沂源县徐家庄中心学校2024年工作计划

一、指导思想

以党的二十大和各级教育工作会议精神为指导，以实现教育均衡发展为目标，以深入开展“勤奋-勤快-勤俭教育”和建设和谐校园为契机，以规范学生养成教育为重点，以深化三段式课堂教学改革为保障，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，努力办好让人民群众满意的教育。

二、目标任务：

1、全面推进素质教育深入实施，素质教育实施水平显著提升。学生入学率、巩固率保持100％、学生体质健康监测达标率95％以上，降低学生视力不良率。

2、教育教学质量稳步提高。认真组织和开展课堂教学改革工作以三段式教学和学习卡使用为重点。严格落实初课堂教学常规，力争各年级教学成绩再上新台阶。

3、教师队伍整体素质明显提升：

①教学基本功水平明显提高，在县级及以上组织的各种优质课等评选中一等奖达到60%以上。

②学科专业能力快速提高。开展班主任和学科教师专业能力培训与比赛，尽快胜任工作需要。

③课程实施能力进一步提高，教学理念进一步提升，能够依据课标要求合理处理教材，教案学案设计科学实用，教学方法灵活，积极开发课程资源，课程评价能力不断提高。

④课堂教学创新能力得到提高。扎实开展课堂教学各项技能训练，以三段式教学和小组合作学习学习卡的运用微课堂教学改革重点，创新教学模式、指导学生学习的水平不断提高，课堂教学效益显著提高。

⑤现代教育技术运用能力得到加强，加强现代教育技术应用培训，教师计算机应用能力、信息技术和课程整合水平进一步提高，教学中能够自觉运用现代教育技术，网络教研水平得到提高。

⑥骨干教师队伍不断壮大。

4、开展学校文化建设年活动，围绕“勤”建设这一核心，组织精神文化、制度文化、校园文化、档案文化、动态文化、和谐校园等“六项文化建设活动”。营造风清气正、和谐文明的校园环境。

三、重点工作及措施

（一）加强党风廉政建设和师德行风建设

加强学习，开展党员思想教育、党纪、党史学习等学习活动，继续深入开展主题教育活动，进一步强化教职工思想政治工作。做好党员管理与发展等工作，做到党建工作与教育教学工作相结合。加强党风廉政建设。健全规章制度，落实党风廉政建设责任制。加强领导，把党风廉政建设落到实处。认真做好校务、财务公开制度，加强监督，保证班子成员清正廉明，认真执行廉洁自律的有关规定，扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。

认真抓好师德师风教育，进行教师培训教育，坚决杜绝工作日中午饮酒、酒后上课、体罚或变相体罚现象发生。弘扬教师依法治教、廉洁从教的优良师风，坚决治理教育乱收费、推荐教辅、有偿家教等现象发生。组织教师学习《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》；《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》；省教育厅《关于加强师德建设，规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》；市教育局、教育工会《淄博市中小学教师职业道德考核办法》、《淄博市中小学教师职业道德行为规范细则》等教育法规，签订各类承诺书，进一步提高教职工的师德素养和依法施教的能力。

结合沂源红师德宣讲团教师的事迹和典型，继续组织学习优秀教师、师德标兵和身边的好老师先进事迹，展现新时期人民教师的时代风采；继续采取走出去或请进来的办法，举行优秀教师事迹报告会，开展丰富多彩、有声有色的学先进、赶先进活动，通过学习先模人物事迹，激发广大教职工立足岗位、奋发有为、争当先进的工作热情。

