沂源县第四实验小学2022年工作计划

沂源县第四实验小学2022年工作计划

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，落实立德树人根本任务，强化五育并举，大力推进减负提质、内涵发展的行动计划，聚焦课程建设，打造爱学课堂，创新工作机制，优化教师管理，提升育人质量，促进学校和师生共同发展。继续深化学校“和合教育”内涵，努力实现新样态发展。

一、党建引领，赋能学校发展

（一）强化理论学习，把稳思想之舵

深入学习党的十九届六中全会精神、习近平重要讲话、和“四史”，在学习中进一步坚定理想信念，锤炼自己忠诚干净担当的政治品格。

（二）弘扬实干精神，推动教育发展

继续推进“党员先锋岗”工程，强化责任和使命，充分发挥党员的先锋模范作用，不断推出过得硬的“党员示范岗”。

（三）转变工作作风，认真履职尽责

对照岗位职责，进一步完善工作规划，梳理工作目标、优化工作路径，强化工作谋划部署和监督考核，切实推动各项工作任务顺利完成。

（四）加强廉政教育，强化监督正风肃纪

一是加强党章和条例的学习，开展廉政警示教育，扎实落实逐级分层廉政谈话，提升廉洁自律意识。二是强化对重要岗位，关键环节的监管，深入分析查找存在的突出问题和岗位廉政风险点，扎实开展基建维修、招生工作、有偿家教、师德师风等问题专项整治，营造风清气正教育环境。

（五）党建引领学校发展，绘就和合教育新篇章

我们将以党建为引擎，激活学校发展的内生力，在坚守与创新的育人路上，赋能学校“特色+内涵”发展的动力之源。

二、进一步完善工作机制，规范学校管理

1.坚持依法治校，依法治教，进一步领会《义务教育学校管理标准》等内容要求，理解把握，融会贯通，将其作为日常管理工作的工具书和行动指南。

2.落实学校《绩效考核方案》，公开公平公正地组织职称评审、岗位聘任、评优评先等，实行民主管理和校务公开，规范管理，科学管理。

3.继续推进干部队伍建设，努力做到干部队伍合心合力，精心深化年级负责制管理。进一步加强骨干教师队伍建设，形成梯队，带动全体。

4.落实“双减”政策，围绕“提升学生的核心素养”的教育理念，聚焦我校综合实际，大力实施减负提质、内涵发展的行动计划，深化课程和课堂教学研究，以问题为导向，打造“爱学课程”，以“学习三联单”为抓手，继续推进“问思辨课堂”的研究与实践，深化教学管理和教学研究，加强作业布置的管理与改革，减轻课业负担，提升课堂教学的质量与效益;着力构建“课后延时课程超市”，结合学校特色课程，为学生提供更加优质的课后延时服务；借助聚焦重点专题工作，深化校本教研，群策群力，攻坚克难，上下联动，聚焦成果，确保实效。努力为孩子们的身心健康成长建设良好的教育生态环境。

5.继续完善学校、社会、家庭教育共同体建设。使学校、社会、家庭三者互相配合，携手共育，形成合力，促进每位学生都能健康成长。

三、优化队伍建设，促教师专业发展

1.深化师德师能建设，通过各种形式将师德培训工作纳入日常工作范围，教师队伍群体呈现积极向上的氛围。

2. 加大骨干引领和青年教师培养力度，骨干带动，构建学习发展共同体，将针对青年教师的实际开展培训与培养，组织开展青年教师技能大赛，以赛代训促进青年教师提高。通过职称资格评审和岗位聘任，激励优秀教师发挥带动和辐射作用，通过经验介绍、课堂展示等形式，带动更多的老师提升个人教学水平，促进教师专业成长。

3.“品”读经典、“悦”读人生。教师必须要读书，通过“读书沙龙”“读书论坛”“好书推荐”等活动，营造书香校园的氛围，引领广大教师开展读书活动，丰富教师的教育生活，提升教师的读书品位，让书香溢满校园。

4.搭建发展平台，助力教师的专业成长。创设各种锻炼展示的机会，使教师在课堂教学能力、教育科研能力、教育技术能力、教育教学业绩等方面有长进。  

5.加强德育队伍建设，充分发挥优秀班主任的示范、引领带动作用，通过定期开展班主任经验交流会，探讨新时期班主任在“双减”和“五项管理”下的工作新方法，解决班主任队伍建设中的新课题。

四、立德树人，深化德育引领

（一）加强班主任队伍建设

建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作，注重实效，提高理性思考的成份，让班主任在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。班主任要对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效

随着社会多元经济的发展，学生的文明礼仪养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步结合大队部，对学生开展文明礼仪养成教育。

