沂源县鲁村中学教师管理制度

沂源县鲁村中学学校教师管理制度

学高为师，身正是范。良好的职业道德是为人师表者的必备条件。为深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》（鲁教师函〔2017〕6 号）等文件精神，切实加强我校师德师风建设，提高广大教职工的职业道德素养，塑造教师的良好形象，促进学校教育事业的改革与发展，学校特制定2022年师德师风建设专项发展规划。

一、指导思想

以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以党的十九大、十九届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以全面提高教师的师德素养为核心，以争当“四有”好老师为主题，以加强教师法纪意识、道德意识和责任意识为重点，切实加强教师职业道德建设，教育和引导教师争当“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满生机和活力，与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德师风建设目标

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德建设摆在教师队伍打造的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,把良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质，培养居敬持志的四有新教师，打造明大德、守功德、严私德的明德教师文化。

三、工作目标

1、制定我校师德师风建设工作计划，完善相应的考核评估、奖惩制度，构建我校全方位，立体化、可持续发展的师德建设工作格局。

2、关心教师的终身发展，尊重教师的职业价值，维护教师的合法权益，全面提高我校教师的职业道德水平，以师德建设促进良好学风、教风、校风形成，进一步提高学校精神文明建设水平。

3、培养一批高层次的师德先进工作者，总结一批高水平的师德建设先进经验，全面提升我校师德建设整体水平。

4、教育和引导广大教师对学生做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展需要，维护他们的合法权益。

5、加强学风建设，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强政治学习和业务学习，提高自身素质。

6、规范从教行为，教育和引导广大教师在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，坚决杜绝有偿补课和不规范征订教辅材料等行为。

7、塑造文明形象，教育和引导广大教师内强素质，外树形象，营造谦虚友善、相互尊重、相互学习、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

四、具体措施

学校把教师师德建设工作放到首要位置，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以现代教育理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

（一）把师德建设纳入学校年度计划。以教师节表彰为契机，大力营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气，充分发挥党团员的先锋模范作用，创载体、搭平台、树典型，增强党员和广大教师的责任意识、服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识、执行制度意识，凝聚师生合力，深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，充分发挥名师、学科带头人、骨干教师等优秀教师群体的引领辐射作用，营造浓郁的“展示风采、共享成果”的教研氛围，通过培养合格教师、骨干教师，打造更多教学能手、学科带头人、省市名师，通过形式多样的教学研讨与学科教学竞赛，搭建展示舞台，促使不同层次的教师都有收获。

（二）认真组织全体教师进行学习。组织全体教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《济南市教育局济南市人力资源和社会保障局关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》(济教人字〔2015〕24 号）、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部第 18 号令）、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》(山东省人民政府令第 255 号)等相关规定及文件，教育引导全体教师自觉遵循中小学教师职业道德规范，自觉拒绝有偿补课。

（三）学校和教师签订师德承诺书，以及师德师风建设目标责任书。做到师德教育经常化、制度化，集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，把开展“修师德、正师风、铸师魂”活动成为加强师资队伍建设、推进学校内涵发展的重要途径。

（四）注重师德建设工作的过程性管理，在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。制定《济南市历下区明德中学教师职业道德评价实施方案》，进一步完善《济南市历下区明德中学教育教学事故认定及处理办法》。

（五）充分发挥党员的先锋模范作用，坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来，通过党员带教活动，达到“以党风带教风，以党性铸师魂”。开展“关爱教师”活动，关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作；关注教师的身体健康，加强教师身体锻炼，提高教师的身体健康。把师德建设工作作为学校工会的常规工作，促进自身建设，促进自身发展。

（六）组织全体教师认真完成每年市教育局“弘德育人、廉洁从教”教师远程教育培训。

（七）大力挖掘和宣传身边优秀教师的先进事迹，开展学习先进典型活动，引导全体教师做党和人民满意的“四有”好老师。

（八）进一步规范家校联系活动，健全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

（九）通过开展师德演讲、师德征文比赛等形式，在全体教师中大力提倡和弘扬敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。

（十）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展，学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制，发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育，情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。