切实加强学校民主管理，全面落实教代会制度。

（二）狠抓德育工作，强化思想教育

1、强化德育首位意识，深入开展德育教育活动。

加强学科教学德育渗透，培养学生健全的心理素养、优良的个性品质和高尚的道德情操，提高学生的综合素质。按照市县要求开展德育指南的学习与实施，结合实际开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、传统文化教育、生态教育、心理健康教育。并在三年规划的基础上，深入开展德育有效性暨“安全有序、文明有礼、学习有法、生活有节”的学生好习惯养成教育研究。开展“学习勤奋、做人勤快、生活勤俭”的三勤教育，完善校内德育阵地，创新德育载体，拓宽德育途径，丰富德育内容，充分利用升旗仪式、校会、班会、团队会、学生例会、宣传栏、校园广播以及赏识激励等形式，以社会主义核心价值观体系为主要内容开展好理想信念、明礼诚信、感恩、尊重、生命、网络道德、法制安全等系列主题教育。推行“学生成长导师制”关注学生的精神生活和个性化发展，促进学生全面健康成长。

2、加强班主任队伍建设。

加强师德行风建设，依法治教，严格执行教师从教十不准和教师职业道德规范，严厉禁止班主任体罚和变相体罚学生现象的发生，用心行动，创造感动，树立班主任队伍依法管理、廉洁从教、高效务实的良好形象。开展班主任专业技能培训，开设“班主任结对”，组织班主任技能比赛，组织班主任外出培训的活动，促进班主任更新学生观念，提升班主任的班级管理水平。

3、狠抓德育常规管理。

加强学生行为习惯养成教育，以学习《弟子规》、诵读古诗词为依托，加强文明礼仪养成教育，继续开展“学生常规管理月”活动，持之以恒地抓好学生行为规范养成教育。学校形成以校长为组长，值班领导、班主任并以政教值班人员为记录反馈为主体的三级检评小组。校学生会为辅。从早上起床、入校开始至下午离校、晚睡为止，对学生配戴学生证、校服穿着、言谈举止、课间纪律、卫生保持、两操质量、文明礼貌、课堂纪律、读写姿势、整队离校、交通秩序、社会纪律等进行全面严格地管理。检查结果一天一公布，一周一反馈，及时进行总结。做好暂差生的转化工作，对严重违规、违纪学生进行通报处理，认真评选“文明班级”、“文明寝室”。

4、关注学生心理健康，深入探索学生心理健康教育。

按照“以生为本”的和谐教育理念，深入探索学生心理健康教育，扎实开展心理教育活动，增强心理辅导的针对性、时效性和互动性。发挥好心理咨询室、心理热线的作用；继续做好学生心理辅导工作；定期开展心理教育辅导讲座；结合学科特色把心育工作渗透其中。针对不同年级学生的心理特点，开展好“师生对话”和“关爱生命，快乐成长”为主题的“爱心行动”，帮助学生排忧解难。

5、强化学生自治管理。

继续推行学生自治制度，进一步做好学生干部的培训工作，提高学生干部的管理能力，按时召开学生干部例会，充分调动学生干部管理的积极性。重点建好“学生成长足迹”档案袋，让学生学会自省、自查、自评，在自我激励中健康成长。

6、积极探索家校联合教育模式，充分发挥家庭、学校、社会三位一体的合力作用。

本学期继续加强学校、家庭与社会的相互沟通，积极探索家校联合教育模式，确立并调整学校家长委员会成员，定期举办家长委员会座谈会、家长交流会，及时听取家长及社会各界的建议及意见，发挥好家长委员会和家长会的职能作用。扎实有效地开展好“师爱进万家”活动，通过教师进千家门，知千家情，全面了解学生的成长历程，指导学生健康成长。   

7、抓实平安校园建设。

牢牢绷紧安全稳定这根弦，落实严格的安全稳定工作责任制和责任追究制，加大安全检查力度，配合公安部门做好校园内部及周边环境的综合治理。进行师生各类安全教育，经常进行安全知识和自护、自救技能培训，组织逃生演练，举办法制安全教育报告会和主题班会，提高学生知法、守法和护法的自觉性。充分利用各种宣传媒体、安全宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，时时处处提醒师生注意安全；采取灵活多样的方式，积极开展内容丰富的安全文化活动，努力营造浓厚的安全文化氛围。严格学校安全管理，重点做好安全保卫、用电、防火以及器材设施等方面安全隐患的排查整改，确保不发生安全事故。

