沂源县历山街道办事处鲁山路小学特色工作推进实施方案

浸润责任文化  培育优秀品质

---鲁山路小学特色工作推进实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，在规范办学的基础上，以促进学生全面发展为根本，遵循教育发展规律和现代办学理念，以传承创新为核心，进一步规范学校办学行为，突出学校办学特色，在学校发展上走“规范+特色”的路子，在做好学校管理规范化、精细化的基础上，突出亮点特色，丰富办学内涵，提升学校品位，形成特色立校、特色强校的学校发展态势，努力创建有影响力、有内涵的特色品牌项目乃至创成特色品牌学校。

二、办学理念

浸润责任文化，培育优秀品质。

着力挖掘责任文化内涵，坚持“修广博之学 明立人之责”的校训，立足课堂教学，通过楼宇文化、道路文化、墙壁文化、班级文化系列的打造，构筑浓郁的校园文化，将“责任”教育理念和校园的人文景观、自然环境有机融合，用学校文化涵润办学理念，用学校精神传播办学理念。

三、目标任务

构建责任教育网络,树人求知，与责任同行，培育责任文化，奠基幸福人生。

以构建“责任文化”为核心，确立了六大工作目标：责任团队引领人；责任管理塑造人；责任课程发展人；责任评价激励人，责任文化浸润人；责任活动成就人。

具体目标：

1、夯实课堂教学主阵地。重视学生的健康成长和良好品德的形成，在语文、数学、英语、音、体、美、劳等课堂教学中，充分利用道法课堂对学生进行德育教育的主阵地作用，鼓励教师围绕“责任感教育”开展课堂教学研讨，真正将品德教育、责任感教育落实到学生的日常学习中。

2.完善责任文化方案。校园文化建设是一个不断建设、不断反思、不断提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，研究制定《鲁山路小学校园责任文化提升方案》，全面谋划提升学校责任文化。

3.优化责任文化环境。坚持“以文化经营学校，让环境成为隐性课程”的理念和做法。发挥教室、走廊、功能用室、校园等环境文化的育人功效，提升环境育人的档次。让教室成为学生表现自我，优化个性的场所；让功能用室成为人文气息浓厚的育人乐园；让校园面面墙壁会说话，一草一木都育人，成为教育学生的活的教科书，实现校园环境文化精品化。

4.拓展责任育人阵地。在学校、家庭等责任教育阵地的基础上，充分发掘社会教育资源，拓展社会教育阵地。利用和源社区，烈士陵园、成和商厦、县敬老院、青少年活动中心等拓展育人活动阵地，对学生进行责任教育。

5.夯实责任教育活动。以责任教育为主线，以多彩活动为载体，在活动中强化学生的责任意识，培养担当品质。通过开展“红色故事大赛”“学校小主人”、“妈妈的好帮手”、“新时代好少年”“亲子朗诵”等系列活动，并扎实开展节庆教育活动和主题教育活动。从学会扫地，学会合作等四十三个学会，广泛开展生活德育系列活动，培养学生的责任担当意识。

6.建设责任文化体系。以“责任文化”为核心，从家庭、学校、社会三个层面，积淀深厚的文化底蕴，熔造精神文化体系。使学生随时随地都受到感染和熏陶，体现“社会处处有责任，生活处处是教育”，打造全新的学校精神风貌，使学校精神文化内化为师生的自觉行为，实现学校的办学理念和精神文化有机融合，完美统一。

四、实施策略

学校以责任感教育为核心，打造责任文化。

（一）立足课堂教学，特别是《道德与法治》课教学，培养学生的责任情感；

（二）强化精细化管理，培养学生的责任行为；

（三）依托各类实践活动，锻炼学生的责任行为；

（四）加强家校共育， 推动学生的责任践行;

（五）开发责任感教育校本课程，开展一系列的教育实践活动；

(六)创新评价策略，激发学生的责任意识。从学校、家庭、社会多种层面开辟全方位立体化的教育路径，有计划有步骤的对学生进行责任感教育，推动学校对学生的管理工作，促进学生的全面发展和健康成长。

