沂源县第二实验小学

2024—2025学年第一学期教务工作计划

凝心聚力 赋能提质

一、指导思想

贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，深度推进“双减”工作，以教学常规管理为落脚点，着力增强教学管理效应；以立德树人为根本，着力提高教育教学质量；以培训培养为途径，着力优化师资队伍建设。明确目标、突出重点，狠抓关键、强化落实，努力彰显学校特色，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.严格执行省市县及学校制定的课程方案，开齐开全课程，优化课程体系，深化课堂教学研究与实践能力。

2.认真对待教学工作，做到教学规范“六认真”：认真制定教学计划，认真备课，认真上课，认真批阅作业，认真辅导学生，认真反思教学。

3.充分利用两项工程，加强学习与教研，提升教师队伍的整体素质和专业能力，实现学校教学质量的提高。

4.深入推进书润童心特色项目，力争在学年末，师生能有大量优秀市县级作品出现，提高师生综合素养。

三、重点工作及措施

（一）落实课程方案，优化常规管理

全面执行新的课程方案是确保学生全面发展的关键，新学期我们将严格执行县课程方案，确保开足开齐三级课程，杜绝随意增减课时的现象。加强教学计划的监督和检查，确保每一位教师都能按照计划开展教学活动，并在规定时间内完成教学任务。确保劳动、信息科技、艺术、体育与健康和综合实践活动课、地方课，校本课等课程的开设。新学期没有课外活动的情况下，为保证学生在校期间的1小时阳光体育运动实践，促进学生健康成长，实行上午大课间40分钟，下午大课间20分钟，体育与健康中包含1节足球，室内体育课内容为健康教育。体育教师提交体育教学计划的同时也要提交健康教育教学计划，校本内容为《心灵驿站》（即心理健康教育）与我校的梯级经典诵读，采用隔周上的形式，保证上全课程，综合实践活动课的内容为1节班团队，1节语文综合实践，三四年级增加1节英语综合实践，地方课根据山东省要求，开设安全教育，环境教育及传统文化。

教学常规精细化管理是确保教学质量的基石。我们将通过进一步细化管理，教学常规做到“六认真”，确保课堂的质量。认真制定教学计划，教学计划要体现新课标要求，核心素养把握准确。认真备课，做到无备课不上课，教务处每周随机抽查教师教案，确保教师有备课才上课。认真上课，实施“推门听课”，人人讲公开课等形式，加强教学过程的监管。认真批阅作业，作业要做到有布置就有批改，有批改就有改错，有改错就有二次批阅。认真辅导学生，准确把握班内学生的学情，针对学困生，后进生，教师要有耐心，通过提高学生学习兴趣入手，认真辅导其慢慢跟进。认真反思教学，教学反思是教师提高专业能力，改进教学的重要途经。“叶澜：一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思,就有可能成为名师。 ”教务处将采取每月检查1类常规，发现问题，及时反馈并督促整改。

教师课堂行为规范要求：上课不接打电话；无特殊情况不坐讲；提前5分钟侯课；严禁体罚与变相体罚学生，要关爱孩子，做孩子的榜样；杜绝教师在课堂上不作为现象，包括课堂教学无组织，教室学生乱糟糟；严禁无故缺勤、迟到、早退现象的发生。尤其是课后服务时间，教师在室内要认真组织学生学习或写作业，任由学生杂乱不管理的情况一经发现，进行级部通报并纳入期末考核。

（二）推进“双减”政策，优化作业管理

规范教辅资料，坚持“一科一辅”， 并规定教师不得向学生推销或变相推销教辅资料，学校各级部备课组长统筹教师作业布置，年级组长控制作业数量和时长，一二年级要求不布置书面作业，三四五年级语数英作业总量不超过1小时，并大部分能在课后服务时间内完成，备课组内精选作业内容，优化作业设计，通过提高作业质量，提高课堂教学效率，来减轻学生过重的课业负担。

语数英各备课组发挥团队智慧，进行优化作业设计，作业分前置性作业，课堂巩固作业，课后拓展作业，综合实践类作业。注重作业设计的层次性及多样性，避免机械重复作业。

（三）坚持两个工程，推动教师成长

推进“青蓝工程”帮助新调入或交流教师快速适应。通过青蓝结对，导师定期指导学员教师的备课、上课、评课等各项教学工作，帮助他们解决教学中遇到的问题和困惑，通过“传帮带”模式，帮助学员教师，更好地适应学校育人环境，更快地融入学校教师发展团队，更深地了解自己的岗位职责，以饱满的状态投入到新学期的工作，共同为学校发展献计献策。

通过“头雁工程”带动团队成长，给头雁工程压担子，通过名师带动、头雁展示、师徒结对等平台，为教师提供多元化的学习培训机会。加强头雁教师课堂教学研究能力，以理论学习，演课，说课，同课异构等形式开展联合教研，探索各课型情境式问题教学模式，开展课题研究等提升科研能力。一名骨干带动一个团队，发挥骨干教师及头雁教师的人格魅力，融洽备课组内关系，浓郁教研氛围，带领组内成员创先争优，在合作中实现人人出彩。

