沂源县历山街道办事处鲁山路小学年度计划

            2024年工作总结和2025年工作计划

                        沂源县历山街道办事处鲁山路小学

 

一、2024年以来工作总结

    党建工作方面

1. 强化理论学习：组织党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党的二十届三中全会精神、扎实开展党纪教育学习，通过集中学习、专题研讨、线上学习等多种形式，不断提高党员的政治素养和理论水平。全年共开展集中学习30次，专题研讨4次。

2. 加强组织建设：严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。认真做好党员发展工作，培养入党积极分子2名。

3. 丰富活动形式：开展主题党日活动，组织党员参观红色教育基地、观看爱国影片、志愿服务等，增强党员的凝聚力和归属感。

4. 推动廉政建设：加强党风廉政教育，组织党员学习党纪国法，开展廉政警示教育活动，引导党员自觉遵守廉洁自律规定。同时，强化监督执纪问责，严肃查处违纪违法行为。

5.推动党建与业务深度融合：将党建工作与业务工作紧密结合，以党建引领业务发展，在业务工作中体现党建成效。例如，在重点项目推进过程中，成立党员攻坚小组，发挥党员的带头作用，确保项目顺利完成。

德育管理方面

（一）加强学生常规管理，培养学生良好习惯。

成立学生自治委员会。每天校值日分组对各班的一日常规进行管理，实行学生自治，自治委员会的检查结果实行日查、周清、月结制度，每周一汇总，升国旗的时候公布各班各项得分。针对班级量化管理得分，每年级评选得分最高的三两名授予流动红旗，并入班主任的班级管理得分。

    （二）‌加强学生思想政治教育

定期开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育，组织学生到沂源县田园综合体、许村研学基地参加研学活动，接受了红色教育、增长了知识，增强了学生的社会责任感和使命感。

（三）‌推进心理健康教育

建立健全心理健康教育体系，配备专业心理辅导教师，定期开展心理健康讲座、心理咨询等活动。关注特殊学生群体，实施个性化心理辅导，帮助学生解决心理困扰，促进学生身心健康发展。

（四）‌开展丰富多彩的德育活动‌

举办“校园文化艺术节”、“体育节”、“科技节”“文明礼仪月”、“环保教育月”等主题教育活动，开设德育课，举办读书和征文比赛、开展演讲比赛、手抄报比赛，召开“牢记责任、把握青春航程”、“责任在我心中”、“对自己负责、对家庭负责、对社会负责”等主题班会，让无形的责任情感，转化为有形的责任体验,培养孩子责任心。

（五）重视家校共育工作。

 健全完善学校、年级、班级三级家长委员会制度，办好家长学校；开展好“家长开放日”、“家长进课堂”、“全员家访活动”等一系列活动，推进“幸福家长驿站”成为优秀家长的成长营、良好家风的养成地和幸福家庭的能量屋。

（六）加强德育队伍建设，提高班主任素质

 定期召开班主任会议，开展班主任工作交流活动，互相学习，取长补短。学校重视名班主任工作室建设，制定了切实可行的个人成长计划，组织开展了系列活动，使班主任队伍快速成长，业务水平逐步提高。      

（七）抓好少先队的活动教育，提升少先队员的整体素质。

上好队课，组织了一年级学生“分批入队”，开展“红领巾奖章”争章活动。通过开展争章活动，培养了学生的良好品德和责任意识，使少先队员健康、全面发展。组织好各类仪式教育，培养少先队员的仪式感、正式感。

教学管理方面 

（一）以规范教学实施促进教学质量提升

1.规范教学常规管理。从教学计划的制定到备课、上课、作业的布置批改，每个环节做到有实施、有检查、有总结，注重实效。为了使教学常规落地落实，我校坚持落实“四制一会”制度:领导班子包级、包班制；常规工作月结制度；每日巡课制；教学计划、作业审批制；学情会商会。

2.积极推进“情景式问题”教学的实施。学校制定了集体备课制度、教学评价制度和教学工作例会制度，以大单元统整为前提，实现“教、学、评”的一致性，促进学科素养在课堂中的落实。

