沂源县历山街道办事处荆山路小学三年级劳动上册教学计划

 一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为指导,以课改为契机,坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模式,更新教育观念,提高教师素质,提高教学质量,减轻学生负担,优化课堂教学行为,最大限度地促进学生的发展; 稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出、出好人才。小学劳动课是一门]实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。教育.与生产劳动相结合, 是我国教育方针的重要内容。

二、教材分析

1.教学项目要有较好的可行性

教材的可行性的关键是教学项目的选择要适合学校的教学条件。由于教材的使用对象是小学生，因此教材必须注意学生的年龄特征、知识水平及确保安全之外，还应注意操作技能训练不能太单调、重复，也不能对技巧性要求太高。应当使学生能够操作，又不是太简单，学生一学就会，要使学生能真正学到技术。教材的可行性还要考虑到教师的水平，使教师能够教得了。

2.教材具有较好的可操作性

根据我国教师的情况，他们的操作技能不够熟练，特别是操作技能，自己会做，但对其中的细致部分往往讲不清楚，抓不住关键所在。对一些操作规程、要领及安全操作规程更是不够熟悉。这些都需要在教材中较详尽地介绍，以补充教师的不足。另一方面，由于学校的教学设施较差，较详尽地介绍操作技能，可便于学生自己阅读，使他们对操作技能的了解更准确。这又要求教材要有较好的可读性。操作技能训练的过程应较详尽。

3.操作技能训练形成序列

作为教材，技能训练必须形成序列，劳动技术课教学应以技能训练为主要内容，而且操作技能训练不是一次训练就可以完成的，而是需要多次反复、由易到难、由简到繁地训练才能学会。由于我国劳动技术课的教学法尚未形成，还没有这方面的专著，教学法还要教师在教学过程中去探索、积累。劳动技术课教材形成操作技能训练序列就更显得重要。

4.教材便于教学

我国的劳动技术课教材的编写方法尚不够成熟,劳动技术课教学方法更远未形成。所以，在编写教材时，不仅要考虑到教学内容的科学性、系统性等方面的问题，而且必须考虑尽可能地使教材易教易学，繁难一些的内容也要使学生经过努力能够掌握。

5.教材体现思想品德教育内容

如何在劳动技术课的教学中进行思想品德教育﹐这是劳动技术课教学要解决的一个重要问题。在教学中如何体现思想品德教育的内容和要求，也是各地教材所没有解决好的问题。这是因为，劳动技术课教材是以操作技能训练为主，不宜去讲思想品德教育方面的道理,而是要将思想品德方面的内容寓于操作技能训练之中。在编写教材时如何做，是教材编写工作的一个难点。

6.教材具有先进性

我们在考虑教材的可行性及可操作性的同时，必须考虑技术的先进性。这种先进性又要在现有的教学条件下，即没有先进的教学设施，主要是手工操作的情况下实现。

三、学情分析

本学期学生对劳动课比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我们来说有利于.上好本学期的劳动课但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学其对这些学生要加强教育。所以,我们有信心上好本学期的劳动课。

本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以教师应根据内容采购材料。

四、教学目标

1.树立正确的劳动观念，形成爱劳动、爱人民、爱生活、爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结协作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。

2.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

3、初步掌握手工劳动的技术基础知识和基本技能，为他们进一步学习和掌握有关劳动技术，迎接未来社会的挑战奠定初步的基础。

4、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意识、职业和创业意识，以及关心当地经济建设的意识。

5.使学生学习一些简单的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。

6.从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识

五、教学具体措施

1.认真钻研教材,备好每-堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。

2. 努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。

3.上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。

4.关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。

5.写好教学反思,取得上劳动技术课经验。

六、教学进度

  一周一课时