（四）续推书润童心，提升学生素养

在诗词吟诵中培根铸魂、启智增慧，本学期，继续在各年级开展经典诵读活动，各级部语文备课组提前计划本学期诵读诗词篇目，有序在晨诵时间，校本课中进行诵读，学校将组织班班展示活动。

在2022版新课标的指引下，“整本书阅读”教学显得日益重要。这一教学理念的提出，不仅是为了响应课程标准中“少做题、多读书、好读书、读整本书”的倡导，更是为了让学生能够逐渐提高自己的综合素养和创新能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

英语新课标也强调，通过课程的学习，在发展学生国际视野和一定程度的跨文化沟通与交流能力的基础上，提升他们的中华文化意识，厚植爱国主义情怀，坚定文化自信，培养其初步的人类命运共同体和全人类共同价值意识，发展核心素养。

本学期重点开展整本书阅读活动，包括语文整本书阅读，英语绘本阅读，激发、培养、保持学生的阅读兴趣。语文与英语学科都开了一节综合实践活动课，专门用于阅读教学。

关于书目的选择，可以围绕单元主题选择书目，提升阅读针对性。围绕语言运用设计任务，提升阅读参与性。围绕学生成长挖掘意蕴，提升阅读发展性。或者根据新课标推荐，选择阅读书目开展阅读教学。本学期，师生要共读2本书，通过阅读指导课，阅读推进课，阅读拓展课等，将整本书阅读随着年级提升而逐步推向深入，通过成果展示课，展示师生阅读成果。

 

 

（五）改善教研活动，促进课堂提质

利用教研活动时间，深化校本课程建设，彰显学校特色教育，指导各年级组开好研究性学习课程和综合实践活动课程，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。加强写字教学质量的监测，提高写字特色课程的教学效率。语文组开展“词语听写大赛”“优秀作文展示”。抓好艺术课的教学，建立业务能力强的教研团队，力争出成绩、出特色。

教研组的一个职能是大家集中在一起，探讨该如何教学，是获得自我专业成长的重要途径。老话说的“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句话一点也没错，大家说着说着，答案就明了了。教研是一群人集大家的智慧，共同商量解决我们自己的教学问题。

大家要树立抱团成长的思想意识，在相互帮助、资源共享中，推动集体交流出成效。集体备课前梳理近段时间遇到的教学难题，然后将共性问题进行组内整合，教研时围绕这几个问题展开研究，大家轮流发言分享，梳理策略，只有大家专注于课堂教学研究，专注于作业设计研究，专注于学生学习问题研究，教学能力才能越来越强。经历一次抽考，大家才能发现一两个班强不是强，只有团队强才算真的厉害。

四、工作实施保障措施

为确保上述计划的顺利实施，教务处将采取以下策略与措施：一是加强组织领导，明确责任分工，确保每项工作都有人抓、有人管；二是强化督促检查，建立工作台账，定期通报工作进展，及时解决实施过程中的困难和问题；三是注重总结反思，定期组织工作交流会，分享成功经验，分析存在问题，不断优化工作方案，推动教学质量和学生综合素质持续提升。    

五、具体工作安排

九月份：

1、做好新生报到、分班、入学工作。

2、调整任课分工及课表编排。

3、做好新学期学生的转、复、休学工作。核实各班人数，做好进出统计，上报各项数据。

4、做好开学初工作分工，督促开学工作的正常开展。

5、分发教材及各种簿本。

6、制定教务工作计划，各教研组计划，备课组计划，教师培训计划，教师成长计划，教师个人教学工作计划。

7、开展学期初教研活动。

8、做好新生学籍的录入和上报工作。

9、学生暑假作业检查、展评，暑假自主合作学习之星评选工作。

10、一年级常规训练，学习习惯培养。

11、教师读书交流，学生读书征文。

12、召开教学工作会。

13、开展学科组内立标、教材通演活动。

14、开展教学常规管理月活动。

15、参加县课堂教学研讨活动。

16、提交一师一优课材料。

十月份：

1、教师人人讲公开课活动。

2、教师基本功训练展评活动。

4、教师优秀作业设计评选活动。

5、常规管理月活动总结表彰。

6、教师信息化能力校本培训。

7、教师学习培训活动。

十一月份：

1、备课展示活动。

2、学生技能训练。

3、教师教学技能训练比武活动。

4、期中教学常规检查。

5、优秀作业展评活动。

6、教师专业成长的积极性与路径课题研讨活动。

7、教师参与县达标课活动

十二月份：

1、课堂典型问题研讨活动。

2、下册教学资源整理工作。

3、优秀案例、优秀论文评选活动。

4、教师网络研修活动收尾。

一月份：

1、组织期末复习。

2、复习课研讨活动

3、教师个人成长档案整理。

4、期末常规检查。

5、期末考试工作。

6、教师考核工作。

 

 

沂源县第二实验小学教务处

                           2024.08.24