沂源县第二实验小学规划计划

沂源县第二实验小学2024年工作总结和2025年工作打算
沂源县第二实验小学是一所教学设施先进，师资力量优良，教育教学成绩突出的优质学校。一年来，学校以三驾马车为引领，认真践行了“润泽学生心灵，开启美好人生”这一办学理念，营造“有温度，有美感，有故事，有数据”的“和润”校园，实现了本年度“提质增效，稳中有进”的奋斗目标，推进了学校教育教学新发展。在学校管理、制度建设、教育教学、文化管理、安全保障、后勤服务等方面都有新提升，现对我校2024年工作情况总结以及2025年工作打算汇报如下：
一、2024年以来工作总结
（一）强化政治引领，筑牢思想根基
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想：组织党员教师通过 “三会一课”、主题党日、专题研讨等形式，全面深入学习党的理论，深刻领悟 “两个确立” 的决定性意义，增强 “四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”。全年共开展集中学习12余次，专题研讨12余次，撰写学习心得100余篇，推动理论学习走深走实。
加强意识形态工作：严格落实意识形态工作责任制，定期分析研判学校意识形态领域情况，加强课堂教学、校园文化活动、网络媒体等阵地管理，积极传播正能量，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。全年开展意识形态专题培训10余次，未出现意识形态领域问题。
（二）夯实组织建设，提升党组织凝聚力
严肃党内政治生活：认真执行 “三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，提高党内政治生活质量。本年度共召开支部党员大会4次、支部委员会12次，上党课5次，组织生活会1次，民主评议党员27人次，通过批评与自我批评，增进了党员之间的团结，增强了党组织的战斗力。
加强党员队伍建设：做好党员发展工作，注重在优秀青年教师、学科带头人中培养和发展党员，本年度共培养入党积极分子10名。加强党员教育培训，通过线上线下相结合的方式，组织党员参加各类培训54人次，提升党员综合素质和业务能力。
（三）落实党建责任，加强党风廉政建设
定期召开党建工作专题会议，研究部署党建工作任务，明确班子成员分工，层层压实党建责任。全年召开党建工作会议10余次，主要负责人与班子成员、处室负责他人、党员签订党建工作责任书35份，督促班子成员履行 “一岗双责”。
组织党员教师学习党纪国法和党风廉政建设相关规定，开展廉政警示教育活动5次，增强党员廉洁自律意识。加强对学校重点领域和关键环节的监督，完善廉政风险防控机制，营造风清气正的政治生态。
（四）落实课程方案，优化常规管理
本学期我们根据沂源县新课程方案，制定了《沂源县第二实验小学课程实施方案（试行）》，全面执行新课程方案，确保开足开齐三级课程。加强教学计划的监督和检查，确保每一位教师都能按照计划开展教学活动，并在规定时间内完成教学任务。确保劳动、信息科技、艺术、体育与健康和综合实践活动课、地方课，校本课等课程的开设。
学校通过组织人员每天不定时查课、查常规，依据动态问题反馈机制来细化管理，抓实常规教学，确保课堂质量。
（五）推进“双减”政策，优化作业管理
规范教辅资料，坚持“一科一辅”，并规定教师不得向学生推销或变相推销教辅资料，学校各级部备课组长统筹教师作业布置，年级组长控制作业数量和时长，一二年级要求不布置书面作业，三四五年级语数英作业总量不超过1小时，并大部分能在课后服务时间内完成，备课组内精选作业内容，优化作业设计，通过提高作业质量，提高课堂教学效率，来减轻学生过重的课业负担。
（六）坚持两个工程，推动教师成长
开展“青蓝工程”帮助新调入或交流教师快速适应学校环境。通过青蓝结对，导师定期指导学员教师的备课、上课、评课等各项教学工作，帮助他们解决教学中遇到的问题和困惑。