3.重视毕业班管理。学校首先从管理、教学两条线入手，抓好毕业班级的管理，成立了两个挂包小组。其次，制定了毕业班教师激励方案，调动他们的工作积极性。

4.抓学生习惯养成教育。学校制定了学生行为规范细则，强化学生习惯养成教育管理，加大对学困生转化力度，分层施教，分层布置作业。

(二)以教师专业成长赋能“双新”课堂

借力教师团队，赋能教师共同成长，组建了多个教师团队，发挥名师头雁作用，实施教师梯队培养。学校现有各类骨干教师31人。今年内新增市教坛新秀一名、县学科带头人1人、县教学能手1人。有6名教师在县网络教研中承担展示课任务，有多名教师在各类比赛中获奖，年024年度被评为“沂源县教学质量突出单位”。

（三）以提质增效促进学生全面发展

一是科学设计作业，实施分层作业。二是提供丰富多彩的课后服务。男子篮球队获得全县第一名，合唱队在县百灵艺术节中获得一等奖；在淄博市第十八届运动会学生体质健康抽测中，我校获得全市小学组第二名；乒乓球队获得历山街道团体第一名；在全县的羽毛球比赛中，我校学生夺得男子单打的冠军，女子单打的冠亚军。

安全管理方面

（一）以党建引领为核心，构建平安建设组织领导体系

成立了由校党委书记亲自挂帅的校园安全建设领导小组，定期召开安全工作会议，传达上级精神，分析安全形势，部署具体措施，确保每一项安全工作都有人抓、有人管、有人负责良好局面。

（二）以人防、物防、技防“三防合一”建设立体化校园综合防控体系

为了全面提升校园安全防护能力，我们实施了“三防合一”的综合防控策略。在人防、物防、技防方面，充分利用现代科技手段，实现了校园安全的智能化管理。这一系列措施有效提升了校园的安全防范水平。

（三）以体验式安全课程为基础，健全完善维护稳定工作体

学校创新性地开发了一系列体验式安全教育课程，包括消防演练、地震逃生训练、防爆活动、网络安全教育等，同时，建立健全心理健康教育体系，设立心理咨询室，开展心理健康讲座，及时干预和解决学生的心理问题，从源头上维护校园稳定。

（四）以创新管理为手段，构建“警、家、校”三位一体安全防范体系

学校积极探索与当地公安机关的深度合作，建立了警校联动机制，定期开展联合巡查和应急演练。成立家长护学岗，通过家长会、微信群等方式，及时向家长传递安全知识，这种“警、家、校”三位一体的模式，极大地增强了校园安全的预警和应对能力。

二、亮点特色工作

（一）构建“1366”责任教育网络。

深入贯彻落实构建“1366”责任教育体系。“1”即牢牢抓住一个办学理念：责任教育为孩子终生幸福奠基。“3”即构建家庭学校社会三位一体的责任教育网络：家庭有责欢乐多——自理  敬老  关爱  节俭；学校有责品学优——爱友  敬师  勤奋  守纪；社会有责国家兴——诚信  互助  守法  爱国。“6”即多措并举搭建六大责任教育管理板块：责任团队引领人，责任管理塑造人，责任课程发展人，责任评价激励人，责任文化浸润人，责任活动成就人。“6”即实现六个方面的责任教育发展愿景：形成丰富厚重的责任文化，创建美丽优雅的智慧校园，打造爱岗敬业的专业团队，构建简约精准的高效课堂，建设多元发展的课程文化，建设安全文明的和谐校园。

（二）强化党建引领，责任浸润，传承红色基因。

学校将寓责楼进行整体设计，作为展示党建文化与校园责任文化理念的最重要阵地，整座楼以红色背景为主旋律，以党旗为核心元素，打造出一楼为：红色印记（党建引领 责任浸润）、二楼：致敬英雄（责任担当 山河无恙）、三楼：匠心筑梦（责任在心 用爱育人）、四楼：童心向党（责任在肩 吾辈自强）的四个教育主题，以图文并茂的形式展示党的重要理论与思想成果，结合校园责任文化核心理念进行整体设计，展现学校特色党建文化与责任文化的有机融合。