（一）立足课堂教学，特别是《道德与法治》课教学，培养学生的责任情感。

在语文、数学等学科教学中结合具体教学内容，引导学生健康成长和良好品德的形成。特别重视道德与法治课的教育教学研究。在道法课教学中围绕“责任感教育”开展课堂教学研讨，将课前的调查探究、课堂上的探讨交流，课后的实践活动有机结合起来，真正将品德教育、责任感教育落实到学生的课前探究，课中学习，课后实践以至学生的日常生活中。

（二）实施科学精细化管理，培养学生的责任行为。

加强教育实践活动的管理,从学生教育实践活动入手,培养学生责任行为。结合责任感文化教育，各班根据时令节气，风俗节日或班级情况及时开展班队活动，学校加强管理和引领。

1.我的学习我做主——对自己的学习负责。

召开主题队会，引导学生认识到学习是当前的主要任务，学好文化知识掌握艺体技能，既是对自己负责，也是对社会对家庭负责；要尊重祖国文化，养成浓厚的学习兴趣，端正学习态度，培养良好的学习习惯，认真听课、善于动脑，主动探究，勤于动手，让自己做学习的主人。

2.安全警钟长鸣—— 对生命和健康负责。

懂得珍爱生命，学会保护自己。了解基本的交通安全、居家安全、用电安全、防火安全等知识，指导身心健康是小学生学习、生活、成长的基础，认识身心健康的重要性。使学生掌握体育卫生基本知识，培养运动能力和体育卫生习惯，上好体育课、课间操、眼保健操和体育活动。讲究个人卫生、环境卫生和饮食卫生。懂得合理营养进餐，合理安排学习、休息时间，保证睡眠时间，具有良好的身体和心理素质。

3.我动手，我能行—— 对自己的生活负责。

培养学生的自理、自立的能力，教育学生懂得劳动光荣、懒惰可耻，要热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动、自己的事情自己做。掌握一些简单的劳动技能，培养劳动的习惯和热爱劳动人民的思想感情。初步培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

4.做班级的主人——对集体负责。

    通过“做班级的主人”活动，讨论并制定可行的班级管理制度，进行班务承包，认清自己的职责，明确自己的责任，树立热爱集体，关心集体，为集体服务思想，懂得“热爱班级，人人有责”的道理，以达到干好值日，爱护公物，保护班级环境的目的，增强班级主人公的意识。

5.尊师孝亲活动——对老师、家长负责

尊敬老师，不仅仅是见面的一声问好，更要的是尊重老师的劳动，课堂认真听讲，课后主动完成老师布置的学习任务；虚心接受老师的批评教育，懂得老师最欣慰的是自己能健康成长、快乐地学习。孝敬父母，从点滴的小事做起，比如外出时的一声“再见”和进门后的一声呼唤，都能让父母安心、放心；好好学习，主动学习，不辜负家长对自己的期望；听从父母和长辈的正确教导，关心父母身体健康，主动帮助父母做家务事，正确理解付出和回报的关系，做理解父母，关心父母的好孩子。

6.认领责任田—— 对学校负责。

学校的绿化带和卫生区，通过分配、承包给各个班级的办法，让学生认识到自己必须要管理好属于自己的区域，而且不能破坏和污染他人的地段。责任田里花草的浇灌、除草、清理等工作，由每天的值日生负责，在体验劳动的同时，感悟责任的重大，以此来深化责任体验，养成责任行为，培养责任情感。

（三）依托各类实践活动，锻炼学生的责任行为。

立德树人，加强道德品质教育。构建学校、家庭、社会责任教育网络。从爱友、敬师、勤奋、守纪四个方面培养学生的学校责任；从自理、敬老、关爱、节俭四个方面培育学生的家庭责任；从诚信、互助、守法 、爱国四个方面培育学生的社会责任，切实做到为国育才，为党育人。

