沂源县第五实验小学2025--2026学年工作计划

沂源县第五实验小学2025--2026学年工作计划

为了全面提升学校教育教学工作质量和育人水平，现结合学校实际情况，制定以下2025-2026学年工作计划：
       一、指导思想
       以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的二十大精神，加强党对教育体育工作的全面领导，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，提出文化育人，打造有根有魂的学校品牌。我们提出了以“方圆”为主题的学校文化：方，代表规则、秩序、约束、纪律；圆，代表智慧、包容、和谐、融合。
      以方圆文化为核心下，学校精心打造了校园文化。办学目标：以办基础扎实、特色鲜明、师生共进的西部实验名小。育人目标：以培养守规  矩、有灵性，敢担当、有梦想的新时代好少年。
      校训：方以立人，圆以育才
      校风：智圆行方，坚毅谦恭
      教风：德高身正，圆融通达
      学风：为方求实，为圆求新
      二、工作原则
      1.坚持依法办学原则。依法办学，确保所有工作符合《义务教育法》、《未成年人保护法》、《五项管理》等法律法规要求，落实主体责任，强化自我检查和群众监督，坚决杜绝违规办学行为。
      2.坚持面向未来原则。立足时代需求，着眼未来，坚持正确的教育价值观，更新教育理念，深化教学改革，为党育人，为国育才。
      3.坚持面向全体、全面发展的原则。所有教育教学活动均要面向全体学生，提供参与、体验、展示、锻炼的机会；坚持全面发展的原则，培养德智体美劳全面发展的学生。
      4.坚持务实避虚的原则。坚守扎扎实实做教育的思想，一切工作务实避虚，始终围绕育人总目标，让各项工作出发点在学生，落脚点依然是学生，把各项工作做实、入脑、入心，让学生真正在教育过程中身心得到发展，综合素质得到提升。
     5.坚持爱心育人的原则。坚守爱心育人，强化师德修养。为教师提供良好的育人环境，引导教师舒心的工作，以良好的心态、积极的行动和阳光的精神风貌去关心、引导和教育每一个孩子。
     三、工作目标
     1.以党建为引领，全面提高党员和领导干部政治素质、师德修养和管理水平，发挥先锋模范作用，树立党员干部的良好形象。
     2.强化管理，理顺职责，明确目标，务实避虚，全面提升工作实效。
     3.强化学习与科研培养更加优秀的管理团队、教研团队、班主任团队和家长团队。
     4.强化文化育人扎实德育活动促进学生全面发展。
     5.关注安全做好服务努力创设良好育人环境全面提升育人质量提高群众满意度。
     四、具体举措
  （一）强化管理，突出实效
    1.梳理各科室职责，制定分管工作的标准和实施细则。提高分管工作的标准，制定明确的工作实施细则，指导师生能够按照标准落实到学习、生活的各个环节，明确该怎样做、做到什么程度等，以此全面提升教育教学质量。另外，进一步修订完善教职工考评方案、班级考评方案和评优选模方案，以此发挥方案的引领作用，激发教职工工作积极性。

