聚力优质均衡、提升育人质量 鲁村中学2025-2026学年度工作计划

                                                                                              聚力优质均衡、提升育人质量
                                                                                         鲁村中学2025-2026学年度工作计划
        本学年，学校将继续坚持 教学中心工作不动摇，走“质量立校、教研兴校”之路，发扬“忠实坚毅、奋发有为”的鲁中精神，牢固树立创新发展理念。进一步完善学校管理机制，狠抓课堂教学管理，强化教研教改，全力加强教师队伍建设，倾力打造有效课堂，培育学生良好的习惯，切实保障学校安全，扎实抓好后勤保障工作，全面提高教育教学质量，努力构建平安、和谐的学校生态。结合我校实际，制定本学年工作计划：
一、指导思想：
        以党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以《沂源县推进教育强县建设三年提级跃升行动实施方案》为引领，严格执行新版课程方案，全面促进新课标的落地，努力提升教学质量和育人水平，发展学生核心素养。深化课堂教学改革与质量提升，提高教育科研水平，全面提升教师专业素养。以落实《中小学德育工作指南》为抓手，促进学生形成良好的行为习惯，培养学生良好思想品德和健全人格，不断提升学校德育水平，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。以创建“平安和谐校园”为载体，进一步强化责任意识，完善规章制度，建立健全安全卫生工作长效机制，狠抓措施落实，以安全教育和隐患排查整改为重点，全面加强学校安全卫生工作，保障师生生命和学校财产安全。
二、工作思路：
1.抓师德。加强爱国、爱党、爱社会主义教育，理想信念教育，进一步加强师德建设，全面提高教师整体素质。
2.抓规范。严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。
3.抓改革。进行以“六善课堂教学模式创新”为内容的课堂教学改革，以改革促发展。
4.抓全环境立德树人。加强体育、美育、劳育建设，挖掘学生潜能，培养学生特长和专业化发展。
三、工作目标：
1.认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，提高全体教师的政治站位，把教育的政治性放在首位，坚持立德树人，德育为先，一以贯之对学生进行爱国主义教育，爱党爱社会主义教育，理想信念教育，激励学生树立远大理想和宏伟目标，自强不息，奋发图强。
2.认真落实《中小学德育工作指南》，抓好社会主义核心价值观教育、理想信念教育、心理健康教育、生态文明、养成教育、爱国主义、传统文化等主题德育活动，培养学生具有自尊自爱、遵纪守法、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和明辨是非的道德判断能力。 
3.提升课堂教学水平。一是提高课程实施水平。严格落实国家课程标准和课程方案，国家课程开齐开足开好，地方课程和学校课程规范开设，力争初中课程实施水平评估成绩居全县前列。二是提高教学管理水平。加强教学质量阶段推进过程管理，探索构建教学质量竞争机制；创新学生分类培养机制，强化集体备课管理，推动集体备课革新，加强课堂教学效益日常监控。三是提高课堂创新水平。积极推进“六善课堂教学模式”研究，努力构建以“学案引领，合作突破，分层达标，生长课堂”为主线的课堂模式，提高教师创新教学与学生自主合作学习能力，突出优化作业分层设计和管理工作，严格控制作业量，作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成。课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。四是提高教师的专业水平。加强教师培训工作，引领教师在落实规划的过程中不断提高专业水平，力争培养3名县级骨干教师，2名市级骨干教师。五是提高课题研究水平。力争本学年内立项市级课题1项以上，县镇课题1项以上，以课题研究带动教科研工作上水平、高层次。六是提高基础年级教学质量。学生文化课学习达到课标要求，理化生实验技能均得到提升。
