沂源县历山街道办事处鲁山路小学三年规划落实情况

鲁山路小学三年规划落实情况

 

一、规划执行基本情况

（一）关于德育教育与学生品行

一是重视核心价值观教育。学校重新提升了核心价值观的校园宣传标志，在校园醒目处设置核心价值观标牌，在每座楼上，在教室里走廊里张贴24字核心价值观。同时，为将24字核心价值观植入同学们的大脑，学校要求放学路队一路背诵24字核心价值观，并通过日常开展的德育系列活动将核心价值观深入到学生们的心灵深处。

二是重视学生的思想道德教育中责任感教育特色。责任感教育是我校的省级创新课题，我校长期坚持对学生的责任感教育，培养学生在学校、在家庭、在社会的责任担当意识，长大为祖国勇挑重担。

三是通过生活德育对学生进行思想道德教育。在责任感教育的基础上，针对目前孩子们普遍存在的生活自理能力差、独立自主意识弱、思想道德素质受社会不良影响等问题，学校成立以“关于在小学生中开展生活德育教育的实践研究”的德育课题研究小组，深入进行研讨，开展对学生生活小事中德育品质的训练。让学生立足真实的道德生活，依靠真实的道德事件，感受真情的道德体验。从生活中来，到生活中去，在德育中生活，在生活中德育。该课题已获淄博市教科所立项。

四是结合节庆教育，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义传统教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

五是重视学生的心理健康。开放心理咨询室，开放心理咨询热线，定期开展“心理健康教育”主题活动，有计划、有步骤的开展心理辅导与咨询活动。举办心理健康知识讲座，做好心理课辅导。让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

（二）教学管理与学业提升

1、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程。

2、积极开展教学常规管理落实月活动。

3、深化课堂教学改革。开展“简约.精准”课堂构建活动，构建“四段八环节”课堂教学结构模式。组织青年教师汇报课、“家长进课堂”等观摩交流活动。陆续组建“一对一”在线学习班四个。本学期推荐县级“优课”4节，市级“优课”1节。5人通过县课堂教学第三轮次达标。

4、着力提高教干教师队伍素质，唐美玲、鹿霞老师获得县“学科带头人”荣誉称号，高红、王晗获“教坛新秀”称号，教干教师46人次获得县级以上奖励。

5、教科研工作进一步突破，组织每个备课组均保证有一个小课题参与研究与实验，教师人人有教研课题。学校审核申报镇级小课题15个，今年县级立项课题1个，市级“十三五规划课题”立项2个，学校数学教研组被评为县先进教研组。

6、开发和利用校内外各种资源，探索尝试推进国家课程校本化。

7、新建学校网站平台，开展线上研讨活动。

8、“一对一”智慧课堂数字化在线学习成效初显。县实验二小、张家坡镇冯家圈小学、县实验小学教干教师、家长代表先后到我校参观学习，今年三月，学校数字化教学班马建军老师的案例在淄博市第一期“基于网络学习空间的个性化学习”研讨会上做经验交流。

9、深化全科阅读，培育时代新人。组织全员参与“国学小名士”评选活动，通过层层选拔，我校五年级一班张宸鸣同学代表学校参加县比赛，获得一等奖第一的好成绩，将参加市“国学小名士”比赛，儿童节期间我校评选“读书明星”230人，学校获得市第七届全科阅读活动三等奖。

10、多措并举，全面提高教育教学成绩，本学年获得历山街道质量检测综合成绩第一名。

（三）校园文化建设

构建以责任感教育为核心的校园文化。结合校园传统，挖掘校园底蕴，开发责任感教育校本课程，根据课程对学生进行责任感教育。在校园里精心创设责任文化氛围，打造构建责任文化。广泛征求意见，精心设计三风一训。重视校园的绿化美化量化净化工作，实现了面面墙壁很会说话，一草一木都育人。

（四）学校的制度建设

一是成立了制度建设工作领导小组。

二是召开领导小组会议和全校教职工大会，讨论制定《鲁山路小学责任文化建设方案》，并采取领导小组提议，全体教职工讨论通过的方法，对学校的各项制度进行了认真的统计整理，对原有的不能适应学校发展的制度进行完善。梳理并规范《学校章程》、《学校制度汇编》和各项教育教学管理制度、各项活动规程和考核激励制度。