通过“头雁工程”带动团队成长，给头雁工程压担子，通过名师带动、头雁展示、师徒结对等平台，为教师提供多元化的学习培训机会，本学期外出学习80余人次，网络教研26次，覆盖所有学科。
以赛促课，助力教师尽快适应双新课堂。组织了各级部教师基本功比赛活动，新教师亮相课，推门听课，发挥骨干教师及头雁教师的人格魅力，融洽备课组内关系，浓郁教研氛围，带领组内成员创先争优，在合作中实现人人出彩。
（七）常抓德育工作，培养“和润”学子。
发挥学校德育主体作用，加强了常规管理、队伍建设和德育科研，通过多种方式调动全体教师育人积极性，基本实现全员育人、全程育人。
落实五育并举工作重点，安全法制、心理健康教育、家校共育等工作得到加强，多彩的节庆日活动等有序开展，学生综合素质在活动中得到培养和提高。
巩固养成教育成果，采取多种措施帮助学生形成积极人生态度等，进一步巩固了养成教育成果。
全力深化“和润”文化品牌。学校深刻认识到家校共育对学生成长的深远意义，将其视为推动学校发展的关键力量，通过不懈努力，打造出一套独具特色、行之有效的家校共育模式。
学校立足实际，精心规划家校共育蓝图。在制度建设上，逐步完善各项规章制度，将家校共育工作纳入班级考核与教育质量评价体系，确保工作规范有序开展。同时，组织家长学习《优秀教育家庭评选条例》，开展“最美家庭”“教子有方好家长”等评选活动，激发家长参与热情，众多家长脱颖而出，荣获沂源好家长称号。 
师资队伍建设是家校共育的关键环节。学校成立以校长为组长的家庭教育指导小组，精心打造专业师资团队。通过举办家长沙龙活动，班主任根据班级实际设计课程，以体验式教学解决家庭教育难题；邀请专家及讲师团成员举办讲座，为家长提供科学指导，助力家长提升教育能力。
创新家校共育途径，塑造特色品牌。“守望幸福”成长热线的开通，为家长搭建便捷沟通桥梁；“校长接待日”让校领导与家长面对面交流，倾听意见建议；定期举办的家长开放日活动，邀请家长走进校园、走进课堂，参与亲子游戏、阅读分享会等，增进亲子关系，营造和谐氛围；家长驿站开展丰富活动，如亲子手工制作、经验交流、阅读活动等，成为家校共育的温馨阵地；家教进社区活动，将教育理念传播更广，拓展共育空间。
家校共育成效显著。学校积极收集家长建议，解决众多热点难点问题，形成完善服务体系。讲师团借助微信平台推送“和润共育”小课堂，提升家长教育水平。学校的努力赢得家长认可，家长积极反馈问题，相关部门迅速行动，改善学校周边环境，家长自发捐赠物资表达感激。学校也因此荣获县“先进家长学校”、县十佳“家长驿站”等称号，得到各级领导肯定。
(八）搭建信息平台，提升信息应用能力
学校持续投入资金完善信息化基础设施。功能用室硬件设备得到更新与扩充，为师生提供了更优质的教学与学习环境。校园网络不断优化升级，实现了教学楼、办公楼等主要区域的无线网络全覆盖，网络带宽大幅提升，有力保障了教学、办公及师生上网需求，为信息技术在教育教学中的广泛应用奠定了坚实基础。
学校高度重视教师信息技术培训，采用分层分类培训方式，针对不同水平的教师制定个性化培训计划。新手教师接受基础操作培训，熟练掌握教学软件使用等基本技能；有一定基础的教师参加进阶培训，深入学习信息技术与学科融合创新方法等。同时，线上线下相结合的培训模式也得到广泛应用，线上微课程学习与线下专家讲座、工作坊等活动相结合，有效提升了教师的信息技术应用能力。
（九）构建安全防护体系，营造安全校园环境
建立健全安全制度与责任体系：完善并更新了涵盖校园安全各个方面的规章制度，包括学校人车分流制度、消防设施检查制度、学生请销假制度、1530安全教育等多项具体制度，明确各岗位安全职责，层层签订安全责任书110余份，签约率达 100%，实现安全责任落实到人，一岗双责制度具体化。