    2.落实常规工作“常态化”要求，全面提升工作质量。全体教师转变观念，从思想意识层面提高认识，明确常规工作“常态化”的要求。德育处明确班级常规管理的具体要求，指导各班级明确标准，确保班级时时刻刻规范、整洁，学生养成良好的卫生和行为习惯。教务处做好教师常规检查，确保课堂规范、高效，教师备课、作业、自习课等不应负、不走样，实用有效。其他方面，严格照章办事，不投机取巧，不蒙混过关。
    （二）全环境立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
       一是打造品牌，“亮”化特色校本课程
      学校在开齐开全开好国家课程、地方课程的基础上，依托课后服务开展丰富多彩的社团活动。充分利用教师资源组建经典诵读、篮球、舞蹈、皮影、剪纸等兴趣社团。在不断拓展课程类别、实现校本类课程日渐丰富化的基础上，打造特色品牌，完成校本课程“丰富化”向“精品化”的转型。建立健全科学规范的教师考核体系，优化教师队伍结构。进一步完善校有特色、班有特点、生有特长的“1+N”型教育格局。
      二是巩固养成教育，加强学生思想道德建设。
      1.以“每周做好一件事”为重要抓手，通过学雷锋志愿服务、劳动教育、文明校园宣传等专项教育，持续推进学生行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。
      2.深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化
考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、路队纪律、考勤集会活动、阳光两操、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。
     三是落实五育并举，开展多彩德育活动。
     扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合节日系列活动：“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
      四是抓好校园安全，保证师生身心健康。
      心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。
       五是加强少先队建设，以创新活动为引领
       创新少先队建设。按时召开主题班队会，加强和创新少先队知识教育，创新性开展各种少先队活动，探索新少先队课上法。定期开展“越战越勇”达人挑战赛，每个班先进行挑战，谁有专长，谁发起挑战，优胜者作为这一项的冠军，登上达人宝座，班主任分项目统计好。然后全校有共同专长的孩子再进行比赛。这样，选出校级小达人。鼓励孩子们百花齐放，百鸟争鸣，人人成为最棒的自己。
       为落实立德树人根本任务，精心构建学校少先队特色——“红领巾风采展”。建立 “星火方圆”红领巾之家，让少先队员们在队室这个小天地里，自由探索和不断成长，更好的促进队员们全面发展。
   （三）党建引领，凝心聚力
      1.认真开展好三会一课日常工作。学校党支部将严格按照规定，确保会议的规范、有序进行。
      2.扎实推进“三尺讲台党徽闪耀”党建品牌。学校将立足于规范立校、质量立身的办学方针，开展系列党建活动，丰富党建品牌的内涵，确保学校党建品牌的持续发展和提升。
     3.按照上级党组织要求，做好党员教育活动。积极响应上级党委的号召，组织开展各类党员教育活动，提高党员的政治素质和思想觉悟，并及时留存活动材料，以便于后期的总结和评估。
     4.坚持党建带队建工作，积极开展有意义特色活动，促进学生健康全面发展。
     5.落实好从严治党、廉政教育和意识形态等重要工作。
  （四）扎实开展教学教研，促进学生全面发展
       1.构建有效的文化育人体系。
       坚守文化育人理念，持续创建完善“方圆”文化体系。各班级围绕“方圆”文化内涵，利用好班级走廊的文化长廊展示学生的文化学习衍生作品，提升文化的育人效果。各班级文化、走廊文化在现有基础上再进一步整改、完善，力求呈现更多的学生文化作品。本学年学校将系统打造学校文化，让学校文化更加系统化、体系化，整合学校现有文化资源，计划投资5万元改善学校室内外育人环境。
       2.开全课程，开足课时，务求教育实效。
       新学期学校将持续推进劳动“1+1+N”课程的建设实施，特聘请校外兼职劳动教师，开设盆景园艺制作课，计划投资10万元，设置劳动专用活动场地一处，室内劳动教室一间，供师生开展特色劳动课使用。结合实际编写盆景园艺校本教材，计划本学期初见模型。
        3.抓好教学教研，提高教师素养。
       组织语、数、英音、体、美、劳、科技、信息、心理等教师积极参加学区组织的“盲盒教研”活动，从思想上引起重视，努力提高课堂效率，提升教师个人素养。严格按照“双新”课堂及情景式教学要求组织开展各科教学。坚决杜绝教师应付课堂，扎扎实实的上好课。组织开展校内公开课及“半天无课日”大教研，因地制宜，提升教师教学水平。
        4.发展兴趣特长，促进学生全面发展。

        体育学科尝试以“篮球+跳绳”两主项的全员特色培养；音乐学科尝试以“舞蹈+葫芦丝”两主项的全员特色培养；美术学科尝试以“剪纸+皮影”两主项的全员特色培养，以特色培养的方式让学生真正掌权1-2项技能，真正实现德智体美劳的全面发展。
        5.开发校外研学基地，开拓学生眼界。