1. 开展节假日主题教育活动。结合清明节，端午节，国庆节等重大节日，结合语文课中相关课文对学生开展爱国主义教育，革命传统教育，孝亲教育等。

2. 开展艺术节、体育节、科技节活动。组建陶泥，剪纸，篮球，羽毛球，无人车，书法等十五个社团，每周开展训练。学校定期开展艺术节、体育节、科技节活动，在活动中践行责任感教育，潜移默化形成责任文化。让学生在自我展示和成长中，认识自我、锻炼自我，磨砺自我，以期树立远大理想，对自己的未来负责。

3. 开展读书节活动，为学生的责任行为引路导航。开展“读写打卡晋级活动”。组织师生积极参加读书活动，真正体验“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到成功的乐趣。

通过开展晨诵经典、午练书法、晚读美文活动，营造浓厚的读书写字氛围。新学期，继续推进全科阅读、整本书阅读，进一步促进阅读教育的深入开展。

以活动为载体，营造书香氛围。结合读书节的要求，继续开展朗读比赛、演读比赛、读书交流会、经典美文诵读、创意手抄报、亲子阅读等读书系列活动，强化师生对读书的重要性的认识，使读书真正成为自身成长的需要，为学生责任行为引路导航。

4. 手抄小报活动，推广宣传责任。

学校组织的各项活动，都会鼓励学生把自己搜集的资料、实践过的心得等通过手抄报的方式表现出来，并选取优秀作品，在宣传橱窗里展出，既是对创作者的肯定，又能很好的宣传和教育其他同学。让学生教育学生，个体影响个体，取得更广泛更直接的思想引领的作用。

5. 月主题教育活动，升华责任情感。

以体验为宗旨，以实践活动为主渠道，多方位培养学生良好的道德品质和各方面的责任感，促进学生情感、意志、行为习惯等方面的全面提高。具体做法是：每个月设定一个主题活动，如九月份：“感念恩师”主题活动、十月份：“爱家乡、爱祖国”摄影展评活动、十一月：“九九重阳节，浓浓敬老情”向老人献爱心活动……  一月一主题的系列活动旨在让学生在实践与探究的过程中获得多方面情感的体验，能力的提高，责任感的增强。

6.开展社会实践活动，培养责任情感。

（1）“三.八孝亲”活动——认清家庭责任。为使孩子们能对双亲产生发自内心的爱和真诚持久的感恩，学校每年在3月上旬开展“感恩亲情，感谢妈妈——“三八妇女节”感恩周教育活动。通过活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中。 活动要求学生主动了解三八妇女节的来历，阅读有关母爱的文章、诗词、歌赋，感受母爱的伟大，了解妈妈的辛苦，为妈妈做力所能及的小事来回报母亲。

   （2）假期实践活动——落实体验责任。寒暑假期间，把学校的教育延伸到了社区和家庭。学校布置学生进行关爱老人活动；感受家人的爱的活动；今天我当家活动；学做一件家务活动；家庭小帐本记录活动；给家乡拍照等活动，既丰富了学生生活，使他们离开电视、电脑，走进社区；又达到了假期生活中践行责任的目的。使情感教育与假日娱乐活动相结合。让学生真正接触了大自然、体验了生活、了解了社会、磨炼了意志、培养了他们的创新精神和实践能力，达到了实践育人、活动育人、情感育人的目的。

（3）学雷锋活动——认识感悟责任。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。每年3月份，作为全校的学雷锋活动月，这个月里，我们组织广大师生集中开展学雷锋系列活动。具体活动包括：

悬挂“向雷锋同志学习”宣传横幅，张贴雷锋宣传图片和雷锋日记（节选），利用晨会或班会，借助黑板报和班级宣传栏进行了雷锋故事宣传，展示以“雷锋生平简介，雷锋日记摘抄”为内容的书法作品。