（三）开展“红色基因代代传”学习教育活动

广泛宣传习近平总书记对少先队员的希望要求，教育引导少先队员认识到祖国建设的伟大成就和今天的幸福生活归根结底来源于中国共产党的正确领导，认识到中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，认识到中国共产党的伟大,了解党、团、队特殊政治关系，理解做共产主义接班人的含义，树立从小听党话、跟党走，传承红色基因、争做时代新人的理想志向。

（四）“喜迎二十大，争做好队员”主题实践活动

在春季学期和暑假带领少先队员寻访伟大成就、聆听奋斗故事、讲述身边发展，以看变化、听变化、说变化为主要内容，生动开展成就教育。秋季学期以“习爷爷教导记心中”为主要内容，带领少先队员关注党的二十大、了解党的二十大，立志按照习爷爷的希望要求努力成长为新时代好队员。

（五）密切学校与家庭的联系

继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。

办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、建立家校联系卡，加强家长学校在家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的科学指导。通过家庭教育讲座、家校联系热线等形式使德育深入家庭。进一步开展智慧家长评选活动，让优秀家长带动家长们与老师一起携手共促学生成长。

五、力行双减，落实五育并举

（一）加强理论学习，拓宽教育视野

认真学习贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的意见》、国务院教育督导委员会办公室《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》、教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《关于加强义务教育学校考试管理的通知》、山东省教育厅印发《山东省普通中小学办学基本规范》，制定《沂源县第四实验小学教学管理规程》，《沂源县第四实验小学作业管理办法》《沂源县第四实验小学作业调控公示制度》《沂源县第四实验小学作业质量定期评价制度》，规范教学管理，落实双减要求，规范五项管理，保证学生健康成长。

（二）积极探索“课后延时课程超市”课后延时活动特色课程体系，陪伴孩子“乐享课后小时光”

随着“双减”政策的落地，学校第一时间开启课后服务活动。课后服务活动本着“育人为本、安全有序、突出特色、提升素养、劳逸结合”的原则，基于学校的“生长教育”理念，全方位关注孩子的成长，构建了具有学校特色的“课后延时课程超市”课后延时活动特色课程体系，陪伴孩子“乐享课后小时光”。

（三）深化“立德树人”研究，优化课程建设，发挥课程育人功能，提升学校教学成绩

1.深入落实德育课程一体化实施研究。以《山东省德育课程一体化实;施指导纲要》为指导，发挥课堂主渠道作用。将社会主义核心价值观、优秀传统文化、学科德育目标融入教育教学活动之中，实现课程育人的目标。

2. 继续构建并完善学校课程体系建设。认真落实《山东省义务教育阶段课程安排表(试行)》，沂源县教育和体育局《关于进一步深化义务教育课程改革的意见》。在保证国家课程课时开齐开足，严格落实国家课程方案及课程标准的同时，继续构建并完善学校课程体系，让课程真正为孩子的成长提供助力。

3.积极推动书香校园建设。以弘扬优秀传统文化、品读优秀文学作品为基础，着力打造“好读书，读好书”的书香校园。

（四）细化教学常规管理，减负提质,促内涵发展

1.减轻学生课业负担，加强作业管理与改革，提升学生学业质量。组织全体教师认真学习并贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的意见》、国务院教育督导委员会办公室《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》以及教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》相关文件精神，加强作业设计研究。强化教学设计与作业设计一致性原则，在严控作业数量的前提下， 提高作业设计的质量。要优化作业设计和管理的全过程，包括课前作业、课堂作业、课后作业；布置作业、批改作业、反馈作业。在课程管理与实施上，教导处要分学科组织教师以“作业的设计与布置”为研究课题进行作业改革研究，通过调查问卷等形式，实地调研学生课业负担状况，动态监控学生完成课后作业时间和质量，树立教学与作业设计一体化的理念，积极探索“基础作业＋弹性作业”，与实践性、体验性、探究性等作业形式相结合的多种作业方式。切实发挥作业激发兴趣、培养习惯、巩固知识、提升能力、促进发展的功能价值。切实提高作业布置的分层化、针对性、实效性。

2.五育并举全面发展。基于学生核心素养地培养目标，进一步加强体育、劳动、艺术教育，通过丰富多彩的普及性活动，增强学习体验和实践活动，陶冶情操，提高审美情趣。通过综合实践等课程拓宽劳动教育的育人方式，提升劳动教育的育人水平。

3.深化课程改革，发挥课程育人功能。继续推进“双贯通“思政课教学改革，持续推进《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》和道德与法治课程教学相结合地有效实施，坚持课堂主阵地，丰富拓展学生的兴趣爱好和实践能力。

