沂源县鲁村镇中心小学 2022-2023年学年第一学期教学工作计划

鲁村镇中心小学

2023-2024年学年第一学期教学工作计划

  一、指导思想
    围绕2023版新课标学习以及海淀成果推广为活动主题，以课堂教学为中心，以学科教研为抓手，以全面推进学生学科素养为重点，以学校教育教学工作计划为依据，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进学校教-学-研活动的顺利开展，扎实推进海淀成果推广工作，全面提高课堂教学水平和学科教学质量。
二、目标任务
1. 加强教务处日常管理工作，充分发挥教务处的职能作用。努力提高学校海淀成果推广管理水平。

2.重视教研活动的组织与开展，做到学科教研活动主题化。语文侧重单元整体教学研讨、数学侧重于单元统整与结构化研讨、英语侧重于绘本阅读与教材主题融合研讨。
3.充分利用我校名师引领作用，促进海淀成果推广校本化、实际化，同时注重发挥骨干教师带动辐射作用。

4.加强教师相关理论学习工作。抓实新版课标的学习，抓好教师线上、线下培训，促进教师专业水平提升。以活动开展促进海淀成果推广，继续鼓励有能力的青年教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究。

5. 立足教师自主培训，提升教师素养。利用集体教研日开展磋商交流活动，分享学习心得。

 三、工作重点

1.以第二轮次课堂教学达标活动为契机，继续扎实推进课堂教学改革，探索单元整体教学法实施路径，优化教学设计，各备课组对单元内容提前分工，自主阅读新课程标准，依据实际学情尝试对教材进行“二次创作”用学业标准指导教学，把内容单元变成学习单元。

2.教师对照新课标认真修改教学设计。以教研组牵头，各备课组教师分工协作具体实施。严格落实 “四步走”即第一步各备课组教师依据新课标各学段的具体要求，以自然单元内容为单位，认真修改教学设计，优化教学设计，精准挖掘修改的问题点。第二步学科教研组组织教师研讨教学设计修改的主要问题点，并提出具体修改意见。第三步各备课组教师推荐本组一名教师进行课堂展示听评活动。第四步教研组组织教师对真实课堂所生成的具体关键问题进行第二次评改。

4.语、数、英教研组依据学业标准开展学科教学关键问题的梳理与研讨，根据海淀区的研究成果，把关键问题分成三类，一是本学科内的，二是本学科与其它学科间的，三是本学科与实践相联系的，学科组分工协作，梳理本学期教学内容的三类关键问题，研讨每类问题的解决方法，通过集体研讨，确定突破关键问题的有效策略，并及时总结经验。

四、工作措施

1.积极构建以学校教务处—学科教研组—年级备课组—教师个人四级推广实施网络体系。针对语文、数学、英语三个学科年轻教师多，骨干力量强的优势，在这三个学科实施以点带面、先行先试进行成果推广。

2.细化过程管理。以“周查月结”为抓手，加强教学常规管理，落实“双减”政策，优化作业三级管理模式，即教师个人设计--备课组长审核--教务处抽查（教研组），关注作业设计、作业布置、作业批改、作业评价，提高学生作业质量，全面提高教育教学质量。
3.狠抓学科教研，优化教学研一体。以各科《新课程标准》学习为突破口，进一步加强教研组的活动开展，完善教研活动制度以及评价，在教研活动方式上重点开展展示、听课、交流、互动；同伴互助、骨干引领示范。

4.积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，开展反思研讨做到“上有所获，获有所用”，走自我发展之路。

5.落实学校现有县级以上学科带头人、骨干教师职能引领。通过培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。

6.抓好校级层面的质量诊断监控工作以及学科教学质量分析工作。

开弓没有回头箭，奋进的号角已吹响。新学期我们将团结一心，群力群策，真抓实干，用百倍的努力践行办好老百姓家门口的满意学校而努力。

2022年9月1日

附：9--12月份工作要点

九月份：

1、学期初召开教务处工作人员及教研组长会议，落实新学期的主要工作与分工；交流本学期学校海淀成果推广计划。

2、安排教研组、备课组、教师个人推广工作计划。

3、安排开学初包级领导随堂听课活动及活动总结。

4、组织参加全县学科教学交流活动。（要求听课教师撰写学习心得、以及各组召开移植课研讨）

十月份：

1、各学科组织立标、学标活动。

2、组织语、数、外教师新课标学习交流、测试活动。（教研组长负责）

3、各教研组牵头组织老师开展课标学习交流会活动。

十一月份：

1、迎接第二轮次“多维、高效”课堂达标活动。

2、组织校级优秀作业设计、试题编拟评比活动。

3、组织语、数、英学科组单元整体教学研讨课。

十二月份：

1、组织教师技能展示活动。“课堂生成问题”处理案例；为学生推荐一本好书阐述语的设计；教学片段设计比赛；板书设计比赛；课堂教学问题设计比赛；语文教师下水文展示。

2、语文、数学组组织五年级复习研讨课。

3、下发学校学科技能抽测方案，并逐步实施抽测活动。