沂源县第二实验中学“七彩少年”评选方案

沂源县第二实验中学“七彩少年”评选方案

 

为帮助学生树立远大目标、建立自信，激发内在发展动力，在学校“成就学生最好自己”办学理念的指引下，学校开展“七彩少年”评选活动，引导学生全面发展，获得成就感和幸福感，成就学生“七彩”人生。

一、“七彩少年”评选原则

面向全体学生、关注全面发展、关注发展全程。

1.多元化原则。对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。

2.个体化原则。评价标准既注意对学生有统一要求，也关注学生的个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

3.过程化原则。变终结式、被动的、单一的评价为发展式、主动的、过程性的评价。注重自主需求，调动积极性。

4.全体性原则。每学期，每个学生只要通过努力，至少能获得一种单色好少年称号，注重引导和激励作用。

三、“七彩少年”评价程序及方法

“七彩少年”每学期评选一次。学生首先申报单色少年评选，教师根据过程评价记录，结合同学互评、任课教师评议、家长评价等，评选出各类“单色少年”。“单色少年”可在过程中随时评选，比例占班级的30%。

学期末，各班根据“单色少年”获奖数量评选，如果七种颜色少年都集齐，则当选为最高荣誉奖“七彩少年”，同时报学校认定批准。比例占班级的 10%。

 

 

四、“七彩少年”内容及寓意

五、“七彩少年”表彰和奖励

（一）每学期期末，各班根据申报表进行审核，评出校级“七彩少年”，学校认定批准、留存档案。

（二）每学期期末，学校召开一次表彰大会，表彰各班评选出来的“七色少年”，授给学生“七彩少年”奖状和奖章，入选学校网站和学校宣传栏。

六、“七彩少年”评选细则

(一)红色“美德少年”

1.待人文明礼貌，见到长辈、老师、同学能够主动打招呼。

2.团结同学，不打人，不骂人。

3.在公共场所、参加集会能保持安静，遵守秩序。

4.感恩父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性；能体会父母、长辈的艰辛，经常与父母交流学习、生活、思想等情况，主动替父母干一些力所能及的家务活，每周坚持做1-2件孝心事；外出或回到家能打招呼。

5.感恩老师，虚心听取老师的教诲，按时完成老师布置的各项任务。

6.感恩同学，与他人友好相处、真诚交往。学会友情提醒伙伴的不足，学会赞美他人，学会倾听；在学习与生活中有主动关心他人的意识，养成帮助他人的习惯。

7.爱护公共财物、爱护花草树木和庄稼；不在建筑文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。

8.具有勤俭节约的意识，爱惜粮食，不浪费饭菜；节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关；以艰苦奋斗、朴素大方为荣，不比吃穿，不攀比，不追风。

9.诚实，不说谎话，有错就改，养成诚信做人、诚信做事的好习惯，敢于承担责任；说了就要努力去做，信守自己的诺言。

(二)橙色“自律少年”

1.不迟到、不早退；上、放学戴好小黄帽，排好路队靠右行；过路

走人行道，不乱跑，不打闹；家长的接送车辆，要在指定范围外。

2.上下楼梯、走路排成一路靠右行，不奔跑不拥挤不打闹。

3.课间不爬高，不践踏绿化带；不带危险器具，不到危险区域玩耍。

4.有事有病及早请假，不经老师允许，不私自离校。

5.晨诵午练自觉进行，能够做到老师在与不在一个样。

6.就餐时，讲文明讲卫生有秩序；进餐不说话，举止雅观；爱护餐具，爱惜粮食。

7.上下车时排好队，不拥挤，不乱跑，不大叫，礼让他人讲礼貌。

(三)黄色“勤学少年”

1..课前准备好学习用品；预备铃声响时，秩序井然进课堂。

3.按时、独立完成作业并及时订正；书写工整，作业本保持整洁。

4.课前认真预习，课堂积极思考，课后自觉复习。

5.上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚；不随意打断他人发言。

6.善于自学，对问题敢于发表不同意见，遇到问题善于解决，有创新意识。

7.学会合理安排作息时间，提高学习时间利用率，养成珍惜时间、高效学习的好习惯。

8.懂得合作学习的重要性，主动与同伴建立合作学习关系，互帮互助，互促互进，在合作中碰撞智慧的火花。

9.养成独立思考的好习惯，培养自主学习的能力。

10.善于学习和借鉴他人好的学习方法，结合自身实际，探索总结最适合自己的学习方法。

11.自己比自己，天天有进步。

(四)绿色“环保少年”

1.服装整洁，红领巾佩戴整齐。

2.讲究个人卫生，经常洗澡、勤剪指甲勤洗头、勤换洗衣袜。

3.讲究环境卫生，不乱丢纸屑、杂物；不在墙上乱涂乱画；不随地吐痰文明用厕

4.按时做好值日，主动为班、校清理卫生，看见垃圾能主动捡起。

5.保持课桌、地面及储物柜的整洁；自己的课本、作业本保持整洁无污渍。

6.积极参加学校组织的各种劳动，不怕脏、不怕累。

7.不论何处，主动节约用水，节约用电，低碳生活。

(五)青色“书香少年”

1.阅读有计划、有目标地进行；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能够坚持每天读书至少30分钟。

2.积极参加学校组织的阅读活动，能在读书活动中起模范带头作用。

3.认真阅读学校推荐的阅读书目至少2本。经常向班级图书角借阅书籍；能认真摘记好词好句；高年段学生还要能坚持写读后感，做好读书笔记。

4.读书时姿势端正；不在图书上乱涂乱画，要爱护书籍，轻拿轻放。

5.积极参加各种读书活动，并有作文在校级以上作文竞赛中获奖或在刊物上发表。

(六)蓝色“健康少年”

1.魄强健，身体好。

2.坚持参加课内外体育活动，坚持每天体育锻炼一小时。

3.认真做广播操和眼保健操。

4.了解营养均衡的重要性，不挑食，不偏食，少吃零食。

5.按时作息，早睡早起；能自觉控制看电视、上网时间。

6.自己的事情自己做，自己的学习用具和衣物要摆放整齐；学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。

7.遇到困难要勇于克服，解决不了的问题要告诉老师和家长；心胸宽广、乐观向上，活泼开朗。

8.有一项体育特长。

(七)紫色“才艺少年”

1.遵守美术、音乐等艺术课课堂纪律，积极参与课堂活动。

2.积极参加学校的社团活动，在版画、声乐、乐器、科技、舞蹈、书法、篮球、乒乓球、科技、等方面有一项特长。

3.在日常学习、生活中，善于展示自我。

4. 积极参加校内外各种活动、比赛和社区小志愿者活动，在活动及比赛中表现突出。