    这些活动，是让学生从榜样的身上，理解责任情感，进行责任体验和服务实践。

7.走进生活、走进自然活动——对环境负责。

教育学生积极参加社区活动，认识到自己是社区的一分子。做到在学校和在社区表现一个样。在社区的文明建设、拥军优属、照顾孤寡老人、植树养花等活动中，尽到小学生的责任。

鼓励学生利用节假日，走进自然，了解一些自然环境中存在的社会现象，使学生认识到对社会环境和生态环境负责，就是对人类自己负责的道理。激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱人民的情感。从节约用水、节约能源、珍惜生命，从我做起。增强环保意识，懂得不污染环境和保持生态平衡的道理。逐步升华到热爱我们赖以生存的地球，热爱全人类的责任感。

8.注重劳动教育。整合优化学校附近或者县域的社会实践资源，参加社会实践活动，打造校内外劳动实践基地。学校的润泽园，紫藤花园，竹蹊园是我校的劳动实践基地，各班的卫生区也设立了劳动实践基地，河源社区也设立了劳动基地。学校定期开展劳动实践活动。加强家务劳动教育，设立家务劳动清单制度，以“劳动小点滴，成长大踏步”为活动主题，组织学生每天参加家务劳动。学校统一印发家务劳动清单，结合学校开展的“我是家务小达人”评选活动，发动全体同学积极主动地参与家务劳动，动动小手，掌握劳动技能，美化自己的家园，体味劳动的辛苦，学会感恩父母。在活动中，收获乐趣，提高技能，陶冶情操，磨练意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

（四）加强家校共育， 推动学生的责任践行。

积极发挥三级家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理的作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，共同构建良好的育人环境。通过不断加强自身建设，开展多项活动，扎实工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，力争使每一项工作都能落到实处，切实解决家庭教育过程中的困惑，解决家庭教育中的热点、难点问题，探索多种教育力量的有效整合，积极寻求最佳契合点，最有效地发挥多方面综合教育功能的时代性、科学性。

1.家校联系卡--了解孩子行为，更为了激发家长责任情感

2．家校有约——家长开放周、开放日活动

3．家长助教进课堂—不同行业、不同特长的家长和孩子们上课

4．百家讲坛——家长助教活动

5．亲子实践——爸爸妈妈俱乐部活动

6．路队护送——家长安全护学岗活动

7．走出校园——陪孩子参与社会实践活动

（五）开发责任感教育校本课程，开展一系列的教育实践活动。

建立三级课程体系，搞好课程整合，开全开足国家和地方课程，积极开发校本课程，培养学生创新精神、实践能力和终身学习发展的能力。

1、建立校本课程实施方案，解决地方课程与国家课程内容的交叉重复现象，整合实施，提高国家、地方课程实施的实效性，最大限度完成国家课程育人目标。继续结合《小学生责任感教育的实践研究》这一课题，以“知责任——明责任——负责任”为主线，继续围绕“对自己负责”、“对他人负责”、“对社会负责”、“对自然负责”四个维度，进行扎实有效的研究。继续探索小学“责任感教育”的途径和方法，继续开发 “责任感教育”资源，创新了“责任感教育”评价策略。我们用好编写的《可爱的沂源-我的家乡》、《责任与我们相伴同行》、《立足品德教学，彰显育人魅力》、《责任感教育故事集》、《家校联谊，合力共赢》等指导丛书。期中《可爱的沂源-我的家乡》，从家乡名人你，名胜古迹，风俗人情，丰富物产四个方面对学生进行情感教育；《责任与我们相伴同行》，从责任系列，实践活动等六个方面对学生责任教育。

2.开展一系列的教育实践活动.

（1）开展幸福成长教育活动。以“成长、乐观、自信、超越、感恩、分享、宽容、沟通、关爱、赞美、奉献”为内容，通过上好“开学第一课”、“幸福成长第一课”，开展幸福成长主题班会，绘一幅关于幸福成长的画，写幸福成长的作文或日记，开展幸福成长演讲比赛，列举自己幸福自豪的事迹活动，培养学生乐观、自信、阳光的心理素质，让学生感受体会到生活、学习的幸福，感受到学校大家庭的温暖，从而培养了学生的兴趣、增强了成功的信心和责任感。

