沂源县南鲁山镇中心小学年度工作计划

 

一、 指导思想

落实立德树人根本任务，继续围绕“学习者为中心”的研究主线，优化“双减”工作策略，大力推进减负提质、内涵发展的行动计划，以问题为导向，创新工作机制，优化教学管理，聚焦课程、课堂、作业、评价等关键环节，精准研究，精准施策，为促进学校和师生发展助力，打造有影响力的农村小规模学校优质教育。

总体目标：

学校党总支深入落实新时代党的建设总要求，持续加强党的建设，落实党支部领导下的校长负责制，学习贯彻党的创新理论，扎实推进全面从严治党向纵深发展，积极营造风清气正的校园政治生态和良好育人环境，不断以全面从严治党新成效助推学校高位优质发展。

具体目标

1.学校领导班子建设：按照政治坚定，求真务实，开拓创新，廉洁高效，团结协作的原则，切实加强班子成员的政治思想建设，提高干部的自身素质和管理能力，要求班子成员努力做到“四个一步”，即政治理论先学一步，师德风范高出一步，业务素质领先一步，管理能力突出一步。

2.支部党员队伍建设：教育引导党员进一步坚定理想信念，严守党的政治纪律和政治规矩。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。切实在群众中发挥好示范作用、骨干作用和桥梁作用，继续为学校高位优质发展作出新的贡献。

3.师德师风建设：继续巩固学校师德教风建设成果，制定完善教师团队教研评价体系。通过理论学习，榜样引领、活动促进、考核督促等形式，促成学校教师在政治思想素质、师德师风和教育教学水平上有新的更大的提高。真正打造一支师德高尚、教艺精湛、学高为师、教书育人的教师队伍。

三、主要工作及措施

（一）以思想政治建设为统领，坚持党的集中统一领导。

1. 大力强化“四个意识”。坚持和加强党对学校各项事业的全面领导，对标习近平总书记关于教育的重要论述，确保学校始终成为落实党的领导的坚强阵地。认真贯彻落实上级关于加强党的政治建设的部署要求，深入落实党支部领导下的校长负责制，完善党总支委员会和校务会议事规则，规范议事内容、决策程序、会议决议执行办法，发挥党总支把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用。坚持正确政治方向，旗帜鲜明讲政治，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉将“两个维护”体现在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各方面、全过程。突出对党的政治纪律和政治规矩执行情况的监督，确保习近平总书记重要指示批示精神和党中央重大决策部署落地落实。

2. 严肃党内政治生活。深入推进学习教育常态化制度化，把学习贯彻党章作为政治建设的必修课，作为党员干部经常性的学习内容、教育培训的必备课程和日常管理监督的根本标尺。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，强化对党的组织生活制度的监督检查，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

（二）以政治理论学习为引领，用党的创新理论武装头脑。

1.持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻党的十九大精神及十九届历次全会精神引向深入，坚持读原著、学原文、悟原理，开展我校党组织深入学习贯彻党的十九大精神经验交流。深入开展尊崇、学习和维护宪法的宣传教育活动。发挥党总支示范引领作用，采取领导干部上党课、研讨交流、主题宣讲等方式，切实增强理论深度、实践力度、情感温度，把学习成果转化为政治自觉、思想自觉和行动自觉。

2.开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动和系列主题教育活动。积极开展丰富多彩、富有实效的主题党建活动，通过学习交流、专题培训、考察活动等形式，加强理论与实践的结合，帮助党员教师达到学以致用的目的。广泛开展党员教师岗位建功行动，深化党员先锋岗活动，积极推进实践创新、岗位创效、育人创优。从学校实际出发，积极挖掘教师身边的榜样，通过师德宣讲、报告讲座等形式，引导全体教师，敬业奉献、守正创新，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

3. 坚持强化理论武装，加强落实意识形态工作责任制的思想自觉。把学习贯彻党的创新理论作为转化为武装头脑、指导实践、推动工作的强大动力，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，加强班子学习和党小组集中学习。持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，通过“国旗下演讲”“思政大讲堂”等，引导广大师生持续深化对党的创新理论的理解和认识，高标准高质量完成各项工作任务。

4.注重加强文化建设。巩固党史学习教育成果，持续开展党史、国史、改革开放史和社会主义发展史“四史”学习教育，讲活历史故事，用活红色资源，传承红色基因，弘扬建党精神，从党的历史中汲取智慧和力量。抓好意识形态领域工作，抓好我校宣传舆论阵地建设与校园网络媒体管理，推动意识形态工作责任制有效落实。

（三）以夯实支部建设为核心，着力打造坚强战斗堡垒。

1.大力加强组织建设。进一步建立和完善学校议事决策制度，严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，全面推行重温入党誓词及党员过“政治生日”“主题党日”等仪式，加强党员教育管理监督，提高质量效果。加强分类指导，细化责任清单，注重典型引路，补齐工作短板，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。

二、教学工作

（一）继续打造致美爱学课堂。

1.加强校本培训。

以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师课堂教学策略，强化教师的反思意识，坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，引导教师制定个人成长规划，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。

2.开展“山水育人课堂开放课”活动。

为了切实加强学校教师课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高各学科教育教学质量，促进教师专业成长，今年，学校在全校范围内开展“山水育人课堂开放课”活动。活动从第二周起，每周一个年级，在多媒体教室进行，鼓励其他老师参加听课、研讨。

学校教学领导根据分工参加活动，要善于找准教师在展示活动中的优点与存在的问题，组织教师展开教学研究和实践，帮助教师提高教育教学水平。聚焦“育人课堂”，深化“学-教-评”一致性研究，完善课堂教学评价标准，以新课标为引领，加强“爱学课堂”评价要素和教学策略的研究。