8、做好学校卫生工作。定期对学校卫生特别是饮食卫生、宿舍卫生进行监督检查。抓好青春期教育，重点做好预防艾滋病、流行性疾病防控等传染病的宣传教育，组织全体学生进行一次查体，做好学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

9、做好控辍及学生资助工作。

认真落实新《义务教育法》，抓好控辍工作，确保巩固率达国家规定标准。规范学籍管理，完成所有在校生的义务教育电子学籍信息录入工作。做好贫困生帮扶工作，落实师生一帮一结对帮扶和“一补”政策，努力争取社会力量进行帮扶。

10、加强艺术体育教育。

（1）组织开展学校文化建设年活动，明确办学理念，实施理念统领；制定建设规划，实施规划引领；扎实开展“六项建设活动”。利用校园环境育人，做到“一草一木会说话，面面墙壁能育人”，开展影视节、读书节活动，搭建校园文化活动平台。继续充实文化展板、宣传橱窗，丰富校园文化。充分利用兴趣小组、团校、德育室、校报校刊、校广播室、图书阅览室等德育阵地，对学生进行人文熏陶、德育教育。（2）认真组织开展“读书节”、“布谷科技节”、“百灵艺术节”和“国学经典”诵读活动，丰富校园文化生活。（3）认真贯彻党中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，深入开展体育传统项目学校建设。在学生中开展“阳光体育运动”、体育大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。组织好秋运会，组织学生学习“一特长一特色一传统”体育项目，争取每名学生掌握两项以上锻炼技能。开展好多种形式的业余体育训练、培养好体育特长生后备人才，争取在各类竞技比赛中取得优异成绩。

（二）立足改革，全面提高教育教学质量

1、德智一体，全员育人，落实德育有效性。

（1）统一思想，转变观念，落实德育有效性。求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其源泉。德育应为智育之基础、根源，没有有效的德育，智育则事倍功半。因此落实德育的有效性应为根本性工作，需要下大气力。不能为了活动而活动，要立足学生实际，基于有效性开展德育活动。活动贵精不贵多，每次活动要精心筹划、精心组织、精心发掘活动教育意义，将每一次活动都做的有效、做成精品，让学生在活动中收获、成长，教会学生知荣辱、明是非、辨曲直，逐步建立起正确的人生观、世界观、价值观。

（2）德智一体，全员育人，培养学生积极主动学习的兴趣。每位教师都要做到教书与育人并重，树立“要想教好书，先要育好人”的意识，在课堂教学中渗透德育教育，对学生付出真心爱心，让学生感受到老师的爱，以爱心换真心，融洽师生关系，树立教师权威。遇到问题不推诿、不躲避，对学生晓之以理、动之以情，付出真心爱心，扎实细致的做好学生思想工作，形成全员育人的良好格局，使学生先成人再成才。

2、抓实作业有效性，培养学生养成求真务实的学习习惯。

（1）改革作业模式，实行活页作业，备课组统一作业内容，要求分层作业，把作业划分到周，各年级一周一检查，利用每周一下午例会时间反馈作业布置与检查中存在的问题。

（2）落实周末作业布置与周一检查制度。进一步优化周末作业布置，通过作业检查与落实，培养学生良好作业习惯。

3、抓实小组合作学习，培养学生掌握科学有效的学习方法。

（1）规范学习小组建设。发挥“学习卡片”合作学习的优势，推进小组合作学习的有效实施。

两人或四人一组，互帮互助。全体老师要积极学习，大胆尝试，培养学生树立自主、合作学习意识，进行方法指导（何时要自主学、何时要合作学），发挥小组合作学习优势（促优补弱，面向全体；各学所需，针对性强；培养能力，掌握方法；解放老师，发展学生），让学生掌握正确的学习方法，百利无一害。

（2）转变理念，突出学生主体地位。一是有老师的课堂上老师要有意识的加大合作学习的力度，要敢放手、会放手，还要能收的回来（精心备课、注重检查、让学生知道合作学习是有任务的，学不好老师会批评的）。二是保证学生自习时间学习效果，早读与饭空小自习不强制要求老师跟班，但相关老师必须要安排好学习任务，并要注重实效性。自习时间可以进行讨论，可以到黑板演示，组长要组织本组同学的学习、背诵、讨论、检查，真正做到老师不在也能学习。

