沂源县第二实验小学2020-2021年教科研工作计划

2019年，学校教科研工作及课题研究有了较大的进展，成功立项两项市级课题，市重点课题《二胎政策下小学生家庭教育指导策略研究》，市规划课题《小学“润心教育”校本课程的开发与实施研究》，现在扎实研究中。为顺利开展教科研工作。特制定新学年教科研工作计划。 　　

一、工作目标 　　

（一）争取45周岁以内教师人人参与校级及以上课题研究。召开校级课题开题会，各课题组制定课题研究计划，围绕计划，扎实开展课题研究工作，达到课题研究服务于教学实践的预期目标，更好地解决教育教学中存在的突出问题，使管理更科学，使教学更高效，使学生更主动，使课堂更精彩。

（二）做好2020年课题评审工作

围绕平时教学工作中遇到的问题，认真查找资料，整理文献，形成自己的研究目标及研究思路，积极申报工作。让我校的教科研工作再上一个台阶。从小课题申报入手，提高教师课题研究的积极性。

（三）积极申报省、市、县三级课题。

（四）继续扎实落实市、县、校各级课题的研究工作。

在原有研究的基础上，继续完善研究课程，做好课题的中期汇报工作。

二、工作措施 　

（一）营造学校教育科研氛围，提高教育科研积极性。

1.加强教师的科研意识。 　　

从本校实际情况出发，帮助教师树立教育科研的责任感、紧迫感，引导教师从“教书匠型”走向“研究型”转变，鼓励并要求教师全员参与课题研究，通过科研促使教师专业成长，提升学校的办学水平，形成良好的研究氛围。 　　

2.克服教师的畏难情绪。

以前不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人表现出对教育科研的畏惧感，认为科研比较高深，或认为搞科研是额外负担。学校将通过宣传教育，帮助教师克服畏难情绪，投身教育科研，为科研工作的良性发展奠定基础。

3.在学校大力支持下，鼓足干劲，引导教师积极开展教科研工作。

学校在经费投入、外出学习等方面给予教研组大力支持，并放手让教师大胆创新，探究课题，学校成了教师们做科研工作的坚强后盾。

为进一步搞好教科研工作，计划采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台，学习各地先进的教学科研理念和做法，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。

（二）落实科研管理内容，确保科研工作的有效开展。

1.进一步构建教科研管理体系，对教科研工作进行指导。

学校将选拔优秀教师成立教科研团队，在校长、教导主任的统一领导和组织策划下，有计划、有组织地开展教科研活动，努力发挥教育科研的先导性、基础性和服务性作用，使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”;为使教科研工作有章可循，将进一步完善部分制度，如《沂源县第二实验小学教育科研制度》、《沂源县第二实验小学教科研实施意见》，集体备课制度建设、教研制度、教研组长职责建设等，规范丰富我校教科研工作内涵。

2.加大对课题管理的力度，确保课题研究的顺利开展。

（1）认真做好新课题的申报工作。

（2）加强对立项课题的过程检查和指导。

通过定期召开研讨会，定期开展协作研究，集中学校内的教科研骨干对难点问题进行集体攻关，进一步提高课题研究的质量，确保学校现有的校、县、市级课题能够顺利结题。 　

（3）进一步加强科研骨干教师的培养。

将选拔一批对科研兴趣高，责任意识强的教师进行重点培养，通过“以点带面”，提高全体教师的科研能力，打造素质过硬的专业课题研究团队，形成课题研究的规模化效应。 　　

（4）科研与教研相结合，提高教科研实效。
 　 学校将充分利用各学科的教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，推动教研科研化。我们将要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体备课全体教师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究情况。将通过教研检测研究成果，反思课题研究状况，发现并解决科研中的问题。

3.建立学习交流平台，让教师在反思中成长。

学校鼓励教师学习教育教研专著，并不断整合校内外的优质培训资源，进行校本培训。在学习内容上，我们将尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容;在学习的方式上，将根据不同发展层次教师的需求，采用了分散与集中、集体交流与个人专题发言等各种形式。