（三） 环境熏陶，打造“责任校园”。

学校合理布局“楼、厅、路、墙、室”，全方位加强责任环境建设，实施立体式熏陶。将“责立鲁小、任当世界”标语张贴在校园显眼位置。校园的楼名、路名、厅名、园名均契合责任教育主题。寓责楼、明责楼、立责楼，均以醒目的亮黄色标识分别嵌在三座楼房上方。

（四）课程浸润，夯实“责任意识”。

完善责任教育课程实施方案，把国家课程、地方课程和校本课程有机整合，构建了“4+1”课程体系。“4”指的是把国家课程和地方课程整合为4类，即厚德类（语文、道德与法治、传统文化、安全教育、环境教育、英语）、启智类（数学、科学、信息技术）、健美类（音乐、体育、美术）、润行类（劳动、综合实践）；“1”指的是根据学校实际和周边资源开发的校本课程《责任与我们相伴同行》。

（五）围绕责任教育开展系列活动，培养学生担当意识和责任感。(1)对校园内文化、班级文化进行更新，每个班级都有自己的文化特色。（2）围绕责任教育组织开展德育实践活动，培养学生的责任感。（3）扎实开展心理健康教育活动。（4）开展好家校共育活动。健全完善学校、年级、班级三级家长委员会制度，办好家长学校。（5）注重劳动教育，落实家务劳动清单制度。发动全体同学积极主动地参与家务劳动，动动小手，在活动中，收获乐趣，提高技能，陶冶情操，磨练意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。（6）开展丰富多彩的社团活动。

开展了合唱社团、舞蹈社团、陶泥社团、美术社团、书法社团、篮球社团、羽毛球社团等，结合课后服务，创造条件让更多的学生参与到校级各社团中，大力推动了学校艺术教育特别是素质教育的全面深入实施。（7）构建书香校园，强特色，求创新。

学校立足于培养学生读书兴趣和习惯，开展了丰富多彩的“读书打卡晋级”活动。（8）名师引领，梯级培养，助推教师专业成长根据教师的成长规律，初步形成了三个梯队：第一梯队是以名优教师为代表的名师队伍，第二梯队是以骨干教师为代表的骨干教师队伍，第三梯队是刚入职的年轻教师和还没有形成自己风格的青年教师队伍。（9）全面提升教学质量。加强课堂教学管理强化教师质量意识，抓实晨读、午练、课后服务，加强教学过程监管，深化课堂教学改革。(10)信息化(NOC)工作开展情况。本学年，在全县中小学信息技术创新与实践大赛(Noc)中，共有32人次参加比赛。其中，12名同学荣获一等奖，13名同学获得二等奖，13名同学获得三等奖。(11)交互式在线教学系统应用情况本学期我校严格落实了省市县《教育信息化2.0行动计划》精神和市县《交互式在线教学系统应用推进方案》的工作要求，聚焦信息技术与教育教学的融合创新，融合“四个课堂”（“专递课堂”、“名师课堂”和“一主两翼 交互式特色教研课堂”、“基于白板应用的多维高效课堂”）的直播课堂和同步教研等应用模式，不断推进平台功能迭代升级，推动构建技术赋能的教育合作共同体，助推“规范 特色 名师 质量”工作高质量内涵发展。(12)组织公安消防进校园及讲法培训活动，铸牢安全责任。一是召开了“防范灾害风险，护航高质量发展”防灾减灾安全教育系列活动。此次活动邀请了沂源县公安局城区派出所警队长、鲁山路小学安全校长董军同志和沂源县消防大队宣传文员江珊、李文慧同志参加。演练结束后，消防大队江珊和李文慧对学生进行了消防安全知识培训、师生灭火器使用培训。董军同志根据平时民警办案的工作实例和经验对全体师生进行了防灾减灾安全教育、防欺凌专题教育。鲁山路小学连续三届被评为“小手拉大手平安六加一”优秀组织单位。(13)以课题为依托，加强责任感教育研究。学校坚持“重科研、强管理、创特色”的办学思路，并根据我校教科研的实际情况和老师们的实际研究能力，提出“让教科研走进课堂”的研究思路，加强责任感教育研究。

