沂源县鲁阳小学 2024年艺术教育年度发展报告

在过去的一年中，我校全面贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，以德育和艺术教育活动作为主要抓手，促进学生全面发展。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。现将学校艺术教育年度发展情况报告如下:
一、基本情况
我校的艺术教育立足面向全体学生，贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，以“七彩童年，多彩人生”办学理念，以普及和发展学校艺术教育为重点深入推进艺术教育课程改革。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。大力实施素质教育，以美育为根本，切实保障美育实施的师资、器材、资金等全部到位。我校现有在学生1846人，教学班38个，专职音乐教师6人，专职美术教师7人，现有美术室、音乐室各四口，1个美术展示、1个音乐功能室和1个舞蹈室，音乐、美术储物间各一个，音乐器乐排练室1个，2间隔音琴房。音乐、美术器材配备符合省级规范化学校配备标准。
二、艺术课程建设
1.规范课程开设
我校按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，重视校内艺术教育工作落实，每班音乐、美术艺术课每周两课时，紧密围绕学校育人理念，提升学校艺术教育工作品质，并能够根据学生的发展需求，拓展教学内容，推进学校艺术拓展型课程建设，较好的实现课程标准规定的教育目标。
2.紧抓课堂教学稳中有升
课堂教学是艺术教育的主渠道，为规范艺术课堂教学，提高目标达成度，我校要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”的教学原则，注重指导过程，以探索、实践对话式生成性课堂教学为主要研究方向，本学年以“任务驱动在教学各环节的实施与应用”作为专题，扎实开展教研组活动，加强组内听课互评，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，因材施教、共同提高。艺术教师在课程建设中不断提高实施课改的专业能力，发展课程开发实施的能力。我校音美教师积极参加县优质课评选活动，并取得了优异成绩，部分老师执教音乐、美术县级公开示范课、县级教研活动典型发言。通过各种活动，老师们不仅提高理论应用水平、教材分析能力和对教学行为的反思能力，也进一步提升信息化素养，提高多媒体教育技术的开发与应用能力，推进教学改革，提高教学质量。
三、创设平台
1.扩展组建艺术社团
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，组建了合唱、舞蹈、民族器乐、绘画、掐丝彩沙画等学生艺术社团。每位艺体专职教师都要根据自己的特长，组建相应的社团，社团活动的质量做为教师教学质量的一部分进行考评。社团成员主要来自1-5年级，实行学生和教师双向选择，打破班级和年级的界限，根据所开课程，学生自由申报社团，专职教师组织对报名学生进行选拔。每周课外活动时间，固定1小时为社团活动时间。为确保活动效果，学校要求社团活动的开展，要定时间、地点、教学计划，每位指导教师认真备好课，做好活动记录和学生考勤，每堂课教师都以照片或视频的方式记录学生的成长历程。学校对于社团的考核，采取动态管理和成果验收相结合的方式进行。
2.艺术活动
教育家顾明远曾说:“教书育人在细微处，学生成长在活动中。”丰富多样的校园活动不仅能为校园文化增光添彩，而且对美育教育有着重要的促进作用。
（1）非物质文化遗产体验活动：
如剪纸，通过模仿绘画、剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性，又激发了学生的创新精神和培养学生的实践能力。并且教师在不同的阶段创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
