沂源县第二实验小学教学信息

 沂源县第二实验小学2022-2023学年

第二学期教育教学工作计划

凝心聚力，担当使命，谱写新篇

一、指导思想

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，根据全国教育工作会议精神，教育工作者要坚守为党育人、为国育才的初心，勇担“国之大计、党之大计”的使命，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展和健康成长。

沂源县第二实验小学教务处将全面贯彻党的教育方针，履行教育职责，以常规治理为抓手，以促进教师素养提升为突破口，以扎实开展教研活动为主渠道，努力提高教育教学质量，全面开创教育教学工作新局面。

二、工作重点及目标

1、落实双减要求，加强五项管理，严格课程管理，切实减轻学生校内外各项负担。

2、加强课程建设，抓实教学常规，根据新课程标准，提高教学计划、备课质量，做好教学评的一致性。

3、通过各种培训比赛活动，提升教师队伍素养，为提高课堂质量做好保障。

4、加强学生学习管理，抓实阅读、写字、计算教学，提高课堂学习效率。

5、健全各类教学工作制度，优化教学评价方式，推进教学工作创新。

6、抓实四年级学生核心素养培养，迎接国家素质测评，扎实做好五年级毕业整体复习，迎接五年级抽考工作。

三、工作措施

1、厘清思路，做好线上线下教学衔接。

教师要放平心态，梳理线上学习的标兵，树立榜样让正能量在班级传递。同时也勉励其他的同学迅速整理心绪，尤其是经常不上网课的学生，更要树立他们的信心，投入到正常的学习中来。

开学前，教师要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。开学第一周指导学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。

以评比展示活动为载体，检测假期任务完成情况，比如全校性的写字之星、阅读之星、计算之星的评比，或者有学段特色，学科特色的实践活动展示，如低年级的写话展示，中高年级读后感交流，数学实践小报展览等。

对教学内容的难度、进度等方面进行适当调整，对学困生应采取“低起步、补台阶、领着走、多鼓励”的原则；对中等生采用“重知识、多练习、强激励”的教学原则，而对优等生采用“小综合、加任务、促能力”的教学方法。打牢知识基础，强化综合训练。

2、严格落实上级文件要求，规范办学，依法执教，重视学生劳动教育。

严格落实上级下达的各级各类文件要求，开齐开足课程，严格按课程表上课，规范办学行为，严禁体罚与变相体罚学生，抓实劳动教育，保证道法和科学课时，做到不减不挪。

本学期，要进一步落实教育部、省教育厅、市教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称"五项管理"）的有关要求，全面落实作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作。进一步贯彻落实教育部"双减"工作的文件精神，巩固前期"双减"工作成果。要继续按照上级教育主管部门的相关要求，结合市教育局的具体规定，积极推进"双减"工作，以强化课堂教学为主旨，精心设计课后作业内容和课后服务项目，力求做到"双减"工作科学有效。特别要以作业管理为切入点，加强教师作业设计、作业布置和作业批改情况的检查指导，要求教师要精心设计作业，要以训练尖子生、提高中等生、关注后进生为主旨，分层设计布置明确作业，注重实效。同时要做到作业全批全改，对教师批改作业情况要定期检查，按时抽查，要重点检查各学科的作业量、作业质量、批改和讲评情况等，每次对检查情况做好过程性记录，并进行量化反馈。

3、健全各类教学工作制度，明确各类教师职责，推进教学工作创新。

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业设计评阅制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

外出学习教师：将通知，学习体会，照片，一并交回。

备课组长：学期初制定备课计划（电子稿，重点是活动安排表），对本年级组教师备课、作业设计进行分工，把关，学期末进行汇总打包，学期末负责学生素养检测内容，协助教务处完成抽考抽测工作。

学科组长：负责本学科具体活动的开展，包括教研活动计划撰写，骨干教师示范课，优秀教师经验分享，人人讲公开课等活动。

加强课程建设，抓实教学常规，根据新课程标准，提高教学计划、备课质量，做好教学评的一致性。

严格教学常规检查反馈制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一位教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。从备课（提高实用性）、上课（提高质量）、作业（体现分层）、辅导（注重及时性）、评价（倡导发展性）等环节入手，精细化教学常规管理，做到教学评一致，为教学工作高效、有序运行奠定基础。