（二）打造教研团队，落实常规管理。

教学工作与学校承担的县、校级课题研究相结合，扎实推进，注意材料的积累和整理。

在前期管理要求的基础上，突出一个“实”字。即学科素养“落实”，教学设计“充实”，学科训练“扎实”，学习习惯“厚实”，学习兴趣“夯实（或务实）”。

1.坚持教学常规检查考核制度。

每月最后一周为教学常规督查周，由教导处牵头，教研组长定期检查备课本、听课本、作业本、业务档案等，重点查阅教师上课后的反思，听课后的建议，对教师进行综合业绩评估，发现问题，及时改进。不定期进行全体教师备课本展评、学生作业展评。

2.积极开展课堂教学主题研究活动。

通过课堂教学主题研究活动，促进教师转变观念，正是“主体”与“主导”的关系，减少教师的讲解，突出学生自主学习、合作探究，展示交流，引导学生在实践中不断丰富学习力，形成爱学习、会学习的良好习惯。

增加课堂仪式感，强化课堂教学规范。著名教育专家成尚荣先生说:“教学离不开必要的礼仪、必要的规则、必要的秩序、必要的神圣感。让仪式感回到课堂上来，仪式本身就是一种良好的教育。”如教师的精神面貌，对学生的称呼，不拖堂；桌面文具的摆放，学生的坐姿站姿执笔姿势，上下课的仪式，学生发言等。学校将开展“课堂教学仪式”内容的征集活动。

3.项目化作业设计研讨活动。

各年级继续加强优化作业改革，优化作业设计，提高作业的针对性、实效性、发展性，深入研究教材，以教学目标为核心，以重难点为突破口，精心设计项目化作业，体现大单元设计，打破学科界限，打破传统方式，将知识链接、达标诊断等有机融合。

4.加强规范书写工作。认真落实山东省《加强规范书写汉字工作的指导意见》，教授学生正确的书写坐姿和执笔姿势，掌握汉字笔顺规则和间架结构，具备熟练的写字技能，养成良好的书写习惯，强化其自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。特别是语文、书法学科的教师要规范要求：低年级学生学习掌握正确的书写坐姿和铅笔执笔 姿势，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。中年级学生书写坐姿和执笔姿势正确，能比较熟练地写铅笔字；练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法。高年级学生书写坐姿和执笔姿势正确，掌握钢笔字的正确书写方法，用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定速度；学会用毛笔临帖。

（三）丰富课程建设。

继续带领全体老师架构学校三原色课程框架，蓝色课程为国家课程，重在学生学习能力、学习习惯的培养，学校引领教师团队找准学科教学研究点、发展点、提升点。红色课程融合思政课、学校特色课程、研学课程，重探究重体验。金色课程为多元发展的选修课程。

选修课课程包括钢琴、葫芦画、剪纸、乒乓球、、阅读、、魔方、十字绣等多种，满足所有学生的个性化选择，助推学生个性发展，实现既教书又育人。

（六）加强优发挥信息技术与教学教研的深度融合，促进师生全面、个性化发展。

以信息化为驱动推进课堂教学改革，最大限度为教学实施服务。引导教师主动申请加入学科教研中心，积极参加区级平台教学活动，同时加强资源平台的应用与管理，建立学校的教学资源。

三、德育工作

1. 德育为先，构建学校特色德育模式

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对未成年人身心成长的特点，以育人为根本，以道德实践为基础，以常规管理为重点，以心理疏导为突破，以主题教育为抓手，以学科教学为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，熏陶和提高学生的人文素养。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、美德教育、公民教育、爱国教育、科普教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范，努力构建和完善体现时代特征和我校特点的德育新格局。

常规管理：持之以恒，关注常规管理细节，强化学生的行为习惯养成教育。

爱国教育：设计形式多样的升旗活动。借助校园文化建设，形成爱国主义教育系列主题，让学生在校期间感受祖国悠久的历史，灿烂的文化，把爱国主义内化为学生的道德素养。

公民教育：以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。 以集体主义为原则、诚实守信为重点，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

科普教育:积极做好科普教育，在校园环境、设施改造、条件装备、选手训练等方面做好准备工作，积极选拔选手参加各级科普比赛，使学校的特色更加鲜明，知名度进一步扩大，形成学校项目品牌。

劳动教育：形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念。发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力。为“会劳动”奠定初步的基础。养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质。培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神。

四、学校建设

改善校园办学条件，加强校园安全管理，提升办学环境建设。

1.整体规划校园文化建设和校园绿化建设，改造增添校园景观，让校园墙壁“活起来”，使校园更富有人文气息。

2.学校划分学生功能活动区域，保证学生有足够的活动空间，更好的发展学校的特色。创设清雅、洁净、安全、适用的教育教学环境。

3.重新设计实施科学教室、卫生室，增加资源教室，发挥功能室的学科及学科拓展功能，提升教学品味。

4.改善教职工的办公设施，规划设计好办公室文化，创设更好的教师的教学环境和学习环境，为教师的专业发展服务。

以学校教育、教学工作为中心，及时提供教育、教学所必需的设施设备，有效地保障教育、教学工作的顺利进行。做到检查在前，准备在前，服务在前。严格以各项后勤管理制度为保证，为学校的一切教育教学提供优质、高效的后勤保障和服务。制订完善管理制度，严格按照学校规章制度，加强教育和管理，做到管理育人，服务育人，使师生树立热爱劳动、爱护公物；节约水电的意识。力争使学校美化、净化、绿化，为全体师生创设优美的工作、学习环境。