沂源县历山街道办事处荆山路小学2024-2025第一学期教学教研工作计划

沂源县历山街道办事处荆山路小学2024-2025第一学期教学教研工作计划

 

一、指导思想 

落实立德树人的根本任务，扎实履行“研究、指导、管理、服务”工作职能，深化落实学区“规范、特色、名师、质量”八字工作，以研究学生核心素养发展为核心，以提高教育教学质量为重点，以教研活动课程化为抓手，坚持目标导向和问题意识，稳步推进课堂教学改革，推行“1236”教学模式，抓好名师培养战略，扎实推动教师专业发展，着力提升教科研水平，以书法特色教育为契机，全面促进学生健康成长。

二、目标任务 

全面落实教育教学管理目标，以“双减”工作为突破，落实新课标，打造高效课堂；以质量为根本，以文化为重点，以特色为亮点，打造品牌学校。上下凝心聚力，真抓实干，圆满完成本学年度各项工作任务。

1.管理规范化。建立各项教学规范制度并落实到位。

2.队伍专业化。以教师队伍建设改革为依托，以工作量认定和绩效考核为推动，落实具体职责，要既分工又合作，同时要以教研组建设为抓手，开展有效校本研修，提升教师专业发展。

3.质量精细化。以精细化举措保障教学质量，以课程改革为抓手，强化课程设置建设，力争开全开齐学科，加强教学质量监控，稳步提高教学质量。

4.发展全面化。关注学生的全面发展，在学生的品格教育、自主管理、学习效率、创新能力等方面大力进行实践活动，立德树人，培养学生优秀的品格，做好劳动、艺术、体育等工作，促进学生全面发展。

三、工作思路

1.规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。

2.深化落实学区“规范、特色、名师、质量”八字工作，提高教育教学质量。

3.使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

4.真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。

5.强化教育科研，促进教学和科研一体化。

6.继续发展书法特色教育，创办特色学校。

四、工作措施

(一)明确常规要求，全面夯实常规管理

1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。

2.加强集体备课指导，深入推进“1236”教学模式，以集体备课作为学科教研的基层活动单元，以寻找与破解教学关键环节为突破口，落实新课标、情境式问题教学要求，由教研组组成备课团队，进行大单元备课，优化集体备课方式，进一步推进大单元教学。

3.推动作业改革。着力强化作业管理，深化作业研究，丰富作业形式，统筹作业总量，重视作业反馈，以作业改革落实“双减”政策，促进学生科学学习。

4.强化课堂管理。抓实教学常规，抑制随意调课，做好课堂秩序日常评估。做好课堂巡查机制，落实授课的管理，及时汇总通报。

5.优化课程管理。加强和完善各学科授课管理，开全开足课程，加强对体艺劳及其它综合实践活动课程的管理，认真做好技能检测，确保授课的规范性。

6.加强对教师备课、上课、作业、听课等常规管理力度，检查、评优相结合，普查、抽查与复查相结合，及时反馈问题，优化整改。

(二)强化教师队伍，促进教师专业发展

1.以名师工作室为依托，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。组织教师积极参加各级教研培训活动，骨干教师参加活动后，上好移植课。

2.青蓝工程结对活动，结合新学期的常规活动月，组织师徒同课异构，共讲一节课等活动，过程材料落实到成长档案中。

3.实施校本培训，切实提升教师素质。采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于30节。学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。借助交互式平台，组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思，并进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。

4.组织教师读书打卡活动，提升业务素养，积累教学经验，更新教育理念。组织阶段性总结，进行读书交流活动。

(三)严抓教学质量，做好质量监控

1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

2.继续做好单元学情诊断，从不同角度综合分析命题方向，深入研究大单元情境命题，重视思维能力的训练，对学生的综合素养进行考察。及时组织各年级学情分析会，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

3.重点做好五年级教学质量监控工作，继续实施班子成员一对一包班，深入课堂教学，参与班级管理，做好后进生的思想教育工作，以鼓励表扬为主，及时纠正不良习惯。重视阶段性学情诊断，科学分析检测结果，从课堂教学、作业布置、命题方向等方面深入分析不足，共同商讨提高教学质量的措施，树立团队意识，为了共同的目标不断进取。

4.加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、写作等;数学：口算、计算、解决问题等;英语：口语、朗读。强化音体美小学科技能训练，组织好技能抽测，促进学生全面发展。

4.教务处及时了解教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

(四)开展教研活动，推进课程改革

1.推门课：加强学校推门听课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

2.示范课：发挥名师工作室的引领作用，做好名师工作室建设，组织名师示范课活动。

3.研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

4.复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

（五）重视科研工作，推广优秀成果

1.积极推广各级级优秀教学成果。积极参与基于课程标准的区域教学改进体系资源库的建设。

2.加强教科研队伍建设。积极参加培训研讨活动，提升科研指导能力和研究水平，承担课题立项、课题检查和科研成果评选等任务。

3.扎实开展小课题研究工作。抓好县级小课题的过程管理，做好县级小课题研究的阶段性推进、定期督导点评和成果展示及经验交流工作。

4.做好课题的立项、结题及教科研成果评选工作。谋划好课题立项及成果评选工作，重点培养，加强指导，跟进措施，争取有更多的项目批准立项或成果获奖。

（六）推进特色教育，打造品牌学校

1.继续落实书法教育考核方案，成立考核小组，制定年级考核目标。从日常的书写指导、书法活动、作业练习、卷面书写等方面，进行逐级认定，纳入教师业务考核，做好阶段性成果展示工作。

2.扎实开展书法校本研究。本着“科研引领--实践探究--活动保障--拓展训练”的思路，借助书法校本课程上好书法课，充分利用好天天练字十分钟，指导书写，将书法练习册用到实处，进一步提高书写质量，促进特色发展。

3.组织丰富多彩的书法活动。利用重要的时间节点以及四季主题，组织教师基本功大赛、学生书写比赛、书法明星评选、优秀作业评选、规范书写班级评选等活动。

4.各班建立学生书法档案，记录成长。内容包括书法展示台的作品、实践性作业、随堂练习、书法比赛作品、获奖证书等，分类收集作品装入档案袋，记录成长足迹。

5.开辟师生优秀书法作品展示橱窗每月展示师生书法作品。

6.制定外出学习计划，学习优秀书法学校的先进经验，大胆创新实践，提升学校书法特色工作水平。

7.开展书法社会实践活动，发挥家校社资源优势，提高社会影响力。

8.继续推进书香校园建设，优化阅读环境，加强阅读研究，开发阅读课程，提升阅读品质，借助校本课程积累经典，提升诵读品味，借助读书节、传统节日等时间节点组织有意义的诵读活动，并积极参与市县组织的经典诵读活动，争创山东省书香校园。

 

二〇二四年九月

 

附：荆山路小学2024-2025第一学期教学工作进程安排表