安全教育与培训：开展班级安全教育课程21课时，内容涉及消防安全、交通安全、防溺水、防校园欺凌等多个主题。组织开展教职工、保安人员安全培训5次，内容涵盖安全各方面；举办安全知识讲座与应急演练活动4场，如火灾逃生演练、地震应急疏散演练等，有效提升师生安全意识和应急处置能力，师生安全知识知晓率和应急逃生技能熟练掌握率均有了很大提升，
安全设施建设与维护：对校园建筑设施进行安全排查5次，维修加固存在安全隐患的部位4处；更新和补充消防器材（灭火器） 具，确保消防设施完好率达到100%；校园监控系统增设摄像头至97个，实现校园公共区域监控全覆盖，监控设备运行正常率达100%，为校园安全提供坚实的物质保障。
校园周边环境治理：联合公安、城管、交警、筑建等部门开展校园周边环境专项整治行动10余次。不断完善学校门前防撞设施，其中增设防撞大理石球14个，移动防撞拒马1处。深入开展学校“护学岗”工作，从人员安排到责任划分学校都做了详细规划。并且取得社会各界尤其家长朋友们好评，一些家长志愿者主动组织参与到了学校爱心护学工作中来。
做好校园内安全常规工作。落实好每日报告制度、因病追踪制度、外来人员摸排制度等，保证学校日常教学工作的正常进行。学校安办积极思考，对学校人车分流问题进行了一系列研究分析，并且稳定试行了《沂源县第二实验小学人车分流分案》为校园安全再加一道防线。
（十）优化工作流程，提升服务质量
学校政府采购方面，顺利完成暑假3口教室的扩班工作，主要是智慧黑板、学生课桌椅、教师办公桌椅、书包柜、电脑的采购工作，切实保证了扩班工作的正常进行。
顺利完成教育统计工作，确保数据准确性，为优质均衡提供准确数据参考。及时完成学校资产数据的上报工作。
学校大型修缮方面，先后完成学校部分花砖的更换与维修，减少了安全隐患；暑假期间对办公楼的墙面进行了粉刷，完成室外厕所的修剪，满足了场地开放和体育课正常需求。
校园绿化方面，做好树木的病虫防治工作，及时的对树木进行浇灌与修剪。同时做好了学校劳动基地的整理，进一步规范了劳动基地
根据上级要求，落实好了校服采购的程序要求，顺利完成校服采购工作。
其他方面的运行与保障，顺利完成学校大门的采购安装，确保门口道路正常运行。及时对学校的电路、厕所等存在隐患的地方及时进行了维修。
二、亮点特色工作
（一）党建与教育教学融合，推动学校高质量发展
打造“红烛争辉 和润芳华”党建品牌：设立教学、科研、管理、服务等“红烛争辉先锋岗”，组织党员亮身份、亮职责、亮承诺，发挥先锋模范作用。党员教师带头参与教学改革、课题研究、课程建设，在教育教学中取得显著成绩。本年度，党员教师获得各级各类教学竞赛奖项20余项，主持或参与课题研究3项，发表论文10篇。
实施党建引领德育工作：将党建工作融入德育教育，通过开展红色文化进校园、爱国主义教育、主题班会等活动，加强学生思想政治教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。全年共组织红色教育活动 10余次，主题班会60余节，学生参与率达到100% 。
（二）“和润”多彩课程规划与实施
学校积极落实国家课程要求，确保学生全面发展，同时，也充分利用校内外资源，与国家课程紧密结合，不断探索创新，将德、智、体、美、劳等有机统一在教育教学活动中，构建出一套润德、润智、润行、润美、润劳的和润多彩课程体系，以满足学生多元化的发展需求，培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新时代少年。
教师在课程建设过程中不断提升专业能力和教学水平。今年有三名教师被评为市骨干教师，一名教师被评为市教坛新秀，二十余名教师在市县中小学网络教研、名师课堂活动中执教公开课，8名教师被评为县教坛新秀，学校承办语文，数学，英语，道德与法治，科学等学科的县教研活动8次。
（三）续推书润童心品牌建设