如：掐丝彩沙画。 准备材料工具：备好镊子、白乳胶、彩沙、底板、掐丝、颜料、画笔等。 图案设计：可提供既定图案，也让参与者自由构思，简单图形更易上手。将设计图案打印或画在底板上。掐丝粘贴：用镊子将掐丝沿图案轮廓弯折造型，刷白乳胶固定，注意线条流畅与间距均匀。 彩沙上色：给图案分区，选喜欢彩沙，用小勺或画笔蘸取填涂，可混色创作，等乳胶干固定彩沙。 细节调整：整体检查，补充彩沙、修正掐丝，让作品更完美。
（2）创新艺术活动：
创新艺术活动的内容和形式是提高学生艺术修养和开展美育工作的一种有效途径，学生通过丰富的社团活动，能够切身感受到美的享受，充分获得艺术实践的机会，培养艺术兴趣和爱好，达到以美激趣、以美激情的目的。如：五四书合唱比赛、国庆节朗诵会、校园美育讲座、高雅艺术进校园、戏剧课本剧、元旦汇演等。尤其是一年一度面向全校师生的书法比赛、吟诵比赛、才艺大赛等，把艺术融入日常学科的教学之中，将传统文化与艺术教育相结合，使艺术活动得以创新发展。
社团活动经常参加省、市、县组织的的各种赛事，并取得了一些成绩，如：剪纸社、掐丝彩沙画、戏剧社、彩铅、合唱团等。
在上级领导的支持下，我校的艺术工作取得了一定的进步与成绩。在今后的工作中，我们会更加努力让我校的艺术教育工作再上新台阶。
3.艺术氛围
我校充分利用广播、围墙、宣传栏、电子屏活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。并且在学校宣传栏上及时更新我校的各项艺术活动，向家长和社会传递我校的艺术氛围，扩大公众影响。我校校园环境结合学校传统艺术特色，在教学楼楼道中设置班级文化墙，体现出“和乐融融的温馨家园”之感，使人一进校园就被浓郁的传统艺术氛围所感染，也让来访者对学校特色有了一个初步的认识；又如：校风、校歌和校训的建设，不仅充分考虑到学校办学以来所传承的文化积淀，还结合当前学校教育发展的需要，形成具有本校特色和发展目标的校风、校歌和校训，并且要让此深入到全校每一位师生的脑中，铭记于心。
四、艺术教师队伍
按照课程计划开设艺术课程的要求，我校配备艺术教师共13名，且都是在编专职教师，此外学校也重视对教师的培养，能定期对艺术教师开展培训，艺术教师每学年都参加县级以上培训，并且取得了良好的培训效果。
五、条件保障
学校为确保艺术教学的进行，我校重资打造了书法教室、音乐教室，音乐、美术教室均配有相应的教育教学设施，硬装软装均得到进一步提升。按照有关规定配齐配足了美术、音乐器材、设备。经费的保障是学校艺术教育发展的保证，学校对艺术教育的经费投入也与年俱增。每年都会定期维护教学设施，多媒体设备，尽量保证学生更好地开展艺术活动。
六、特色发展
学校能依托本土文化的特色，推助学校艺术的发展。在区域范围内有一定影响力，也得到县区领导的肯定。为了更好地开展符合学校特色的艺术教育文化，丰富学校艺术教育文化的形式和内涵，我校积极开展相应培训，加强学校艺术教师队伍的建设，希望能够依靠区域力量辐射学校艺术特色进一步发展。
七、学生艺术素质测评
每学年都按照上级针对学生艺术测评的要求，进行学生艺术测评并及时做相关成绩、活动开展的数据上报。经自评，我校艺术教育工作整体水平稳步上升，达到优秀等次，在今后工作中，我校将发挥艺术教育的作用，传承我校艺术教育文化的特色，也将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。
八、问题与建议
在过去的一年中，我校的艺术教育工作取得了一定的成绩。通过全体师生的共同努力，不仅在学生的艺术素养和综合能力上取得了显著提高，还在学校文化建设和社会影响力上取得了积极的进展。同时也存在一些问题:
在师资建设方面，有待进一步加强，争取上级教育部门的大力支持，能够引进更多更加优秀的艺术教师，并加强师资培训，致力打造一支优秀的艺术教师队伍。
在与家长沟通方面，学生自主参加校内外艺术学习、欣赏高雅艺术演出、学习优秀民族民间艺术等活动人数较少，不少家长担心影响孩子学习。我们希望充分发挥家委会的作用与更多的家长建立友好纽带，使学生无后顾之忧、快乐的参与到我们的活动中来。
今后我们会更加认真落实上级部门关于音体美课程的文件精神，积极推进素质教育的实施，全面实施综合素质评价机制，规范有序，扎实有效的推进我校艺术教育工作向更深层次发展，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！