三是在全校范围内利用各种平台进行宣传，让所有师生员工随时了解我校制度建设工作的进展情况和成果，为我校制度建设工作的顺利推进铺平了道路。

四是建构了学校明晰的网络管理体系，带领师生在加强学习上狠下功夫，切实提高师生对学校各项规章制度的认识，做到内化于心；在强化落实上下功夫，凸显制度和管理的相辅相成，做到外化于行。在制度执行过程中尽可能采取客观量化的办法，避免一切人为的主观因素的干扰。量化考核，及时公示、督导，形成常态。让师生在看到量化结果的同时反思，查找不足，完善自我，形成遵守制度的自觉性。

（五）教育科研与教学研究

1、筹备十三五规划课题《小学男生读写能力现状的调查及对策研究》结题工作，撰写结题报告，编辑《课例集》。

2、积极申报县级小课题，其中《利用祖辈资源 强化家园共育》成功立项，并依据计划开展研究。

3、组织了镇、校级小课题开题论证会。

4、申报十三五市级课题，其中《关于在小学生中开展生活德育教育的实践研究》和《基于祖辈幼儿家长的家校共育实践研究》成功立项。

5、积极开展“简约·精准”课堂构建活动，学习相关理论，举行了示范课、研讨课、大讨论等活动。

6、以研带训，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用,以备课组为单位开展了重点课时磨课及同课异构活动。

（六）管理队伍建设

一是学校领导班子，讲政治识大局，充分发挥领导班子的主导作用。在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，继续加强教师队伍建设，调动全体教师和学生的积极性和高度热情，全体班子成员团结协作，锐意进取，埋头苦干，以认真务实的工作作风，加强教学研究不断解决教学中的新问题，各项工作齐头并进，推动我校各项工作持续发展，教学质量和办学水平得到上级领及社会各界的进一步认可。

二是强化责任，严于律己，不断提升岗位履职能力，围绕学校重点工作，明确分工，夯实责任，强化问责举措，追求工作实效。

三是学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，具有强烈的事业心和责任感，具有开拓进取精神，重视领导的先锋模范作用。

（七）教师队伍建设

抓师德、聚师魂，长期开展师德师风教育学习活动。开展师德教育周、师德教育月活动，学习习近平讲话精神，学习《中小学教师职业道德规范》，开展“坚持立德树人 回归教育初心”大讨论活动，发挥先进典型的引领和示范作用，不断提升教师职业道德素养，打造一支爱岗敬业、无私奉献、严谨治学的教师队伍，赢得了社会各界的肯定。

（八）平安校园建设

一是完善和落实学校安全工作责任制和事故追究制；完善校级安全工作领导小组，完善相关规章制度。建立健全了学校各项安全工作防控领导组织机构，完善安全职责预案，成立学校安全领导小组办公室。

二是加强安全宣传教育和培训，提高师生安全意识和防护能力，强化教师素质，以提高教师自身素质为突破口，在不断的学习中提高认识，掌握干好安全工作的基本技能和知识 。与全体任课教师、各室相关负责人、班主任、家长、学生层层签订安全工作责任书，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，严格执行责任追究制度，实行一票否决制度。每周召开班主任安全工作会议，及时进行教师、学生安全知识培训，认真开齐开好安全课让安全教育进课表、进课堂、进师生头脑，有教案、有计划、有教材有总结。组织安全保卫人员培训，召开安全保卫人员工作会每月一次，严格考勤、请假制度，详细准确的进行记录，并与工资挂钩。

三是利用节日及假前校会等对师生进行安全教育。认真开展春节、清明、五一、中秋节、十一、元旦等节假日、安全第一课、全国中小学安全教育日、“5.12”、“11.9”、安全教育周、安全教育月等活动，上好交通、消防、森林防火、防溺水、防触电、防暴力等教育课，开展冬季安全教育、防溺水教育、两会期间安全教育、消防宣传月、安全教育讲座、班会等活动，定期开展安全演练。

