沂源县鲁阳小学 推进全环境立德树人工作方案

为认真贯彻落实《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》(鲁教组发〔2022〕1号)，山东省教育厅、淄博市教育局、沂源县教体局等4部门《关于印发<中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案>的通知》等文件精神，着力强化学校育人主阵地作用，优化立德树人学校环境，现制定沂源县鲁阳小学推进全环境立德树人工作方案如下。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德树人根本任务贯穿学校教育教学全过程，依据不同学段学生的心理特点和成长发展需求，坚持统筹规划、分层实施、有效衔接、整体推进的原则，突出以德立校、以德立师、以德立生，着力建成"时时、处处、人人"育人的学校全环境立德树人体系，形成多方参与、联动配合的育人工作格局，努力培养担当民族复兴重任的时代新人。

二、工作措施

(一)强化思想政治教育。

围绕以德育人、立德树人主线，将理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等自然融入中小学校(幼儿园)教育教学活动中。以县级“齐思政”齐文化特色思政公开课、开展“金课”评选、教学大赛，选树“沂源县表现突出思政课教师”为契机开展校内活动。开展中小学师生”身边的美德故事"征集等中小学美德教育系列选树宣传活动。持续抓好落实《中小学德育指南》工作。落实新时代日常品德和文明礼仪规范及学生守则，完善学生管理规定，加强学生习惯养成教育。落实《山东省义务教育条例》、《山东省普通中小学办学基本规范》、《新时代中小学(幼儿园)日常品德和文明礼仪规范》,进一步落实立德树人根本任务，促进学生“德智体美劳”全面发展。

(二)培养健康心理品质。

加强中小学心理健康教育课程开发与建设，开设心理健康教育课程。加强生命教育、挫折教育，培养学生良好的心理素质和健全人格。面向所有学生建立心理档案，每学期初前四周完成1次面向全体学生的心理健康筛查，建立一师一生心理健康档案，重点做好特殊家庭摸排跟踪辅导工作，强化心理咨询辅导，做好心理疾病预防和心理危机干预服务。统筹采取岗位招聘、转岗培训、教师交流等方式，在配齐专兼职心理健康教育教师的基础上，提升学校心理健康教育水平。建立新招考教职工心理测试制度，定期开展教职工心理健康知识教育培训。建立完善校园欺凌防治机制，将防范欺凌纳入日常安全教育内容，学校领导班子每学期至少召开1次办公会，专题研究校园欺凌防治工作。每学期开展校领导“谈心日”活动，学校全员恳谈工作做到一对一。

(三)深化课程教学与实施。

落实国家义务教育课程方案和课程标准(2022年版),加强对学校落实课程方案的督促指导，实现普通中小学校全部落实课程方案；组织开展义务教育课程标准学习培训活动，落实新课程标准的教育理念和基本要求，提高教师解读教材、把握教材的能力。落实《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》,深入挖掘学科教学中的德育元素，在学科教学活动中渗透德育内容。落实《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》,积极参加市级优质课评选，将立德树人落实情况作为重要评选标准。推进课题研究，推广优秀教育教学研究成果，开展优秀课例展示活动，汇聚优质课程资源，提升教师课堂育人和教学水平。积极落实县级组织的学生学业述评和学情会商实施办法，将学生思想品德发展情况作为其首要内容。

(四)突出实践育人作用。

聚焦重大活动、重大事件、重大节庆等，组织开展形式多样、符合学生特点的主题实践活动。广泛开展志愿服务，建立校内向日葵志愿监督岗，引导学生形成奉献社会的道德风尚。加强《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国歌法》、《中华人民共和国国徽法》等的宣传教育，加强学校党、团、队一体化建设，突出学生政治启蒙和价值观塑造。健全学生综合素质评价体系，如实记录学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务、劳动实践等情况，积极创造学生参加实践活动的时间和空间。主动对接社会优质资源单位，每学期至少组织学生开展1次校外实践教育。秉承“生活即教育”的理念，在小学生一日生活的实践中融入劳动教育、文明礼仪教育等内容，促进良好行为习惯养成。积极参加全县教育系统全环境立德树人工作推进会，总结工作成果，推广优秀经验。

