沂源县历山街道办事处荆山路小学教学管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

1、教学常规与课程标准

⑴学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

⑵掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

2、备课

⑴个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

⑵上课前必须带教案，备课按课堂教学创新模式，教案采用集体备课、网上研讨形式，并打印教案，课后写好教学反思。

⑶不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

3、上课

⑴教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

⑵坚持上课铃响前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，按时下课不得拖堂。

⑶正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

⑷注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

⑸重视指导学生动手操作、制作活动能力。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

⑹教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

⑺教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

4、作业与批改

⑴布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

⑵课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过规定时间。课堂作业要全批全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

⑶严禁让学生批改课堂作业。

⑷批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数

⑸作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

5、教育科研

⑴每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于30节。

⑵遵守教研纪律，不得无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

⑶严格遵守学校教研活动时间，教研组活动要认真组织积极开展，并作好记录。

⑷各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

⑸教研组每月开展一次教研活动，每学期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每学期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。