四是做好“安全六校长”进校园工作，全社会总动员，群防群治。　我校积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，认真开展安全六校长工作，做好学校安全保卫工作。学校组织开展一系列消防安全专题教育、法制专题教育、疾病防控专题教育活动，取得了良好的教育效果。其中县消防队安全六校长谢队长来我校，进行全校师生消防安全知识讲座一次；县南麻镇卫生院安全六校长张金学到我校对师生进行疾病防控知识讲座一次；邀请交警队熊伟队长来我校进行交通安全知识宣传一次。

（九）智慧校园建设与教育信息化方面

1、我校同时接入了带宽为100M的县教育网专线和独享100M的联通专线，校内的所有办公场所、教室以及功能教室均连入校园网，学校26台无线交换机的使用做到了无线网络的校园全覆盖，为教师的工作学习提供了极大的方便。

2、学校新上多媒体数控一体机四套。目前，所有教室以及功能用室均配备多媒体设备，为我校的教学工作和社团活动提供了便利。

3、2018年秋季开学初，我校对已有的学校网站进行了升级，为教师提供了强大的网络互动平台。谢加宝老师分批次对全校教师就校园网站的使用进行了培训，现在校园网站已成为全校教师分享备课，课件，微课、教学反思以及班级管理的平台，实现了我们创建信息网络教育平台所倡导的“共建、共管、共享”的理念。

4、目前建成“一对一”数字化教学班级四个，在校内起到了很好的示范带头作用。

（十）家校合作与家教指导

一是我们成立了三级家委会组织，组织家委会成员每学期两次会议，参与学校的管理与活动部署；

二是成立家长学校，并面向家长公开授课，提高学生家长的家庭教育意识和水平；

三是每学期组织一次家长会、家庭教育咨询会、家长课堂，家校双方深入沟通交流，培养孩子的全面发展；

四是组织了家长进课堂活动，让家长实际了解孩子在课堂的表现，对孩子的表现有全面的了解；

五是组织家长助教，让有特长有职业特点的学生家长进入课堂面向孩子授课，拓宽孩子的知识面，同时，让助教的家长体会教师工作的辛苦，家校沟通更融洽；

六是组织了家庭教育指导优质资源评选，用视频的形式，简洁的呈现家庭教育的思想与成果，了解学生家长家庭教育的实际状况，便于进行进一步的指导；

七是组织了“教子有方好家长评选”，了解学生家长的育子理念及做法，并把有价值的做法进行推广。

八是每学期一次的家访主题活动月，深入学生家庭，实地考察了解学生的原生家庭，并和学生家长协商制定有效的教育措施，家校共育，促进学生的全面健康发展。

九是组织家长开放周活动，一周的时间，让学生家长根据自己的时间，进入班级听课，全面了解孩子在各科课堂的表现。

（十一）后勤支持与校园环境 

1、在后勤支持方面：

一是为加强图书管理，学校购置了图书管理设备，实现了图书管理电子化。规范了图书管理程序，为师生阅读提供了便捷的服务。

二是学校功能用室新购置课桌椅，图书角更换新櫉，添置体育器械，学生学习环境，生活环境进步得到改善。

三是学校还投入了一定的资金对学校的校舍进行维修，粉刷了校舍内外所有墙壁，楼房房顶重新做了防水；所有教室、功能用室进行了电气改造，操场进行了修缮更新。进一步优化了教学环境。

四是做到了账账相符，账实相符，档案管理趋向规范。

2、在学校校园环境建设方面：

学校平整草地，购买卫生设施、种植绿化苗木，建设校园文化墙，大型电子屏，并对各楼进行了内外粉刷及标识性建设，改善了校园环境；学校新建了三处校园自来水洗刷处，两处厕所洗手盆，并建了一处绿化专用自来水供水管，努力营造整洁、亮丽的校园学习环境。

（十二）学生艺体素养

一是学校强化艺体教师培训培养，走出去学习，积极参加各级组织的艺体教师培训活动。同时，学校教科室加强对艺体教师的培训，加强组内听评课和集体备课。艺体教师教学水平不断提高。

二是学校构建七彩社团，成立了14个艺体社团，有书法、绘画、陶泥、剪纸、古筝、二胡、舞蹈、合唱、围棋、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、足球等社团，发动全体同学分别参加自己喜欢的社团，学校专业教师和聘请社会志愿者教师指导，定时定场地，每周都有学习活动，学生才艺大幅度提升。