(五)构建文化育人环境。

2022年被评为“淄博市绿色学校”，继续加强校园绿化、美化和人文环境建设，以优美环境陶冶高尚情操。充分利用课后服务、晨(午)等时段，广泛开展中华经典诵写讲、师生共选共勉中华经典座右铭等活动，建设书香校园。连续三年被评为“淄博市文明校园”，继续加强文明校园创建工作，以此为牵引，把学校建成社会主义精神文明高地，建设积极向上、格调高雅的校园文化。开展学校校训、校风、教风、学风审查，每年征集展评一批优秀案例。落实山东省学校办学条件标准，规范教室国旗、警句等摆放设置，进一步推进齐文化教育。

(六)压实全员育人责任。

完善全员育人导师制，全面建立全员育人责任清单，将联系帮包学生的责任落实到每一位专任教师。坚持以德为先，选优配强学校领导班子特别是党组织书记和校长，优先选用有教育情怀、有责任担当的干部，把立德树人成效作为班子成员述职评议考核的第一指标。加强班主任队伍建设，提升班主任育人能力。探索建立高效合理的“体育社会组织进校园”运行机制，积极参加促进学生身心健康成长的体育赛事。积极对接社会资源，经常性开展实地教学，培育“动态思政课”品牌。建立服务质量监督评价制度，将育人工作纳入考核评价，引导管理服务人员落实以德示范、以德育人责任。

(七)促进家校社协同育人。

落实《山东省家庭教育工作指南》及《淄博市中小学(幼儿园)家长学校建设标准》,积极参加县级表现突出的家长学校和优秀课例遴选。用好淄博市网上家长学校和家长空间APP,为家长提供丰富的进阶提升自选课程资源，供学生家长自主选修。规范家长委员会管理，严禁以家委会名义进行收费、征订教辅资料或组织违规补课等。完善教师全员家访制度，推动学校与家长保持常态化密切联系、积极拓展校外育人资源，充分发挥其协同育人主导作用。落实《淄博市家庭教育指导必开课程目录》,明确淄博市中小学家庭教育指导关键节点和内容，形成沂源县中小学规定任务清单，保障每位家长每学期接受不少于2次4课时的家庭教育指导课，家长学校持续推进家庭教育指导进社区活动，每学期不少于两次，提升家庭教育素养。推动家长主动对接学校和社区，促进其开展品德、人格、劳动、生活学习习惯等教育，推进家庭教育主体责任履行到位。深入开展家庭教育心理健康志愿服务工作，推进家庭教育宣传周活动，充分利用多种方式做好“沂源好家长”“教子有方好故事”遴选、推荐、宣传等活动，常态化宣传市、县全环境立德树人工作开展情况。宣传普及《中华人民共和国家庭教育促进法》,促进家长依法履行家庭教育法定义务，着力构建价值统一、导向一致、协商合作、互动共进的家校社伙伴式新型关系。

(八)完善育人评价体系。

充分发挥教育评价引领作用，落实评价标准，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。加大“最美教师”、“教书育人楷模”选树宣传力度，积极参加省、市、县“最美教师”“教书育人楷模”。积极参加“新时代好少年”“美德少年”“最美小学生”等选树活动，嘉许德行优良的学生，为学生树立身边可学、好学的榜样。

(九)建立治理长效机制。

以落实学校办学主体地位、激发学校办学活力为中心任务，加快健全学校自主发展、自我约束的运行机制，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，进一步明确学校、家庭、社会权利义务。以优化学校内部治理结构为重点，健全学校科学决策、民主管理的运行机制，主动开拓为学校、教师和学生服务的新形式、新途径。

三、工作保障

(一)加强组织领导，成立领导小组。

组长：秦昌军

副组长：张继斌  宋以燕  周国华  孙丰玲

组员：全体教师

充分认识学校全环境立德树人的重要意义，将其作为学习宣传贯彻党的二十大精神的切实举措，摆上重要议事日程，将实施全环境立德树人成效作为检视各单位推进教育事业发展成果的重要内容。

(二)大力宣传推广。

充分利用融媒体平台手段，加大对全环境立德树人品牌项目、优秀案例、特色活动等的宣传推广力度。支持鼓励相关教师参与全环境立德树人宣讲，常态化开展宽领域、多层级、广覆盖的宣讲活动。充分利用校报、校刊、广播、电视台、校园网等，加强对师生的教育引导、熏陶感染，营造全环境立德树人浓厚氛围。