为促进教师的反思，我们计划开展疫情与教育专题征文评选活动，要求教师根据疫情期间遇到的问题，开展疫情与教学研究，将其形成自己的文章。

三、工作安排

    三月

（一）制定各类教科研工作计划

四月 　

（一）指导各级课题组制定本学期课题研究计划。

（二）根据各个课题开展进度，积极督导我校校级、县级、市级课题顺利按进度开展。

（三）积极筹备省级课题的评审工作。

五月 　

（一)在教研活动中积极落实教育科研工作，做好教研记录。

(二）积极筹备市、县级课题的评审工作。

六月 　

（一）对各级课题进行阶段性检查。结合学期初计划，有针对性的查缺补漏。 　 　　

（二）对本学期教科研工作进行总结 。

（三）做好校级小课题的阶段性总结工作。

（四）参加县级小课题的评审工作。　　

九月 　

（一）按照计划开展各级各类课题研究活动。 　

（二）迎接县教科室对县级课题的结题评审工作。

十月 　

（一）做好各级课题的研究工作，整理好材料。 　

（二）做好校级小课题的阶段性检查工作。

（三）做好市级课题《小学陶艺校本课程的开发与实施研究》课题结题准备工作。 　　

（四）积极撰写省级课题《小学数学教学中变错误资源为二次作业的实践探究工作》评审书

十一月

（一）做好校级小课题的结题鉴定工作。

（二）做好县级小课题和规划课题的开题会准备。

十二月

继续扎实开展各类课题研究工作。

2020年3月

 

 

沂源县第二实验小学

教 科 研 工 作 制 度

为提高教科研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。

 一、指导思想
全面实施素质教育，坚持“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大教科研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，进一步提高师生语言文字素养，把我校教科研工作提升到一个新水平而努力奋斗。
二、工作目标

(一）围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

（二）不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。
（三）认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。
 （四）全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。
  （五）开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。
    （六）抓好校本教科研工作的各项管理及资料建档工作。
    三、方法措施

（一）为保证教科研工作的顺利开展，学校成立教科研工作的领导机构，校长任组长，主管教学副校长为副组长，教导主任、教科研组长为成员，全力抓好教科研工作。
    （二）制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。
    （三）学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。
    （四）扎实开展课题研究工作。课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。
    （五）着力推进新课程的研究活动。课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。
    （六）严格考核，有效激励教师科研的积极性。

四、表彰奖励

（一）学校每学期将会评选一次优秀教育科研组奖、先进科研工作者奖、优秀科研成果奖。对产生较大影响的科研成果予以重奖。对确有价值的成果，学校推荐参加上级教育行政部门或业务部门组织的评选的，将对照《沂源县第二实验小学奖励办法》给予奖励。经过鉴定，证明确有推广价值的科研成果，通过一定的组织形式和管理措施，在校内外交流、推广和应用，对有重要意义的研究成果，向上级教育局在管理部门推荐进行大面积推广。

 

 

沂源县第二实验小学

教 科 研 组 织 机 构

为了更好地做好学校教科研工作，负责起全校的教育科研管理和师资培训工作，以教科研制度建设和骨干教师队伍建设为抓手，管理、指导开展学校所承担的各级课题，引导教师开展以解决学校教育教学实践中重点难点问题为主要目的的教科研工作，认真落实教师专业化发展的校本培训工作。学校教科研组织机构如下： 

学校教科研领导小组： 

总 负 责：窦现永 

教务主任：赵圣富 

教科研负责人：刘艳艳

教科研组长、组员： 

语文组教科研组长：穆玉华     组员：全体语文教师

数学组教科研组长：杨生慧     组员：全体数学教师

艺体组教科研组长：付全美     组员：艺体组全体教师

综合组教科研组长：张晓云     组员：综合组全体教师

  领导小组职责：

1、制定学校教科研工作计划、指导各教科研组开展研究工作。 

2、制订教科研的有关规章制度并组织实施和考核。

组长职责：

1、构思并制订学校教科研工作计划，并指导实施。

2、收集、整理学校教科研的各种资料，总结学校教科研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。

3、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。 

 

组员职责：

1、积累资料，及时为教师提供教科研、教学信息。 

2、经常深入学习，扎实开展各项研究。 

3、积极协助组长完成各项教科研工作。

 

 

沂源县第二实验小学2020年校本培训计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据《沂源县教学研究室2020年工作计划》，结合《沂源县第二实验小学三年发展规划》及现在疫情防控为先的形势下，围绕新观念、新课程、新知识和新技术，积极开展校本培训工作增强教师的学习意识、科研意识，努力提高教师团队科学素养，进而提高教育教学质量。

二、培训目标

疫情形势下组织教师掌握线上教学基本技能，分享线上授课经验，尽可能的提高教师的线上教学课堂效率。

深入推进课堂教学创新，贯彻“多维合作 高效生成”理念，落实“一四三六”课堂教学模式，打造“润泽”课堂，促进学生全面发展，促进教师专业成长，提高课堂教学效益。

加强学校三年规划重点课题：《教师专业发展的积极性与路径》的研究，提高教师工作积极性。深化“三字一话一画”基本功训练，夯实教学基础，让讲普通话，写规范字成为校园的一种自觉行为；加强学科专业知识学习和学科专业技能训练，提高教师专业素养和教学实践能力；开展教学信息化培训，提升学科教学现代化水平。