（2）设立红领巾监督岗，狠抓队员的养成教育。设立了红领巾

监督岗，强化一日常规管理工作落实，并结合自身实际开展了各具特色的活动，进行了各类标兵的评选，在活动中培养学生的责任感意识。

（3）“学雷锋”清理城市“牛皮癣”公益活动。组织学生开展“学雷锋社区公益劳动”，将学校周边环境和社区内墙上、电线杆上等垃圾广告定期进行了彻底清理，身体力行的为城市文明尽一份力量。

（4）“帮父母做家务”孝敬教育活动。组织学生开展了“帮父母做家务活动”，内容包括：搜集孝道感人故事及有关诗词佳句，并尽孝父母，替父母承担家务。在劳动实践中培养了学生的责任担当和生活自理能力，并体验了父母的辛劳。

（5）“我的中国梦—诗文朗诵、歌咏比赛”爱国教育活动。

（6）“安全教育周”生命安全教育活动。开学一周的时间内，集

中对学生进行了安全逃生、疏散演练及交通、水电、特殊天气、陌生人交往、远离危险、法制教育等方面的生命安全教育活动，提高了学生的安全自救能力和遇险应对能力，是一种很好的责任感教育。

（7）“爱心社团”献爱心做美德少年活动。组织学生爱心社团成员定期到敬老院进行了爱心大扫除活动，培养学生的爱心和责任情感。

（8）“红领巾心向党”理想信念教育活动。红领巾广播站、升

国旗、国旗下讲话活动开展井然有序，并对《国歌》和《中国少年先锋队队歌》统一进行教唱，学生能熟练歌唱，对学生进行爱国责任感教育。

系列活动的开展，教育学生知道自己是中国人，是祖国未来的建设者和接班人；培养热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的感情和民族自尊心、自豪感；逐步树立长大为建设家乡，振兴中华做贡献的责任感，懂得“祖国利益高于一切”，做一名负责任的合格公民。

(六)创新评价策略，培养学生的责任意识。

1.多彩“责任卡”星级激励评价，激发学生的责任行为。

责任卡评价，是一种多元化、多角度的责任激励评价体系，是德育教育的切入点，深入到孩子们学习、生活的每一个方面，使责任心在每个孩子心中传递，责任意识在每个孩子心中得以提高。

从学习和行为习惯的多个方面设立了责任激励卡，责任卡分为“学习卡”“纪律卡 ”“环保卫生卡” “感恩卡”“才艺卡”“小小领导卡” “安全自护卡” “团结互助卡”“文明礼仪卡” 9类责任激励卡和一类责任“警示卡”。 “责任卡”是“心形”的，配以各种颜色。正面是卡名、班级、姓名，反面是一句名言警句或格言。“心形”象征学生时时、事事都要有一颗责任心。名言警句既是表扬鼓励，又是方向的指引，还是一种语言的积累。设立责任激励卡，旨在从品德、学习、纪律、卫生、安全、才能等方面对学生进行责任感的教育与培养。

使用方法：班主任及任课老师，根据班级管理、学科特点及学生实际，制定相应的夺卡标准。依据学生的表现，适时、适度的颁发“责任卡”。 对多次违反校纪班规的同学，每次扣回1张相应的责任卡。情节严重的可颁发相应的警示卡，如果有一张警示卡就不得评优，只有再次获得两张相应的责任卡，才能把警示卡换回。

结合责任感教育，学校设置“孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约”5颗星。星级评价从“认星、创星、争优、表彰”四个环节，层层推进，步步为营。“认星”自我认定；“创星”指导行动；“争优”保持方向；“表彰”得到肯定。

