标题: | 沂源县鲁阳小学新老教师结对帮扶实施方案 | ||
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索引号: | 11370323493219886F/2023-5277715 | 文号: | |
发文日期: | 2023-07-28 | 发布机构: | 沂源县教育和体育局 |
为优化我校师资队伍,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助青年教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象:2021年分配的青年教师。
二、帮扶形式:
采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮扶。
三、帮扶领导小组
组长:秦昌军
副组长:宋以燕
成员: 胡英群 孙崇丽 刘静 张玉玉
四、帮扶目标
1、引导新教师向具有丰富的教育教学经验的教师学习,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导新教师学习课堂教学和班级管理经验。
3、引导新教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习,不断提高教育教学能力。
4、引导新教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。
五、结对教师安排
新教师 |
学科 |
指导教师 |
狄晓敏 |
语文 |
宋以燕 |
于霞 |
语文 |
田元姣 |
陈真慧 |
语文 |
刘静(小) |
董文芝 |
语文 |
孙崇丽 |
杜昊燕 |
语文 |
王超 |
杨倩 |
语文 |
胡英群 |
宋美倩 |
数学 |
李衍雯 |
杨慧 |
英语 |
井传玲 |
张锁麟 |
美术 |
刘言芳 |
张智慧 |
体育 |
张丽红 |
六、帮扶双方职责:
(一)指导教师职责
1.全面关心被指导教师的发展,带思想、带作风、带业务。 以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度,每周完成至少1节,课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进。
3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感,根据学校对教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、检查教案等)。
3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导他们上好过关课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助他们寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。
6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导他们加强学习,进行教育教学的科研。
(二)青年教师职责
1、明确学习目的,端正学习态度,尊重指导教师,虚心听取指导教师的意见,不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受,每学期撰写教学心得体会一篇。
3、努力上好每堂课,并请指导教师听课、评课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。
4、结合学校听课制度,每周完成听课至少1节,课后虚心听取指导教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施。
5、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。
6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在成长记录册中详细记录。
七、期满考核
师徒结对年满一年后,根据新教师的年终考核成绩,新教师专业成长记录手册等相关资料进行量化考核,按照4:6的比例分别评选优秀徒弟和优秀师傅,由学校进行集体颁奖仪式。