（3）定期召开任课教师和组长培训会，充分发挥组长督促、检查、帮组的作用。

（4）探索小组评价机制。如：实行捆绑评价，以小组内所有学生的名次进步和为标准，评选优秀团队、优秀组长、最佳组合等。

4、抓实学风，建设氛围良好的学习环境。

（1）通过升旗仪式、全体学生会、班会等加强学生的思想教育。

（2）举行优秀学生经验交流会、表彰会。

（3）学期初，给每位同学制定学校目标。

（4）定期召开学法指导主体班会。

（5）及时召开各类学生会议。

（6）每周召开一次班主任会，安排班主任狠抓学习氛围，紧盯紧靠，严格要求。

（7）进一步规范学生书写，培养良好学习习惯。

5、抓实课堂，提高课堂有效性。

（1）本学期继续推广“三段式”课堂教学模式研究。以“生成互动，低负高效”为课堂教学总要求，加强我校教学模式实践完、总结提炼，尽快形成适合我校的教学模式。

（2）通过举办优秀教师经验交流会、外出培训等形式，进一步转变教师理念，突出学生主体地位，重点抓学生的学，课堂上精讲、少讲，敢于放手，把时间留给学生；课堂面向全体，降低重心，注重基础，落实课堂培优补差。

（3）充分发挥小组合作学习作用，加大检查、提问力度。

（4）备好课是前提，落实有效备课：存在问题：备课上课两张皮，上完课后补教案，使用旧教案；备课重点：教学目标、教学重难点、教法学法、目标达成度。要求：书写认真，栏目齐全，有教法学法，课后反思。落实先周备课，备课一周一查，推门听课查备课！

（5）落实集体备课。做到六备：备课标、备教材、备教法、备学法、备作业、备学生。五统一：统一教学目标、统一重难点、统一教学进度、统一作业内容、统一单元测试。集体备课流程：备课组长提前划分好任务-根据分工，主备人说课谈思路-集体研讨-修改完善成教案。

（6）举行骨干教师示范课。

（7）落实推门听课制度。

（8）落实班级班主任负责制、学科备课组长负责制。

6、加强教师培训，提高教师业务水平。

（1）规范组织教研活动。活动主要内容全校骨干教师示范课、集体备课、主题研讨。

（2）扎实开展小课题研究活动。立足教学实际，继续开展小课题研究。

（3）开展校本培训活动。一是制定详细的校本培训计划。二是举办优秀教师公开课、典型经验交流会。三是成立学校骨干教师专业发展团队。四是实施“1+1”师带徒带动工程。

（4）开展外出培训活动。一是组织任课教师、班主任到县内学校听课学习。二是积极参加上级组织的各类教师培训活动。三是是邀请外校优秀老师作专题报告。四是是利用寒暑假组织骨干教师到外地跟踪学习。

（三）加强学校管理，提高办学水平

1、进一步重视和加强领导包级工作，发挥领导示范作用。努力提升分级教育教学工作水平和效率，巩固提高教育教学成果。学校领导干部要带头学习，不断更新学校管理理念，将人本管理和文化管理相统一，制度化和法治化管理相结合，以目标管理考评方案为抓手，进一步完善学校的内部管理制度，明确级部管理和学科教研管理的任务和职责，形成年级管理和学科组教研的两条主线，做到任务具体，责任明确，紧紧围绕着育人这一工作重点形成管理的合力，体现制度管人，程序管事。

2、发挥教代会的职能，修改完善教师绩效工资考评方案。凡是涉及到教职工切身利益的问题，都要经过领导班子讨论或教代会征求部分教师意见，体现学校管理透明度高，使教职工干有方向，学有目标，通分调动全体教职工的工作积极性。同时学校教代会建立完善以素质教育为导向的评估奖惩办法，引导教师积极探索，大胆创新，不断提高教师的业务水平和管理水平。