2024年9月英语基于新课标导向的主题教研

本学期活动主题

聚焦核心素养--研讨小学英语课堂情景创设

确定主题的理由

在英语教学中，情景创设活动是一种有效的教学方法，它能够激发学生的学习热情，提高他们的语言运用能力。新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念。作为一名小学英语教师，要想创设有效有价值的教学情景和营造良好的、有效的、宽松和谐的英语教学氛围，应该更多地从自己的教学和课外实践探索发现和创新。

活动措施

一、创设真实语境。教师可以通过模拟真实场景来帮助学生更好地理解和运用英语。例如，在讲解餐厅用语时，可以在教室里布置一个模拟餐厅，让学生扮演服务员和顾客，通过实际操作来练习英语表达。

二、利用多媒体教学。多媒体教学能够提供丰富的视听材料，帮助学生更好地理解英语。教师可以利用图片、视频、音频等多媒体资源来展示英语知识，增强学生的感官体验，提高他们的学习兴趣。

三、角色扮演活动。角色扮演是一种非常有效的情景创设活动。通过让学生扮演不同的角色，可以让他们深入理解角色的语言和行为，从而更好地掌握英语。教师可以为学生提供不同的场景和角色，让他们自由发挥。

四、小组合作讨论。小组合作讨论能够培养学生的团队协作能力，同时也可以提高他们的英语表达能力。教师可以让学生分组讨论某个话题，通过小组内的交流和讨论，让学生互相学习、互相帮助，共同提高英语水平。

预期达到效果

英语课堂情景创设活动措施多种多样，教师可以根据学生的实际情况和教学内容选择合适的方法。通过创设真实语境、利用多媒体教学、角色扮演活动、小组合作讨论等措施，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力，为英语学习打下坚实的基础。

教师活动分工

王燕老师，负责教研安排，制定教研计划，协调教师积极参加教研活动。其他教师，按时参加教研活动，认真撰写教研记录表，积极发言，认真钻研。

周次

活动内容

责任人

2

英语新课程标准

王燕

3

英语新课程标准

高希文

4

小学英语课堂情景创设有哪些

白雪

5

基于主题意义引领下的小学英语单元整体教学

张焕平

6

创设生活化语境 提高学生语用能力

宋玉婷

7

聚焦单元整体教学 彰显学科育人价值

张小伟

8

聚焦核心素养 深化对话教学

王燕

9

落实课标理念 聚焦核心素养

高希文

10

基于课程标准的小学英语教学与评价

白雪

11

关注活动设计  提升学生思维能力

张焕平

12

指向学生核心素养的小学英语语篇教学

宋玉婷

13

基于主题意义的小学英语阅读教学

张小伟

14

如何鼓励学生积极参与课堂活动

王燕

15

促进团结合作、激发学习兴趣的方法

高希文

16

如何提高复习效率

白雪

17

复习经验交流

张焕平