        中小学生研学旅行是学校教育与校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。学校联合锦绣许村、大马峪等实践活动基地，开发“四季”特色课程，让孩子们感受不同季节大自然给人们带来的不同感受，形成一个连续的社会实践活动课程体系。
        6.抓好毕业班及培优转困工作。
        加强毕业班的教学管理提高五年级教师思想认识和大局意识，教师备课要扎实，合理安排学生的学习时间，争取大幅度地提高毕业班的教学成绩。
       建立学困生档案，并实行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。还要充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。实行分层管理。按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到大面积提高教学质量的目的。
    （五）以人为本，加强师风建设
      1.定期开展师德师风建设活动，提升教师的职业道德和行为规范。
      2.定期进行师德考核，收集并评价每位教师的表现，以确保教育教学质量。
      3.面向全体教师（包括退休教师）组织开展系列文体活动，定期组织健康检查服务，保障他们的身体健康。
      4.密切关注上级文件，及时响应并开展相关工作，以确保学校工作始终与政策方向保持一致。
    （六）强化校园安全管理，筑牢师生安全防线
       一是深化校园日常安全管理，筑牢全方位安全防线。
       1.常态化安全教育与监督。加强重点区域巡查与提醒，包括：操场小平台出入安全、教室内禁止追逐、走廊禁止打闹、乒乓球台禁止攀爬、洗手间防滑管理、楼梯防推搡等。针对特殊学生群体，建立“一对一”关注机制，及时制止危险行为并开展针对性教育。利用晨会、班会、课间广播等渠道，常态化开展安全警示教育，做到“每日提醒、每周总结”。
       2.每周安全隐患排查整改。严格落实“每周五大巡查”制度，由校领导带队，组织安全办、总务处等部门，对校园环境、设施设备（门窗、体育器材、水电线路等）及学生活动安全进行全面排查。建立隐患台账，实行“发现即整改”机制，明确责任人及整改时限，确保隐患动态清零。
       二是强化校车智慧化管理，保障学生出行安全。
       1. 优化校车运行机制。放学时段安排专人疏导校门口交通，引导家长有序接送，避免车辆聚集堵塞。依托4套智慧化校车管理系统，实时监控校车运行状态、学生上下车情况，实现乘车全程可追溯。
       2. 规范乘车安全教育。严格执行“上下车点名、按位就座、全程系安全带”制度，严禁车内打闹、探身窗外等危险行为。每学期至少开展2次校车安全应急演练，联合交警部门进行安全知识培训，提升学生及跟车教师应急处置能力。
      三是构建心理健康防护体系，护航师生身心成长
      1.完善心理健康筛查机制。利用前期投入购买的专业心理健康筛查量表软件，为全体师生建立心理健康档案，每学期开展1次全员心理测评。组建心理辅导团队，对筛查中发现的异常情况及时干预，落实“一生一策”“一师一档”跟踪帮扶。
      2.多维度心理健康教育。开设心理健康教育课程，结合情景模拟、团体活动等形式，增强学生抗压能力与情绪管理技巧。  定期组织教职工文体活动（如健身操、读书会等），缓解工作压力，营造积极向上的校园氛围。  
      四是强化保障措施，多举措保安全。
      责任落实：明确各部门、班主任及任课教师的安全职责，纳入绩效考核。联防联控：联合公安、卫健、消防等部门开展校园安全专题培训及应急演练。家校共育：通过家长会、微信公众号等渠道普及安全知识，强化家长监护责任。
    （七）宣传赋能，营造良好氛围
       1.大宣传矩阵：  
        权威媒体联动：依托沂源融媒、沂源教育发布等平台，重点宣传教师教研成果（如“四季课程”创新实践）、家校共育活动及学生特色成果（如艺术展演、科技创新）；  
        校园新媒体深耕：通过学校微信公众号打造“优秀教师辛苦履职，孩子幸福健康成长”形象，结合山东教育发布APP推送教育政策解读与校园动态，增强与家长、学生的互动。  
       2.打造三类特色内容：  
       教师故事：报道教学能手、班主任等典型教师，展现备课、辅导等日常工作的奉献精神；学生成长：记录课堂学习、社团活动、社会实践等场景，突出品德与能力并重；校园文化：结合红色教育、生态研学等特色活动（如“春之魅力”研学），传播积极向上的校园氛围。  
通过以上策略，系统化构建“教师敬业·学生成才”的立体化宣传格局，助力学校品牌建设与教育高质量发展。
     （八）后勤管理，加强保障
        1.按照优质均衡配备计划，做好桌椅、照明灯等配备物资的上报、接收、安置性工作，为学校优质均衡发展做好后勤保障。
        2.对学校空调、微机、暖气等设施设备及时进行检修和保养。3.做好学校运行的各项保障性工作和临时性工作。

沂源县第五实验小学
2025年8月25日