本学期在各年级继续开展了经典诵读活动，各级部语文备课组提前制定计划，有序在晨诵时间，校本课中进行诵读，学校组织了级部展示活动，二年级集体诵读《弟子规》，三年级集体诵读《千字文》，四年级展示了级部诵读节目，各级部整本书阅读活动，围绕单元主题选择书目，提升了阅读针对性；围绕语言运用设计任务，提升了阅读参与性；围绕学生成长挖掘意蕴，提升了阅读发展性。通过师生共读，亲子阅读，课堂展示等形式，将阅读篇目理解透彻，作品集结成册。
12月，淄博市教育报刊图书宣传服务交流研讨活动中，我校作典型发言，介绍了学校“书润童心”阅读品牌特色，分享了学校特色品牌建设的先进经验与创新举措，赢得了与会者的高度赞誉。课程多维融合，阅读更具魅力，深化书润童心品牌，传承和润文化理念。学校公众号特色开设《和润少年讲故事》和《小小朗读者》专栏，每周一期推送学生作品，现已推送《和润少年讲故事》11期，《小小朗读者》6期，见证了学生阅读成效并留住成长中的精彩瞬间。
（四）推行课间十五分钟模式
为了进一步鼓励学生走出教室，参与户外活动，改善体质和心理健康，学校实施了课间10分钟向15分钟的优化调整。制定详细的“以赛促动”课间活动改革探索方案，根据学生年龄特点分级部开展不同活动，并将四年级作为试点年级先行推广。以学生为主体，将跳大绳作为主要项目，通过班级间的竞赛形式，激发学生的参与热情，让课间活动变得更加生动有趣。
学校通过多元的活动形式、完善的监管机制和坚强的保障体系推动课间十五分钟的全面实行，教师们不仅扮演着引导者的角色，更是积极参与其中，与学生一同享受运动的乐趣。这种师生共同参与的模式，不仅拉近了师生之间的距离，也让课间活动成为师生共同锻炼、增进友谊的重要平台。
（四）推进德育一体化改革
以“和美润德，养正育心” 德育品牌为依托，构建起德育课程、学科课程、传统文化、实践活动 “四位一体” 的德育课程一体化框架，开展 “人人有事做，事事有人管” 班班到活动，并建立了多元评价体系。优化德育队伍建设，建设了以班主任为主体，包括学生干部自我管理队伍和家委会队伍在内的德育工作队伍，定期召开研讨会，开展绩效考核，创建展示平台，同时加强班级文化建设。结合各类节日开展主题教育活动，扎实落实五育并举，培养新时代好少年。加强心理健康教育、特殊学生管理和法制教育，维护学生身心安全，促进学生健全人格形成。搭建多种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，加强与社会相关部门合作，构建良好教育网络。
（五）信息技术与教学融合实践
教师们积极探索多种信息化教学模式，如项目式学习、探究式学习、混合式学习等，并结合学科特点运用虚拟现实、增强现实等新技术创设教学情境，激发学生学习兴趣和自主学习能力。各学科组定期开展信息化教学研讨活动，共同打磨优质教学案例。
（六）筑牢学校安全防线
协调社会资源，合力共育促进学校安全工作发展。学校主要通过驻地村委、家委会、安全六校长等形式实现社会资源参与学校安全治理工作。如：为保障学生上下交通安全，学校采取错时放学、发放一封信明白纸等措施，同时积极联合开发区派出所、治安大队、家长志愿者、周边村队等社会力量多管齐下治理放学段道路拥挤现象，效果明显；联系相关部门缓解交通压力，降低发生交通事故的可能性，最大限度为师生安全提供保障。
本学期安全工作稳步运行，做好基础性工作的同时学校安全工作者带动全校班主任及学生参积极参与各种安全相关活动，其中在“小手拉大手，平安四加一”活动中获得“优秀组织单位”称号。
（七）积极打造精细化管理体系
为了进一步打造节约型校园，总务处人员及时跟进学校的零星维修，通过网上购物等多种渠道购买原材料，先后完成了操场破损地面的维修、门窗贴纸的更换等零星维修。
教育统计工作质量高，教育统计工作人员及时完成相关数据上报，相关工作人员数据统计方面经验丰富，统计工作落实到位。
（八）展望过去，共创辉煌
