大张庄中新学校

                                              2025年11月28日