4.进一步重视并加强激发学习兴趣、培养良好学习习惯的策略研究。本学期通过各种学科体验活动，继续培养学生的学习兴趣。

5.加强学困生辅导，抓基础促提高。要求各学科教师关注学困生的辅导工作，根据学生的智力、性格、基础知识水平，学习能力和学习习惯，等对症下药，及时与家长沟通，共同采取有效措施，对这部分学生要有耐心、有爱心、要跟得上、靠的住，帮助这部分学生都能在原有基础上有所提高。

6.信息技术，让学科深度融合。通过学习使用，更好地关注学生个体学习过程的质量和效果，提高教学的针对性和实效性。

7.继续推进课堂评价、考试评价改革的专题研究。推进课堂“教学评一体化建设”，积极探索课堂小组合作评价和考试评价改革的内容和形式，基于课程标准和学生的认知规律，以培养学生的综合素养为目标，继续推进并完善一年级考试评价改革，完善学习过程性评价，同时不断优化其他年级考试评价的方式与方法，促进学生优质全面发展。就课堂小组评价而言，召开小组评价交流会，互相学习交流好的做法。

六、科学研究，促进教师专业成长

(一)围绕学校课题研究，申报区级规划课题

为充分发挥教育科研为教育改革服务的职能，进一步引导广大一线教师积极投身课堂教学研究，运用科学的教育教学规律，探索、总结和推广优秀教学经验。

(二)倡导日常工作课题化，开展以教研组为单位小课题研究

为充分发挥教育科研为教育改革服务的职能，进一步引导40岁以下广大一线教师积极投身课堂教学研究，运用科学的教育教学规律，探索、总结和推广优秀教学经验，本学期我校对教师广泛开展以问题即课题的小课题研究。

(三)以教师读书活动为平台，促进教师内涵发展

继续引领教师读书，本学期要求教师依据个人的需要每人确定一本年度必读书，本学期末上交一篇读书感悟；40岁以下青年教师举行读书交流会。

七、服务保障，助力教育教学发展

1.按教育局、财政局要求及时完成2022年财政审批后的各项预算内政府采购等相关工作；

2.积极配合学校各部门，做好新冠疫情的防护和物资准备工作。

3.做好学生配餐服务等工作。确实做到服务于学生，方便与家长的工作目标。

八、加强学校安全管理和安全教育工作

做好安全工作，一是领导干部、全体教师切实将“一岗双责”落到实处；二是认真落实校园隐患排查的各项制度，按照安全分工，定期巡查，时时留意，发现问题及时处理；三是加大对安保人员的管理力度，提升能力，规范上岗，为学校师生筑起牢固的安全防线。

(一)加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识

1.认真落实学校安全管理的各项规章制度，做好门卫安保工作。严格执行外来人员出入登记检查制度，常态化疫情防护期间，学校实行封闭管理，严禁校外无关人员、外来车辆进入学校。如有特殊情况确需进入校园的人员和车辆学校严格把控。外来人员测量体温，查验绿码，并做好登记。要求安保人员严格履职，积极配合好学校开展好各项防疫工作。

2.高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。完善应急预案制度管理措施，实行主管领导责任制，各条线领导分块抓，全体教工共同参与的管理模式。

(二)加强校舍、校产管理，维护好校园设施安全

1..做好安全工作。一是领导干部、全体教师切实将“一岗双责”落到实处；二是认真落实校园隐患排查的各项制度，按照安全分工，定期巡查，时时留意，发现问题及时处理；三是加大对安保人员的管理力度，提升能力，规范上岗，为学校师生筑起牢固的安全防线。

2.完成学生卫生间改造，学生走廊上层墙面整修，校园绿化更新，更换学生活动平台安全护栏。

3.继续加大对校产校舍的检查力度，定期检查与日常检查相结合。随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学校桌椅、门窗等要及时检查，并作好修理及登记工作。督促班主任对学生进行爱护公物的教育，强化班级财产管理制度，力争把人为损耗降到最低程度。

(三)大力开展法制、安全、卫生健康等教育

1.加强安全、卫生知识的宣传，增强师生的自我保护意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。

2.防疫工作。做好2022年春季学期开学防疫各项准备工作，组织学生回顾学习学校疫情防控的各项安排和流程，培养学生良好的卫生习惯，做好开学后各项疫情防控工作。

3.严格落实每天的平台体温检测记录防疫上报工作。

4.做好食品安全的教育工作，提高师生食品安全意识。

5.加强安全演练，大力开展安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。坚持每月进行一次安全主题教育及安全演练，常抓不懈。