沂源县鲁村镇中心小学语文教学研究活动

沂源县鲁村镇中心小学语文教学研究活动

一、教学研究活动的时间：每周二上午

二、教学研究活动的地点：大合堂教室

三、教学研究活动的负责人：赵丽

四、教学研究活动的目的：以课堂观摩、主题报告、工作坊研讨等为主要形式，确定基于新课标下的语文学科课堂教学研究主题，开展专题培训与研讨，侧重于单元整体教学研究。

五、教学研究活动的过程：

“遇到”新课标，“育见”新未来

---鲁小语文组新课标下的单元整体教学研讨会

教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。为促进教师的专业发展，促进教师成长，开学伊始，我们语文教研组15位教师开展了第一次语文教研活动。本次活动的主题是“新课标理念下的单元整体教学”。

【研讨一】对标对表，课堂教学现状分析

董昌水老师带领大家探讨了在新课标实施下的备课要求，我们一定认真研读新课标，践行新理念，打造高效的新课堂，学生通过课程学习逐步形成正确的价值观、必备的品格和关键的能力。教师上课切忌（1）重课时，轻单元。只注重知识的传授，难以形成知识的结构、整体的框架。（2）重分数，轻素养。长期教师过分关注应试而忽视核心素养。董昌水老师说：“我们只要教孩子一天，就要让孩子受益一生。（3）重重复，轻进阶。新课标、新教材均重视不同学期间同一大概念下知识点的进阶学习，但现在课堂进阶难以体现出来。

【研讨二】新课标颁布实施，应该怎么做？

董昌水老师指出，我们要把握住新课程标准的核心素养，一是必须落实单元整体教学，优化教学设计；在教学实践中教师要根据课程标准、实际学情、学生心理特点及学习需要去创造性的多维度地对教材进行“二次创作”。二是必须优化作业设计，提高学生能力。从作业设计、作业布置、作业批改、作业评价进行有效改进。两项工作作为本学期语文教研的方向及主题。

【研讨三】学”海淀区成果”，提升教师素养

郑方国老师就对海淀成果内涵的理解以及下一步的推广思路和措施对语文老师们进行了培训。

【研讨四】安排部署，语文教研要求

本学期我们的语文教研要认真研读新课标，以年级组为单位，认真落实语文教研工作计划，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求。争取在最短的时间内，让老师们读透新课标，运用到教学之中去。

   “学海无边，书囊无底。”此次教研活动不仅加强了我校小学语文“义务教育阶段课程标准（2022版）”的理解与内化，还帮助了老师们明确了大单元教学的任务与有效策略，为老师们探索新的教学方向提供了切实的指导，更好的服务于学生语文素养的提升。