4.加强信息化建设，实现学校信息教育现代化。进一步深化智慧校园建设，加大校园网络建设，完善校园网平台建设，强化网络应用。加强对课程的教学管理，完善各班级多媒体设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项信息化教学设备的记录，如教师使用微机室、多媒体、实验室的记录等，进一步抓好教育技术常规培训，本学期以班班通应用、校园网平台建设和上传资源等为主要内容，提高教师教育技术的运用，使网络真正成为学校教育教学的助手。积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。把握信息技术课程教学改革的方向，针对教学实际开展教学研究，不断完善教学内容，创新教学模式，丰富教学手段。
5.加强学校及周围卫生安全工作建设。一是提高政治站位，进一步增强责任意识。认清学校安全卫生工作面临的新形势，进一步提高对学校安全卫生工作极端重要性的认识，时刻保持高度的警惕性，真正把学校安全卫生工作作为一项重要的政治任务，杜绝麻痹思想，摒除侥幸心理。二是严格落实“一岗双责”校园安全责任。按照《中小学岗位安全工作指南》要求，与全体教职员工签订岗位安全目标责任书，形成安全工作齐抓共管局面。三是完善各项安全卫生日常管理制度，严格落实信息报告制度。
6.做好后勤保障，应急物资到岗到位。一是确保教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位，确保学校水电暖、食品、活动的安全，杜绝安全事故的发生。二是应急物资有充分保障。三是聚力抓好学生餐提升工程，为学生健康发展提供坚强保障。
四、加强党的建设，建设坚实的战斗堡垒。
（一）严格落实党中央和上级党组织指示精神，严格贯彻执行上级文件，把党的思想政策落实到位。按时传达上级党委各种文件指示精神，通过各种媒体及时掌握党中央各种会议指示精神，利用微信平台、学习强国平台等向党员和教师发布动态消息，把党的心声落实到广大师生心坎上。
（二）落实“三会一课”制度。按照程序，每月至少召开一次党支部会议，每季度至少召开一次党员大会，每季度举办一次书记上党课活动。
（三）按照组织程序认真组织，严肃纪律，开好组织生活会，做好民主评议工作。
   （三）树立终身学习的理念，充分利用学习强国平台，增强党员自觉学习意识，鼓励教师和学生有效利用学习强国平台学习资源，及时充电，不断提升。充分利用主题当日活动，集中组织党员学习，同时，鼓励党员、教师开展自学读书活动，学习党的政策、党的法规，依法办学，依法执教，依法办事。
（四）做好党员发展工作。根据上级党委指示精神，做好党员发展工作，为组织及时增添新的血液。
（五）加强廉政教育工作和思想阵地建设。按照上级党组织统一安排部署，大力推进我校廉政教育工作，移风易俗，践行社会主义核心价值观，认真落实党的八项规定和党的组织纪律，加强我校师生思想教育工作，建立强大的“防护网”和意识屏障，严防宗教思想渗透，反对邪教组织干扰我校正常教学活动，建设强大红色教育基地。
五、加强学校德育工作
（一） 加强教育队伍建设
一是加强教师队伍建设，坚持德育为首，大力开展师德师风教育活动，先进典型学习宣传活动，举办师德报告会。二是加强班主任队伍建设。学校要进一步健全班主任的选拔、聘任、培训、考核、评优、奖励等制度，围绕工作理念、工作方法、师德教育、研究能力等方面，全力抓好班主任尤其是青年班主任的岗前培训和在岗培训 三是重视学校团队组织建设。采取有效措施，充分发挥团队活动在学校德育工作中的重要作用，倡导班、团干部轮换制，促进学生共同发展。
（二）加强教育阵地建设
一是建好并用好德育室、团队活动室、荣誉室。二是坚持周一、重大节日举行升旗仪式。利用国旗下讲话时机，对学生进行规范养成、法制、心理健康等方面的教育，在学生中积极开展“争当升旗手”活动。三是抓好校园文化建设，发挥环境育人的功能。重视和加强校园硬环境建设，制定科学、严谨、体现人本思想的规章制度，形成良好的校风、教风和学风，构建和谐校园。四是开展公益劳动、社会服务、科技文化活动、志愿者活动等有意义的活动，充分发挥爱国主义教育基地的作用，让学生接受爱国主义教育。五是发挥家庭教育的作用，实施家校联动，共筑“青春大厦”。
（三）强化学生行为规范养成教育，规范学生言行和学习习惯 
一是深入扎实的开展好学期初的“规范化管理月”活动，制定实施方案，组织学生认真学习《中小学生守则》和校规校纪，组织开展专题班会、演讲比赛等活动，使学生能够掌握《守则》的主要内容，熟记学校的“一训三风”，加强中学生行为规范教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。二是加强学生一日常规养成教育，继续开展“日行一善”德育品牌创建活动。三是加强学生自我管理自我教育。 
（四）加强学科德育渗透，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。 