三是定期组织举行艺术节、体育节和布谷科技节，充分发挥学生才艺，给学生以展示才艺的舞台，全员参与。

四是不定期举行艺体单项比赛，通过单项比赛活动，激发学生对本项才艺的兴趣和爱好。

（十二）品牌建设与特色发展

一是开发书法教育课程和责任感教育课程，形成自己的品牌。

二是抓住教学质量不放松，形成自己的特色，教学质量一直位居全县前列。

三是成立七彩社团，共成立14个社团，七彩社团在县电视台报道，艺体教育形成特色。

四是强化安全法制教育，安全法制教育常态化，形成自己的特色。

五是实施生活德育教育活动，生活德育立项为市级课题，逐渐形成特色。

 

二、规划执行中的经验与收获

（一）德育教育与学生品行方面

一是学校开发了责任感教育校本课程《责任与我们相伴同行》，学校按照课程对学生进行教育实践活动。责任感教育深入学生心灵，从小培养学生的责任担当意识，长大后可以担当建设祖国大任。

二是积极申报生活德育市级创新课题，让学生立足真实的道德生活，依靠真实的道德事件，感受真情的道德体验。从生活中来，到生活中去，在德育中生活，在生活中德育。

三是创造性的开展社会主义核心价值观教育。班队课学习讨论领会社会主义核心价值观，放学路队背诵24字核心价值观，开展爱国、爱校、爱家等主题教育活动，让核心价值观进课堂，入脑入心。

四是采用流动红旗的形式开展对学生的习惯养成教育，培养学生养成好习惯，形成好品德。

五是重视学生的心理健康教育。促进了学生的身心健康。

（二）在教学方面

1、不断修改完善管理理念，创新办学思路，推动学校全面发展。

2、做好教师队伍的管理，重视年轻教师培养，提高教师素质。

3、工作求真务实，全面提高教育教学质量。

（三）校园文化建设方面

 一是学校集思广益，精心设计“三风一训”，打造富有特色的责任文化，实现面面墙壁会说话，一草一木都育人。

二是做好了校园绿化美化亮化净化工作，校园环境面貌焕然一新。

（四）学校制度建设方面

加强学校制度建设，必须体现“学习探究——建章立制——落实反馈”的操作程序，促进教育教学质量的全面提升。

    （五）在教育科研和教学研究方面

一是激励老师积极申报各级各类课题，通过开展课题研究促使老师们主动学习相关理论知识，拓宽知识面，用心研究课堂教学，不断总结教育教学经验；二是要充分发挥学校教科研组织机构的作用，抓好课题研究的过程管理，不能只是一个摆设；三是教研活动一定要结合学校实际有目的开展，不能随心所欲也不能跟风。

（六）管理队伍建设方面

一是班子成员敢于担当，处处带头、以身作则、率先垂范。

二是善于发现日常工作中的变化和问题，并采取相应的措施及时解决，以确保学校教育教学工作有序有效进行。对学校的近期工作目标，远期工作目标及学校的发展，要做到心中有数，思路清晰，未雨绸缪。

三是领导班子团结合作，务实肯干，形成相互尊重，相互信任，讲究民主，重大问题集体研究决定，然后放手大胆地开展工作。

（七）教师队伍建设方面

在师德师风建设方面，学校重视了对教师进行师德师风教育培训，抓师德、铸师魂，打造了一支道德高尚、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

在教师队伍建设方面我校采取了分层、梯队式培养模式，依据教师的特点提出了不同的培养目标。以名师引领、骨干带动、青年教师积极参与的方式使老师们提高自身要求，促进专业成长。

（八）平安校园建设

一是加强安保队伍建设 ，制定严厉的安保制度，强化学校的安保巡逻，为学生安全做好第一道保障。 

二是对师生进行丰富多彩形式多样的安全教育，扎实到位，即掌握了安全常识，又提高自我保护能力。

三是定期开展安全逃生演练，让学生了解应急逃生技巧，提高学生自救能力。   

四是扎实开展按全六校长活动，调动社会力量群防群治。

（九）智慧校园建设与教育信息化方面

领导重视，政策倾斜。在校舍较为紧张的情况下，专门成立了“一对一”数学化班级办公室，让任课教师互相交流学习，提高信息化素养。在工作考核上，则摒弃了传统考核方式，注重了信息化素材的开发，利用，提高了教师学习新技能的积极性。