    星级评价，旨在引导学生认识到要对自己的言行负责，对家庭成员负责，对班级负责，树立榜样，增强责任意识。

2.学生成长手册全面评价，规范学生的责任行为。

成长手册，人手一本。从学生的学习、纪律、卫生、交往、家庭等方面设置评价内容，由学生间周的自我评价、同学互评、教师评语、家长赠言等跟踪监督学生的日常行为。

3.喜报反馈评价，巩固学生责任情感。

结合学校组织的各项活动，印发多彩的喜报。肯定和表扬学生的方方面面，哪怕是他办了一期出色的手抄小报，出色地承担了一日常规检查，当了一次标准的升旗手，甚至拣到了一串钥匙，扶起了一个垃圾筒，擦干净了墙上的污点等，我们都要肯定他的行为，表扬他的责任心，

4.组织“四德”评选活动，反馈了解责任。

学校组织“诚实、仁义、孝敬、博爱”四德评选活动。首先，下发活动通知，明确评选要求和标准，各班根据通知精神，开展“诚实守信，做文明小学生”“学雷锋”“道德讲堂”等主题队会，下发“孝德教育家长督查表”了解学生行为。在这“思想指导——行为实践——道德监督”的系列活动中，学生丰富了情感体验，强化了责任意识。

5.校园值周活动，监督反思责任。

值周活动成员由领导、教师、学生组成，负责检查每天学生在校的表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录。把学生的日常表现与一周一次的四星级、五星级班级评比结合起来；与一月一次的班级考核结合起来；与期末“优秀班集体”评比结合起来，这样的活动，人人有机会参与，个个有能力监督。让学生平时的行为表现，时时处于集体的舆论监督之下，在实地了解他人行为的时候，既能提示别人的不足，又能反思自己的言行，使学生“自己行为负责”的意识悄然滋生，静静发展，从而比较自觉地遵规守纪。

五、活动安排

本方案活动时间从2021年11月1日开始至2022年12月30日结束，共分三个阶段。

第一阶段：学习宣传阶段（2021年11月1日至11月30日）

１、认真学习，明确要求。组织教干教师认真学习学习历山学区下发的《学区规范+特色办学实施意见》及《鲁山路小学教特色工作推进实施方案》，引导教师进一步明确从教规范要求，把握新形势下落实教学常规的具体要求和目标任务。

２、认真分析，找准问题。结合当前新形势下的新要求，认真总结与反思，深刻剖析教学常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节。

3、成立领导小组，加强管理。

组长：毕泗水

副组长：王举祥

组员：李维学、唐美玲、鹿霞、王姬、于红、孙华、杜贞艳、

李春霞、江波、周玉娟、高红及各教研组组长

由教务处、德育处安排部署各项工作，明确分工，责任到人，确保活动实效。

第二阶段：组织实施阶段（2021年12月1日至2022年11月30日）

1、规范过程管理，提高特色创建实施水平。一是按照特色工作推进方案，明确分工，严格落实。教务处和德育处对各项活动严格督查和指导。二是在统筹调配师资的基础上，督查教师上课和活动开展情况，保证各任课教师学科专业化、专职化，兼课固定化。

2、突出关键环节，精细常规管理水平。一是严格计划审查。集中分层面开展系列活动，严格落实制度。二是加强备课管理。严格落实集体备课制度，确保每周有1至2节课以上的重点课时集体研讨。结合自身实际，开展研讨活动，交流经验，解决困惑。

第三阶段：总结表彰阶段（2022年12月1日至12月30日）

教务处、德育处对开展活动及时进行总结，对存在的问题进行反思，保证教学常规管理水平不断提升。

四、保证措施

1、高度重视，认真组织。根据特色工作推进方案，扎实组织活动，成立活动领导小组，加强活动指导监控，严格过程管理，使活动常抓常新，切实增强活动的针对性、灵活性和实效性。

2、制定方案，明确责任。修改完善特色工作中的各项考评制度和活动实施方案，明确分工，将各项活动安排到周、到天，做到定时间、定内容、定方式、定责任人、定地点，确保活动实效。

3、突出重点，解决问题。结合学校实际开展系列活动，活动中要认真总结成功经验，找准薄弱环节，分析查找问题存在的原因，着力解决关键问题。

    4、认真总结，严格考评。学校要对各活动落实开展情况进行不定期检查或抽测，将检测成绩纳入教师考核，及时总结反馈，限时整改，确保活动实效。

                                二0二一年十一月一日

 

