沂源县第二实验小学美育评价（美育自评表）

自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐： 2 课时/周；

美术： 2 课时/周；

地方/学校艺术课程： 1 课时/周

27

学校艺术课程教学效果不显著。

加强学校艺术课程教学，聘用专业人员担当学校艺术课程教学教师。

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次： 3 场/年；

每周开展艺术活动频次： 1 次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

 7 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）  绘画、国画、陶艺、合唱、舞蹈、电钢、葫芦丝          ；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：    74%；

校园文化艺术环境基本情况：    良好                                   

16

少部分同学没有合适的社团活动。

鼓励学生参与艺术活动。

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数： 5 人（含专职 1人、兼职   4人），其中：音乐2人、

美术2 人、其他 1 人；

艺术教师生师比：   1：68   ；

艺术教师平均周课时： 16课时/周；

艺术教师缺额数： 3 人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

 1 人

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专职教师欠缺

组织教师培训，促进教师向艺术教师转型。

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室： 8 个，其中：音乐    个、美术 8 个、其他   个（列出名称                          ）；

艺术场馆：    个，面积：    ㎡（列出名称                            ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：    是          

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艺术场馆不足

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

     依拖学校陶艺教师优势，开设陶艺兴趣小组。

8

艺术特色项目单一

发掘学校艺术教育资源，丰富学校艺术教育特色项目。

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年： 2015 ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）： 100 %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀 42 %、良好 44 %、合格 14 %、不合格  %

9

无

自评结果

 总分 90 ；等级   良好