一是开全课程，强化德育育人。学校把德育渗透作为课堂教学评估的重要内容，认真落实 “情感、态度、价值观”的课程目标，寓德育于课堂教学之中，培养学生健全的心理素养、优良的个性品质和高尚的道德情操，提高学生综合素质。二是积极改进教学方法。三是切实减轻中小学生的课业负担。
六、加强学校安全管理
（一）加强宣传教育，提升师生安全意识和防范能力。
一是加强校园安全文化建设。充分利用校园网、宣传橱窗、黑板报等各种宣传媒介，开辟安全宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，安全宣传不低于整个学校宣传内容的30%。二是切实抓好安全教育。认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，积极开展公共安全教育，将安全教育课作为地方课程的必修课开足开好，切实做到有教材、有课时、有教师、有教案，努力通过课堂教学增强学生的安全意识和防范能力。三是做好对学生家长的宣传工作。四是充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。
（二）加大投入，完善措施，切实加强校园治安防范。一是加强校园保卫力量配备。二是加强技防设施的投入与维护。
（三）健全应急体系，开展应急演练，提高师生应急能力不断完善应急体系。切实搞好应急疏散演练。
（四）加强常规管理，突出重点，创设良好安全环境。
一是加强校舍安全管理，严格楼道管理和宿舍管理。学生宿舍区要设立管理室，实行专人管理，坚持24小时值守，严格落实学生就寝点名查铺制度，严防学生在规定时间内私自外出等。
二是注重交通安全教育。加强交通安全的宣传教育工作。配合有关部门加大对接送学生车辆的管理力度。除正规审批的校车外，其他以营利为目的接送学生车辆均为非法车辆，如有发现及时报告交警部门予以查处。
三是食品及传染病安全。开展学生餐提升工程，学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂必须申领食品卫生许可证，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，食堂从业人员持证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录规范，使用的所有食品原料须定点采购并建立台帐。按照《山东省中小学生健康体检管理实施办法》，继续落实在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种和入学查验预防接种证等工作。
（五）加强隐患排查与整改，杜绝校园责任事故发生。
强化校园隐患排查与整改制度落实，搞好综合整治，切实净化校园周边环境。做好对学生及家长的宣传教育，积极配合工商、卫生、食药、公安、消防等职能部门做好相关工作。
七、严抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。
（一）强化课程管理，提升课程实施水平。一是加强新课程理论学习。深入学习各级教育工作会议精神、《教育强国建设纲要》、大单元与小组合作学习理论、新课程标准等相关教育理论。二是树立科学全面的课程观。严格按照国家课程方案实施教学，认真落实国家课程、地方课程和校本课程“三级”课程体系，做到设置中处于同等地位，没有主课与副课、重要与不重要之分，开全课程，开足课时，保证高效。三是重视地方课程开设，加强特色校本课程建设。完善尚善学校课程体系，并开足课时，配备专职或兼职教师认真上课。四是重视综合实践活动课程研究。落实综合实践活动课程化和综合实践活动教育化、经常化。五是重视信息化教学艺体课实验课教学。
（二）深化课堂创新，打造高效特色课堂。一是深化先进理论学习，实现教学理念再提升，二是加强课堂文化建设，三是抓实科研课题研究，发挥先导作用，四是校内推广六善课堂教学模式，以课题研究带动课堂教学创新工作，五是深化研究复习课、讲评课、习题课、实验课等新课型教学模式。
（三）抓实常规管理，提高教学管理水平。 
1.高标准、严要求组织开展集体备课研讨活动。完善《加强集体备课的实施意见》，设立专用集体备课室，研究备课时间安排，合理调整教师任课安排，集体备课要做到优化“两法”、精选“两题”、坚持“四定”、做到“四有”、钻透“五点”、达到“五统一”，保证学科每周至少组织一次先周集体备课活动；研究备课方式，采用电子集体备课，完善集体备课教案模板和导学案模板，严格按“分工设计初备课---个人顺序说教案——互动研讨做交流——修改完善定学案---课堂实施再改进---总结反思写心得”的程序实施，力求做到集体备课与个人备课相结合、与课堂观摩相结合、与研究新课标相结合、与教师基本功能力提升相结合；实行领导包组集体备课制度，教务处督察集体备课制度，包组领导定时定点指导学科集体备课；制定出台优秀教研组、备课组（长）评选办法，开展集体备课展示评选活动，确保集体备课落到实处。