将信息技术培训与教学有机结合。教师在教学过程中遇到了新问题，在解决过程中不顺利，从而激发了教师学习新技术的欲望，就共同需要的知识展开培训，让教师在实际应用中熟练，取得了良好的效果。

骨干带动。学校的每个办公室内都有一名信息技术能力相对较好的教师，在日常工作中解决教师遇到的软硬件问题，指导教师运用多媒体技术进行教学。

 

（十）家校合作与家教指导

一是建立三级家委会组织，充分发挥家委会的作用，开展灵活多样的家校共育活动

二是家校携手，坦诚交流，深入沟通，家校形成合力。

（十二）学生艺体素养方面

一是成立七彩社团，14个艺体社团定时定场地开展教育学习活动，学生全员参与。

二是定期举办艺术节、体育节、科技节，给学生已充分展示才艺的舞台。

三是不定期举行艺体单项比赛，激发学生兴趣爱好。

（十三）品牌建设与特色发展

善于发掘自身优势，发掘历史底蕴，形成自己的特色，打造自己的品牌。全体教干教师齐心协力，打造书法教育品牌和责任感教育品牌。形成教学质量特色，艺体教育特色，安全法制教育特色和生活德育特色。

三、规划执行中的问题与困惑

一是学校、家庭、社会的教育网络整合需要进一步提升，深化学校家庭社会教育网络，形成学校有人教，家庭有人管，社会有人抓的工作格局，加强协调配合，增大教育合力。少先队组织的作用发挥不够突出，虽然建立健全了少先队组织，扎实开展了一系列的少先队活动，但是在动感中队建设，少先队员活动参与度方面还需提高。

二是教师年龄偏大，多媒体设备在课堂教学中利用率偏低，普遍不重视常规工作，特别是业务学习，教研活动还只是停留在制度上的, 自上而下的要求上, 没有形成教师自觉的、主动的行为,教师有效参与度相当低.教师专业发展成效不显著，教师重知识传授，轻能力培养，课堂教学效益不高。

三是校园文化建设方面，文化长廊内容还不够丰富，需进一步充实。

四是在构建思想理念先进、法规依据充分、具体运行正常、实践成效显著的现代学校制度框架方面存在一定差距，像《学校关于奖励性绩效工资分配的考评方案》部分教师对一些条目提出了意见建议，学校正进行不断地修改完善。

五是教师对教科研认识偏颇。一部分教师认为，教育科研有点高不可攀，自身的理论功底薄弱，接触面窄，缺乏研究能力，研究工作无从下手；平时的教学任务比较重，压力大，工作忙，教育科研与自己关系不大。教师进行教科研的能力有待加强。教师在学科教学、班级管理、师生交往中都有很多的“困惑”，但是面对这些“困惑”只是说说议议，很少去深入地探究这些困惑背后的真实原因，许多人缺少问题意识和研究品质。把“问题”变成“课题”的意识有待提高。从中折射出来的问题是教师的知识储备不够，学习的不够，读书太少，所以对身边的教育资源不能进行很好的挖掘和利用。我校教师年龄偏大，缺少后备军。我校语文、数学教师四十岁以下的仅有3人，这样的年龄结构很大程度上制约了我校教科研及各类教学教研活动的开展。

六是管理队伍建设方面，个别领导班子服务意识不强，主动性不够，缺乏随机应变能力；管理工作的精细度和艺术性还不够；学习观念不强，工作存在惰性心理；缺乏创新精神，工作质量不高。

七是教师队伍建设方面，个别教师对师德建设的重要性认识的还不够。理论学习风气不浓，缺乏政治敏锐性和责任意识，有的教师思想政治观点淡薄，理想信念模糊。个别教师缺乏与时俱进、开拓创新的思想和精神，不能用更为深远的眼光看问题，安于现状，不思进取 ，危机意识不够，竞争意识不强。