4、加强学生学习管理，抓实阅读、写字、计算教学，提高课堂学习效率。

加强学生课堂学习习惯培养，指导学生做到：集中注意力听，用学科语言说，用普通话自信读，认真规范写。落实学科"课前3-5分钟"训练。教师要严格执行课前三分钟候课制度，学生提前三分钟静心准备，语文科每节课前3-5分钟的听写、默写重点词句训练，全面夯实学生基础积累；数学科每节课前3-5分钟的口算训练（包括列式计算、简便计算等，全面、扎实提高学生口算能力，争取能够达到条件反射、脱口而出的效果。利用下午第一节课前时段安排学生进行20分钟集中写字训练教师深入课堂进行指导，要写有成效，语文老师带领学生养成每天阅读习惯，从每天阅读30分钟开始培养。

5、继续学习新课程标准，扎实开展校本培训，促进教师把握新课标落实教学方式转变，积极承担县级教研活动。

建立和完善校本培训全员参与，全程管理的运行机制。加大新课标理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览网络资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。根据学校的总体目标和教师个人三年发展规划，确定其他培训内容，有计划、有目的地开展校本培训活动。在明晰教师专业化发展现状的基础上，对不同层次的教师提出明确的发展要求，通过多种途径，促进和保障全体教师的发展，鼓励教师使用交互教师上课，全公开上课，磨练提升教师课堂基本素质，争取承担县级教研活动。

6、严格执行学生一科一辅制度，加强校本教材，教师用书的使用管理。

严格按照《目录》中的“一科一辅”进行征订，不允许滥订、多订。任何教师不得以任何形式强迫、诱导学生订购其他教辅材料，不得向学生推荐任何书籍，练习册，辅导材料等，不得在《目录》外另行征订或提供代购服务。销售人员不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。严格按国家规定的版本和科目订购教材，国家没有审定教材的课程（如心理健康、劳动教育），可以给教师订阅指导用书，可以免费给学生发放相关读本，但不允许组织学生统一征订相关读本。

教师用书于学期初第一周、学期末最后一周，进行集中借与还，任何教师不得将教师用书作为个人物品，平时因讲课需要借阅教师用书时，随时联系管理员借阅，但要做到及时归还。

7、抓实教科研工作，利用校本小课题研究，带动教师全员参与课题研究。

教科研负责人，做好顶层设计，引导教师从理论加实践入手，以提高教师专业发展水平为目标，开展小课题研究全员培训，普及教科研相关知识。找准学校、教师研究起点，开放研究范围，开展"草根式"研究，让教科研成为教师提高课堂教学质量的一种方式。

8、抓实四年级学生核心素养培养，迎接国家素质测评，扎实做好五年级毕业整体复习，迎接五年级抽考工作。

根据上级通知，教育部将于本学期4-5月，对四年级学生进行质量检测，检测内容为德育（主要检测学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情常识掌握情况等）、科学（主要检测学生掌握科学基础知识和思维方法情况、科学探究能力等）、劳动（主要检测学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和品质等）。我们需要根据《义务教育质量评价指南》和义务教育课程标准（或指导纲要），开展各项工作。

五年级每学期的抽考工作对学校

 

四、具体工作安排

2月份

1.寒假学生读书征文评选。

2.寒假学生自主学习之星评选。

3.教师读书交流。

4.学生线上学习成果检测工作。

5.制定各类计划：学校教师培养工作方案，青年教师培养计划，校本培训计划，课题工作计划，科学实验计划，教师个人成长计划，教师个人教学计划，学科组教研计划，备课组集体备课计划。

6.新课本、教材、簿本发放。

7.学生转入转出工作。

8.参加县教材培训活动。

9.迎接县教学视导工作暨课堂教学达标活动。

3月份

1.备课组开展备课活动。

2.教师新课本培训活动。

3.骨干教师立标课，教师人人讲公开课活动。

4.名师培训活动。

5.各类学习活动。

6.完善教师成长档案。

7.骨干教师经验交流活动。

8.对五年级毕业学生进行了信息统计上报。

9.教学计划进行检查并整档。

4月份

1.根据计划开展教研活动。

2.组织教师期中常规检查。

3.四年级素质检测工作：德育，劳动，科学

5月份

1.开展校本培训活动

2.开展教师个人成长档案检查评比。

3.2023年教师继续教育报名选课，组织学习。

4.2023年教师一师一优课活动。

6月份

1.组织期末总复习。

2.组织期末抽测、检测工作。

3.完成暑假学生自主合作学习单的布置。

4.完成放假前各项考核工作。