2.进一步细化分层优化、减负增效的教学思路。
(1)学生分层
从学生入学开始，就要根据学生的学习成绩以及学生对学科知识学习的信心、毅力、兴趣、智力水平及内在潜力来划分学生层次。把学生划分为 A、B、C 三个层次。
(2)教学目标分层
确定各层次学生的学习目标，使学生产生一种“期望值”，从而激发学生形成实现目标的内在动力。
(3)教学内容分层
根据新课程难易度的差异，教学内容可分为三类：第一类是基础知识，第二类是重点知识的运用，要求 A、B 层学生掌握、消化、巩固和提高，C 层学生作一般理解；第三类是难点知识，对 C 层不作要求；B 层作一般理解；A 层要求能突破难点，为以后的学习打下坚实的基础。
（4）教学方法分层
在新课程理念的指导下，教师要通过“点拨”、“概述” “精讲”的方式导学（导课），在学生进入学习状态之后，要积极捕捉教学的反馈信息，然后依据不同层次的教学目标分层施教，分层指导，将课堂教学分层落实。
（5）课后辅导分层
课后辅导尤其要把心理辅导、德育辅导放在首位，要根据不同层次的的学生的基本特点，采取分层交流、谈心、分层召开家长会、分层进行学情分析等形式，给予针对性的辅导。
布置作业分层
课后布置的作业要遵循“两部三层”的原则。“两部”是指练习或作业分为必做题和选做题两部分；“三层”是指教师在处理练习时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练习，是全体学生的必做题；第二层次为变式题或简单综合题，以B层学生能达到的水平为限；第三层次为综合题或探究性问题。
（7）批改作业分层
对待学生不同层次作业，要分批、分时间收交、批阅。
（8）评价学生分层
分层优化一定要将分层评价引进到教学中来，使得优秀者能够时常看到自己的缺点和不足，也使得学习困难者经常受到表扬和鼓励。
3.加强作业管理
深入贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神，进一步规范办学行为，保证学校的正常教学秩序，充分落实《中小学管理基本规范》，我校实行学生作业由任课教师布置、学校教务处审批制度，切实减轻学生课业负担。
4.进一步规范落实学生自主学习管理。
5.加大对各项教学常规的过程管理的力度。
（四）落实质量管理机制，提高教育教学质量。
1.扎实落实教学质量竞争机制。根据全县最新的绩效工资方案为准，修改完善考评激励机制，考评力求与全县一致，做到学科团体战和同学科教师之间竞争相结合，班级之间竞争和全级团体战相结合，不同年级竞争和全校团体战相结合，形成学校内部竞争格局，同时统筹抓好级部间、学科间、年级间的协调管理，打好教学团体战，进一步缩小管理单元，提高管理的精细化和精致化水平，激发各层面抓教学、抓质量的内部活力。
2.扎实落实教学质量阶段推进机制。严格落实省教育厅《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，合理设置考试次数；精心编拟考试题，提高考试质量；科学运用考试手段，把考试作为教学反馈的渠道，更主要的是作为鼓励学生进步的手段和工具，高度重视质量分析、学情分析，认真实施矫正教学。进一步规范期中期末考试组织与分析策略，深化“一考带四会”制度，即每次考试及时召开“学校、班级与学科质量分析会和学生表彰会”，建立“学生学习情况档案”，及时跟进了解和分析学生学习情况，不断反思改进教学。
3.扎实落实学生分层、分类培养机制。一是大力抓好优生优培。建立优生自主合作学习组织，培养尖子生群体；建立尖子生培养常规，形成尖子生的跟踪分析机制，建立学生成绩档案，实行动态跟踪管理，定向定时分析，找症结，明策略，定措施，提成绩；实行优生培养学科导师制，开设学法指导课，加强学法指导和能力培养，加大优秀率在班级、教师考核中的权重。二是重视“瘸腿生”和“弱科生”，抓好补“瘸”补“弱”工作。 根据学生成绩，准确界定“瘸腿生”和“弱科生”，落实学科教师承包责任制，找准问题存在的症结，制定帮扶计划，讲清学科瘸腿的严重性，课上多提问，课下多督促，从基本的学习要求抓起，从基础知识入手，帮其提高，班主任发挥核心作用，协调各个学科补“瘸”补“弱”，打好团体战，促进整体提高。三是抓好边缘生的提升。年级组、班主任、任课教师都结合每一次质量检测确定各考核段的边缘生名单，通过与学生谈话，找原因，定目标，压担子，个别辅导等方法提高边缘生进档次。四是关注学困生转化。实行学困生的动态界定和跟踪管理，立足班级，落实承包制，立足学科，落实知识补弱和方法指导。引导教师尊重爱护每一名学生，在生活上多关心、思想上多交流，坚持面向全体，因材施教，多向学习基础薄弱的学生倾斜，加强家校联系，形成转化合力，确保转化效果。五是重视特长生培养。各年级成立兴趣小组，坚持“奠定基础、促进发展，培养兴趣、尊重爱好，适度引导、因材施教”的原则，恰当处理好学生的文化课学习和特长培养，强化特长生专业辅导和文化课教学，保证特长生的有效性。