 

附：2021-2022年月活动计划安排。

月份	主要工作
2021.11	1. 学习《学区规范+特色办学实施意见》。 2. 制定《鲁山路小学教特色工作推进实施方案》。 3.成立工作领导小组。
2021.12	1、12月家务劳动清单。 2、庆元旦迎新年教育活动。 3、名班主任论坛。名班主任课堂。
2022.01	1、2021年工作总结，制定2022年工作计划。 2、期末各类标兵及家务小大人评选活动。 3、1月份家务劳动清单。 4、“我与北京冬奥会”主题教育活动 5、移风易俗过春节宣传教育活动。 6、星级班级评选活动。
02	1. 观看北京冬奥会，文明环保助力冬奥会教育活动。 2. 寒假教育实践活动，年风年俗调查与家乡的发展变化爱家乡摄影活动。 3. 2月份家务劳动清单。及我的家务劳动和今天我当家体验活动。 4、“拜年感恩孝亲敬老”短视频教育活动。
03	1、学雷锋宣传教育活动。 2、妇女节“感念亲恩感谢妈妈”教育实践活动。 3、我是妈妈的小帮手教育实践活动。 4、养花植树护绿教育实践活动 5、安全教育周教育活动。 6、3月份家庭教育家务劳动清单 7、文明礼仪教育实践活动。 8、启动科技节
04	1.组织重点课时研讨、讲课活动 2. 推门听课活动。 3、清明节缅怀革命先烈、烈士陵园鲜花入队等红色教育活动。 4、我的学校我的家主题教育活动。 5、家校共育家长开放周及家长助教活动。 6、幸福成长心理健康教育活动。 7、保护环境我的责任教育实践活动。 8.体育节及运动会 9、4月份家务劳动清单
05	1. 道德与法治备课专项检查. 2. 劳动节主题教育活动。 3. 做新时代好少年教育实践活动。 4. 五月的鲜花红色故事大赛 5. 法制教育进校园系列教育实践活动 6. 走进社区主题教育活动. 7. 开展百灵艺术节 8. 5月份家务劳动清单 9. 少先队员入队仪式。
06	1、庆祝六一儿童节及学生星级评选表彰活动活动。 2、浓情端午爱国情怀教育实践活动。 3、地球我们的家园主题教育活动。 4、热爱班级人人有责我做班级小主人教育实践活动 5、6月份家务劳动清单
07	1、红领巾心向党教育实践活动。 2、爱祖国爱家乡暑假摄影与短视频教育实践活动。 3、快乐暑假我成长教育实践活动。 4、7月份家务劳动清单。
08	1、建军节“拥军爱国，做祖国的钢铁长城”国防教育活动、致敬最可爱的人教育实践活动。 2、我是家务小大人小视频活动。 3、8月份家务劳动清单。
09	1.组织重点课时研讨、讲课活动. 2. 推门听课活动。 3.青年教师结对. 4、庆祝教师节“感念师恩、尊敬师长”教育实践活动 5、“小小月饼寄深情，万家团圆庆中秋”系列教育实践活动 6、四德标兵评选表彰活动 7、家长进校园系列活动 8、9月份家务劳动清单。
10	1. 道德与法治课讲课活动. 2. 国庆节“爱我祖国”红色教育系列教育活动。 3. 重阳节“浓浓敬老情”教育实践活动。 4. 去敬老院关爱老人送温暖活动。 5. 爱学校爱班级主题教育活动。 6. 10月份家务劳动清单。 7. 秋季运动会
11	1. 我的身体我做主我做健身小达人健身长跑活动。 2. 我做城市文明、卫生的志愿者宣传教育活动。 3. 冬季消防安全教育及安全法制教育活动。 4. 学科学爱科学用科学教育实践活动。 5. 11月份家务劳动清单
12	1、星级班级和星级学生评选表彰。 2、12月份家务劳动清单。 3、庆元旦迎新年活动。 4、学校特色推进工作总结。