建设“温润”教师队伍，完善教师专业成长档案，加大青年教师培养力度，确定各学科骨干教师培养对象。力争培养出更多县骨干教师、教学能手、学科带头人和县名师。

三、培训任务

1、线上授课技能培训

组织教师学习应用钉钉及优学派开启线上授课的方式方法，组织年轻教师进行线上教学经验分享，美篇分享提高线上教学效率的好做法。

2、教师基本功培训

教学基本功培训包括：钢笔字、数笔字、毛笔字、普通话、简笔画等，根据学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，主要通过优秀作品展评，微课分享等方法，交流教师的基本功。

3、向名师学习

组织青年教师向有经验的优秀教师学习，向身边的名师学习，重点学习班级管理办法，将优秀教师的有效经验及做法发扬光大，活动重在鼓励先进，推动经验交流，引起全体老师的反思，进而促进教师班级组织和管理能力的提升。

4、各学科分组培训

语文、数学、艺体综合学科培训以教育教学常规为核心，提高教师教学技能为宗旨，针对学科组内的典型问题进行积累经验，组织全学科组教师进行集中培训，尤其是部编版教材培训，科学实验技能培训，优课课例观摩学习，核心素养下的教学设计学习。

5、信息技术能力培训

以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，组织全体教师学习微课程的制作和应用及优质PPT的制作方法，完善县教学资源公共服务平台校本内容，保障内容有特色，可共享交流。

6、温润教师梯队建设培训

    根据学校三年规划安排，围绕温润教师梯队建设，全面提升教师素养，鼓励教师读书，开展读书交流分享活动；参与课题研讨，成长为科研型教师；学习教育理论，扩展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。

四、培训对象

全校在职教师。

培训形式

培训以线上学习，分组学习相结合的形式。

六、组织管理

为规范校本培训，保障校本培训任务的顺利进行，现成立校本培训领导小组，负责落实上级计划,组织实施考核评价。

组 长：窦现永

副组长：郗新梅

成 员：赵圣富、陈守丽、刘艳艳、张晓云、杨生慧、穆玉华。

七、活动要求

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项要求。

1、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、地点、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。

2、主讲人要认真准备培训内容,提前一天交教务处审核。所有参加培训的人员要加强学习,不断提高自己的教学水平，学习后撰写心得体会。

3、建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核，考核结果纳入教师业务考核内容。

4、校本培训将按学时计入教师继续教育学分，原则上1小时记1学时记1学分。

5、校本培训具体时间提前通知各办公室，所有参训人员按时到达培训地点，请假的教师将不计学分。

 

沂源县第二实验小学集体备课制度

一、全校每一位教师都必须参加集体备课（教研活动）。

二、集体备课应做到“三定”（定时间、地点、中心发言人），各年级同一学科同一类班级应做到“三统一”（统一进度、作业量、质量考核标准）。个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。

三、实行主备课人制度。每周同一年级同一学科由一位教师作为主备课人，在备课会上，就下一周授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体教案。

四、每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。

五、要做到超前备课，每次集体备课活动时，要对上周授课情况进行小结，应特别注意对“课后分析”的交流。

六、每次备课（教研）活动，组长要考勤签名，期末将备课记录交教导处检查。

七、主要任务：

① 了解、检查并交流上周教与学的进度情况，二次备课和课后反思的撰写情况。

② 了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况。

③ 安排好教研公开课，组织好听评课活动，交流听课学习情况。

④ 对照教学计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。

⑤ 重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。

⑥ 相关练习、作业的安排与处理办法。

⑦ 推荐或学习有关报刊上的教改文章，周知教研活动、课程改革、考试方面的重要信息。

⑧ 优秀论文、典型案例、摘抄等交流展览。

八、具体要求：

① 每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。

② 上周内容的通报、交流必须建立在活动之前的抽查、了解、掌握第一资料的前提下进行，并能每次突出一至两个重点内容，尽量准备个案和大家一起剖析。

③ 主备人要将自己的教学案一体化资料，周知大家，然后有主备人主讲，大家讨论，修改、调整、增删，并考虑到不同层次的班级学生的情况。

④不定期安排不同层次班级的老师介绍自己教学或者学生学习的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。推荐报刊文章等。

⑤ 就本周主要教研活动的开展、时间、任务量等作出安排并落实到每个具体的人头。

⑥ 相关资料的选择，题目的增删；练习与测试的批改、记分、讲评、补救措施等做到明确清楚，资料使用的检查办法也要落实好。

九、备课流程：

回顾检查通报——教学案一体化——作业练习或检测安排及要求——本周相关教研活动——填写备课活动表格并上交。

十、教研组长要妥善保管好集体备课册，期末交教导处存档。