三、存在的问题和差距

德育管理

（一）‌存在问题‌

1、部分德育活动形式较为单一，缺乏创新性和吸引力。

2、心理健康教育资源相对不足，难以满足所有学生的需求。

（二）‌改进措施‌

1、加强德育活动创新，结合学生兴趣特点，开展更多形式多样的德育活动。

2、加大心理健康教育投入，增加心理辅导教师数量，提升心理辅导水平。

教学管理

（一）存在问题

1.在教学质量上，一是缺乏优势突出的学科，我校在历年的县学科质量检测和学科技能抽测中均取得了较好的成绩，但是语文、数学、英语的成绩在城区学校中没有特别突出的学科。二是教学质量不够均衡，个别年级的同学科之间存在较大的质量差异。

2.学校50周岁以上教师占比大，青年教师中缺乏崭露头角的新秀，教师的梯队培养出现脱节的现象。

（二）整改措施

1.强化质量意识，加强集体教研，科学做好质量监控。

2.加强教师队伍建设，立足“双新”课堂建设，开展扎实的教研活动，促进教师专业能力提升。   

四、2025 年度的工作计划、具体思路、目标任务和工作措施

 党建方面：

（一）加强党员教育管理

1. 定期开展党员学习活动，组织党员学习党的理论、方针政策和业务知识。

2. 严格党的组织生活，坚持“三会一课”制度，定期召开民主生活会和组织生活会。

3. 加强党员培训，提高党员素质，增强党员的党性修养和纪律意识。

（二）推进党风廉政建设

1. 加强廉政教育，增强党员的廉洁自律意识。

2. 建立健全廉政制度，加强对党员干部的监督和管理。

3. 严肃查处违纪行为，维护党的纪律和形象。

（三）创新党建活动形式

1. 开展主题党日活动，增强党员的党性观念和组织意识。

2. 组织党员志愿服务活动，发挥党员的先锋模范作用。

3. 开展党建工作创新活动，探索党建工作新方法、新途径。

（四）加强党组织对学校工作的领导

1. 发挥党组织的领导核心作用，确保学校发展方向正确。

2. 加强党组织对学校工作的支持和保障，推动学校各项事业发展。

3. 积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。

德育方面：

1.制定科学发展规划

学期初，依据校情和学情制定德育计划和实施方案，把德育工作纳入学校教育教学工作整体计划，确保德育与教育齐头并进，为本学期德育工作开展指引方向。

2.加强组织队伍建设

为保证德育工作有序开展，进一步完善以班主任、学科教师、团队干部为主体，以家庭、社会为延伸的德育工作队伍，全方位开展德育工作。加强教师队伍建设、学生干部队伍建设、加强“三位一体”合力教育。

3.建立健全德育工作制度

①加强师德建设。开展师德师风教育活动，提升教师素养，造就师德优、业务精、作风正的高素质教师队伍。

②完善规章制度。为落实德育工作有效开展奠定坚实的制度基础。

4.加强德育阵地建设

①加强班级文化建设。将班级硬文化与软文化相结合。加强班风班训、图书角、中队角、红领巾信息栏等文化建设，突出班级特色，开展班级文化评比。

②充分开发、利用好校外德育阵地。定期组织学生走进红色教育基地参观学习，在学习和实践中开拓视野，增长见识，为学生成长创造条件和机会。

5.完善德育课程建设和活动开发

学校会继续以《全面深化课程改革意见》为指导，不断加强德育课程化建设，完善德育课程体系化和专业化，创新德育活动内容和形式，实现全面育人。   

①行为习惯养成课程。以促进学生发展为目标，与家庭教育相结合，利用好《小学生多元评价手册》，以班级常规管理为重点，通过定期检查、定期培训、定期评比展示三个环节，让良好行为习惯促进学生全面发展。

②研学实践课程。红色研学课程有爱国红色教育、优秀传统文化，橙色研学课程有法治、责任、安全教育，蓝色研学课程有科技创新教育，绿色研学课程有环境保护教育。

③家庭教育课程。进一步完善家长学校的组织机构，尝试编写家庭教育校本化教材，继续组织开展家长学校授课讲座、亲子阅读等活动，搭建家庭教育学习、培训、考核、评价平台。

④心理健康教育课程。召开心理健康教育专题会议，加强心理健康专业教师队伍建设；开设心理健康教育课程，利用每周二心育课对学生进行心理健康教育；拓宽心理健康教育学习途径。 