4.认真落实质量考核评价机制和质量负责制。一是落实教学质量一票否决制，二是实行三级质量负责制，即班级教学质量班主任负责制，学科教学质量备课组长及任课教师负责制，年级教学质量包级领导负责制。
（五）抓实教师培训，促进教师专业成长。
一是制定教师专业成长三年规划，二是开展实践能力训练活动，三是开展信息新技术培训。
（六）强根基抓好课堂主阵地。
1.强化教学常规管理力度：主抓课堂效力，每个老师必须向课堂45分钟要质量。老师充分利用好多媒体或者小黑板。坚持集体备课和个人备课相结合;校委会领导随堂听课制度、学生作业检查制、坚持每周评课人员评课反馈制度(教研组长)、课堂教学，学生作业情况问卷调查制度，各年级不定期的召开全校学生尖子会议;政教处不定期召开问题学生会议。
2.努力打造“六善课堂”充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把打造“六善课堂、提高课堂效率”作为突破口和切入点，正确处理好课堂教学中传授知识和培养能力的关系。领导一学期听课达到20节;普通老师一学期听课达15节，所听的课必须有教研组长和授课老师同时签字。　　
3.精心抓好毕业班的教学工作总体要求：“练习精、批改全、辅导勤”，确保高质量地完成中考目标。学校各处室、各部门都要为初四和初三中考学科所想，全力支持和帮助初四和初三中考学科的各项工作，提高送考教师工作的积极性和创造性。强化中考年级工作的计划性、主动性和全面性。重视提优补差工作，提优补差要抓到实处，补到点子上：既定人、定标，又要定时反馈、定期考核。　
八、加强校园文化建设
文化是一种氛围，是对个体行为的软约束。在新的学期里，着重注重校园文化，特别是班级文化的建设，深挖尚善文化特色。学校文化建设要具体抓好以下几个方面的工作：加强爱国主义，爱党爱社会主义教育宣传，传统文化、革命英雄主义精神文化建设；加强“一训三风”建设;推进“学习型组织”建设;加强校园文化软硬件建设，努力营造宽松、和谐、赏心悦目的校园文化氛围，打造“尚善校园”;以善文化为背景加强班级文化建设。丰富校园生活，开展乒乓球、羽毛球、篮球赛等体育活动。
九.后勤管理工作
1.认真实施食堂管理和膳食营养计划
保证局部计划服从学校的全局计划。要认真听取食堂管理人员、广大师生及家长意见和建议，成立膳食委员会，参与食品监督，促进家校共育；尽量改善饭菜质量，保证饭菜多样化，营养搭配合理化，落实淄博市中学生膳食营养指导要求；严格票证管理，严格出入库管理，对财物及时进行清查；严格执行食品安全管理规定，及时进行卫生检查，切实搞好环境卫生，做好防鼠防蝇工作；把好食品进采购、加工、储存等环节，严格食品安全卫生标准，落实规范化流程，严防食物中毒；每月进行财务分析，发现情况及时上报，按月公布账目，严格控制食堂利润在1%以下；定期对食堂工作人员查体，做好从业人员培训，做到百分之百持证上岗。保证局部计划服从学校的全局计划。要认真听取各食堂人员和就餐人员意见，定期召开生活会，广泛征求意见，按月公布帐目。提高饭菜质量，保证饭菜多样化，营养搭配合理化。严格票证管理，对财物及时进行清查。严格执行食堂卫生管理规定，及时进行卫生检查，切实搞好环境卫生。把好食品进货渠道，严格食品卫生标准，防止食物中毒。每月进行财务分析，发现情况及时上报。定期对食堂工作人员查体，做到持证上岗。
2.管理人员要以身作则，廉洁奉公，全心全意地为广大师生服务。分管领导要对后勤人员实行严格管理、制度管理，提高后勤人员的服务态度和服务质量。不能出现因为后勤人员的疏忽而导致学校不能正常运转的现象。
3.好学校的资产管理工作，完善各种校产管理制度。签订公物承包责任制;定期对各班级、各部门的公物进行检查;认真执行公物领用登记审批制度。加强财务管理，切实做好报支工作。
4.月向校长室汇报一次，使校长及时掌握学校各项开支的使用情况，理财小组每月要对学校收支情况进行检查并及时反馈。
5.期末要及时做好学校帐目的结算工作，严守财务纪律。
6.强水电使用的管理，相关人员及时维修，保证安全，防止浪费。
十、学校建设方面
1.本学年完成校门维修和西院墙修缮工作，完成学生淋浴间改造。
2.继续向上级领导部门申请解决更换部分老化电脑的问题。
“德者，才之帅也。”“才者，德之资也。”全面实施素质教育，坚持依法治校，以学生为中心，以教育教学为中心，充分发挥党建引领作用，从学生德智体美劳全面发展为根本出发点，不断补齐体育、美育、劳育之短板。坚持“为党育人，为国育才”的方针，不忘教育初心，牢记教育使命，不断创新教育理念，开拓思路，顽强拼搏，推进我校教育再上新台阶。

沂源县鲁村中学
2025年9月27日