八是平安校园建设方面，学校东邻中国石化沂源第十一加油站，存在重大安全隐患。学校地处鲁山路中段，交通拥挤，遇到雨雪天气和加油站降价日、上下班交通高峰，给学生上下学生造成不便，学校已经采取了一系列措施，但来往车辆日益增多。家长、社会聚焦学校，学校安全压力大。

九是部分教师对信息技术学习有畏难心理。学校在组建“一对一”数字化班级过程中，有不少教师担心不能操作新设备，或担心新教学手段会冲击教学成绩。我校教师老龄化严重。主要任课教师40岁以下的仅有3人，老教师固守传统教学方法，对新生事物接受慢，或存在船到码头车到站的想法。

十是家校合作与家教指导方面，家庭教育榜样示范、典型带动力度不够，没有充分树立典型，发挥榜样典型的示范带动作用，个别活动家长参与不很积极。

十一是学校绿化面积达不到A级标准，体育场地小，也达不到A级标准，总务服务管理需进一步规范。

 

十二是学生艺体素养方面，受限于专业教师缺乏和场地限制，个别项目开展水平有待提高，个别项目全员参与度不够。

十三在品牌特色建设方面，一是过于求真务实，立足于县域内品牌学校的发展目标，缺乏走出去建设省市名校的蓝图追求。二是品牌特色开发力度不够，所有品牌特色项目还有更大的做大做强的上升空间。

四、下一学年度的工作设想与规划微调的设想

一是在德育教育与学生品行方面，进一步深入开展责任感教育、生活德育的同时，强化学校家庭社会教育网络的整合，大面积提升学生思想道德素质。

二是加强业务理论学习，提高教师业务素质，提高课堂教学效益；将理论学习与教学实践和教研话动三者有机整合起来, 使三者相辅相成, 互相促进；加强智慧校园建设；突出责任教育亮点工作。

三是在校园文化建设方面，充实丰富文化长廊内容，提升教室文化，不断充实提升。

四是要继续贯彻落实相关文件精神，进一步健全和完善我校各项制度。制度落实坚持进行经常性、阶段性的总结，根据实际情况继续健全和完善一些不成熟的制度体系，并形成长效机制。

五是借助晋级的东风，帮助教师进一步转变观念，明确教育科研的功能定位与价值取向，并加强教科研方面的理论学习及外出培训；  进一步加强科研工作与学校教育教学的紧密结合，增强教科研对教育教学的指导作用；加大新教师的培养力度，促使他们快速成长，尽快成为学校的中坚力量。

 

六是管理队伍建设方面，强化服务意识，增强学习观念，克服惰性心理，开拓创新，在管理的精细度和艺术性上下功夫。

七是教师队伍建设方面，进一步建立健全师德师风制度，形成长效机制。坚持开展师德师风自查自纠活动，引导教师进一步转变工作作风，提高办事效率，文明执教，优质服务于学生。为教师全面发展搭建平台，实行民主治校，提高教师主人翁意识。

八是平安校园建设方面，一是加强联动机制建设，协同各个部门解决存在的安全问题。二是加强正面媒体、报纸、微信等媒体宣传，加强家校沟通，争取最大限度的得到家长、社会对学校安全工作的支持。

九是继续加大投入，优化网络，首先将学校主干网络和微机室由当前的百兆升级为千兆，其次加强基础性信息技术培训，将把汉字识别软件的操作等纳入培训内容，同时尝试对年轻教师进行PS的基本操作培训。

十是家校合作与家教指导方面，一要开发多种途径，对家庭教育的方法、理念进行宣传。二是树立典型，大力表彰，示范带动所有家长重视家庭教育。

十一是物资管理使用需进一步加强，我们力争要做好各项后勤保障工作，用满腔的热情，崭新的姿态，工作好，服务好。

十二是学生艺体素养方面，一要深化七彩社团活动，扩大学生参与面，扩大社团学生规模。二是聘请社会专业教师走进校园来指导。

十三是品牌建设与特色发展方面，深度挖潜，凝神聚力，把品牌做大，让品牌更亮。使特色更鲜明，把一两个做成品牌。

 

2021.9