    ⑤红色教育课程。充分利用班队会对学生进行理想信念教育，开展“我的理想信念”“争做新时代好少年”学习、宣传、评比活动，以正确的价值取向为引导，鼓励学生学知识、增本领、强体魄，成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。

⑥“小手拉大手、绿色环保教育”课程。以家庭和社会资源为依托，加强学科渗透内容，开展“小手拉大手、垃圾分类我先行”等主题班队会，开展环保主题演讲等活动。

⑦传统文化系列课程。抓好课堂主阵地，以《传统文化》课程为依托，引导学生在诵读基础上理解中华优秀传统文化内涵；开展传统文化体验、主题教育实践活动，学生通过亲手操作、实地考察和现场学习，不断践行中华优秀传统美德。

⑧劳动教育课程。积极拓宽家校社三维实践渠道，改变由讲授到耕学结合的劳动教育方式，将活动作为课程实施的有益补充，坚持集中与分散相结合，依托劳动节、丰收节，确立“劳动月”“劳动周”。

6.完善德育评价体系完善评价体系。运用表扬激励、物质奖励等评价方式，从德、智、体、美、劳等各个方面对学生进行评价，培养学生个性与特长，促进学生全面发展。

①完善学生评价体系。以班级内部评价、表现性评价为主，鼓励学生积极参与，培养个性，全面发展。

②完善班主任评价。以班级常规管理量化、班主任培训参与情况及优秀班级管理经验分享等内容作为评价依据，结合教学成绩，作为学期末各项评优评先的依据。

7.条件保障

（1）组织保障。加强组织领导，精心安排部署，切实加强对学校德育工作的领导，把握正确方向。

（2）宣传保障。注重实践教育，确保工作实效，注重活动过程性资料的收集，加强宣传教育。

教学方面：

学校将继续落实好规范管理工作措施，重点做好教学质量提升、教师培养、特色创建工作，具体打算如下：

1.扎实做好义务教育优质均衡县的创建工作。

重点做好规范办学工作，一是早晨8点之前老师不得集中授课，二是规范开设音体美劳、综合实践活动等课程，三是规范调课，调课要有调课单，四是实现年级作业统筹，减轻学生作业负担，五是强化教学教研，提高教师的学科核心素养能力，六是迎接好五月份的国测工作。

2.多措施提高教学质量。

一是在评优选模、考核中继续把教学质量放在评价标准的首位，提高教学成绩优秀教师的获得感；二是加强教学质量监控，加大对薄弱班级的帮扶力度，缩小学科班级间差距；三是加强对作业和评价的监控，落实好周查月结，提高作业布置批改质量；四是加强对晨读、午练、课后服务、上课的监管，充分利用好教学时间，提高教学效率；五是加强社团管理，提高艺体比赛成绩。

3. 发挥好学校名师工作室和骨干教师的带动作用，做好教师的梯级培养工作。对青年教师采取师徒结对帮扶、加强培训学习、压实工作任务等措施，促使他们尽快成长。

4.把责任教育与学科教学相融合，发挥好学科育人的作用，形成鲜明的教学特色。本年度，积极争取举办语文和数学学科的全县教学现场会，进一步促进责任教育在学科教学中的研究。教学活动的开展要与责任教育结合起来，让学生在具体的活动中受到责任教育。

    安全方面：

进一步增强责任意识。严格落实“一岗双责”校园安全责任，加强机构和队伍建设，完善各项安全卫生日常管理制度，加强档案建设，严格落实信息报告制度，加强校园安全文化建设，切实抓好安全教育，做好对学生家长的宣传工作，充分发挥校园”安全六校长“作用，加强校园保卫力量配备，加强技防设施的投入与维护，不断完善应急体系，切实搞好应急疏散演练，加强消防安全、交通安全、传染病安全，强化校园隐患排查与整改制度落实，搞好校园周边综合整治。