我校在本年度获得“淄博市书香校园”、“淄博市阅读服务工作表现突出的集体”、“‘一校一品’资助育人品牌创建工作典型案例”、“沂源县五星级党组织”、“沂源县先进家长学校”、“沂源县先进基层党组织”等17项荣誉；其中我校音乐类社团参加沂源县百灵艺术节（合唱、舞蹈、器乐、校园剧）分获各单项一等奖，其中合唱、舞蹈、器乐节目分别代表沂源县参加淄博市“百灵艺术节”的展演活动。美术类社团参加的绘画、书法等参赛作品多人次获奖。沂源县中小学生篮球比赛男子第二名，女子第二名；沂源县中小学生足球比赛女子第三名，男子第五名；淄博市手球联赛男子乙组第五名，女子乙组第八名，淄博市手球锦标赛男子乙组第一名，女子乙组第五名；沂源县中小学生田径运动会总分第五名，金牌总数第五名；沂源县中小学生羽毛球比赛男子第六名，女子第七名；沂源县中小学生乒乓球比赛男子第三名，女子第四名。我校艺术社团被评为“沂源县校园十佳高水平艺术社团”、《陶艺童年》入选山东省课后服务资源库、合唱《山行》、舞蹈《朱德的扁担》入选沂源县少儿春晚。
三、存在的问题和差距
 1.各学科教研活动需要进一步提高实效性，加强教师专业素养的培养，推动教师专业成长，提高课堂教学效率，提升教学质量。
2.教学中心工作不动摇，学科组、备课组内发展合力未形成，团队成长不够明显。
3.部分学生在德育活动中参与度不高，需激发其积极性和主动性。
4.党建工作与教育教学融合还不够深入。虽然在推动党建与教育教学融合方面采取了一些措施，但仍存在 “两张皮” 现象。部分党员教师对党建工作与教育教学工作的内在联系认识不足，在教学中未能充分体现党建引领作用，党建工作对教育教学质量提升的促进作用有待进一步加强。
5.信息技术促进教育教学有待进一步加强。部分教师对信息技术的应用仍不够熟练，在教学中的融合深度还需进一步加强；信息化教学资源的质量和数量有待提高，资源的有效利用和更新机制还需完善；学校信息系统的整合还不够彻底，仍存在部分数据壁垒；信息安全管理工作还需不断强化，师生的信息安全意识仍需持续提升等。
6.师生安全教育虽按计划开展，但形式单一，多为理论讲解，师生兴趣不高，导致部分师生对安全知识掌握不扎实，难以在实际场景中有效运用。如火灾逃生知识，学生虽知晓步骤，但实际演练时仍存在慌乱、操作不规范的情况。
四、2025年度的具体思路、目标任务和工作措施
（一）党建工作
1.深化党建与教育教学融合，促进学校内涵发展
强化党建引领教育教学理念：加强对党员教师的思想教育，引导他们深刻认识党建工作对教育教学的重要指导意义，树立党建与教育教学深度融合的理念。通过开展专题培训、经验交流等活动，提高党员教师将党建元素融入课堂教学、课程建设、班级管理的能力和水平。
打造党建与教育教学融合品牌：结合学校实际，深入挖掘党建工作与教育教学工作的结合点，开展具有学校特色的党建品牌创建活动。以党建项目引领教育教学改革，推动学校内涵发展。通过品牌建设，提升学校党建工作影响力。
2.创新党组织活动形式，增强党组织吸引力
丰富活动内容和形式：根据党员教师的年龄、兴趣和需求，设计多样化的党组织活动。除了传统的学习交流活动外，增加实践锻炼、志愿服务、主题演讲、知识竞赛、红色文化体验等活动形式，提高党员参与度。例如，组织党员教师参观红色教育基地、开展社区志愿服务活动、举办党建知识竞赛等，让党员在活动中增强党性修养，提升综合素质。
运用信息化手段开展活动：充分利用互联网、新媒体等技术手段，拓展党组织活动的时空范围。建立线上党建活动平台，开展线上学习、线上交流、线上主题党日等活动，方便党员教师随时随地参与党组织生活。通过线上线下相结合的方式，增强党组织活动的灵活性和便捷性，提高活动效果。
3.加强党员教育管理，提升党员队伍素质
严格党员教育管理制度执行：加强对党员参加组织生活的考勤管理，建立健全党员组织生活请假制度和通报制度，对无故不参加组织生活的党员进行批评教育，并纳入党员考核评价体系。定期对党员学习情况进行检查和考核，确保党员教育学习任务落到实处。
完善党员考核评价机制：建立科学合理的党员考核评价指标体系，从思想政治、工作业绩、廉洁自律、群众满意度等方面对党员进行全面考核评价。将考核结果与党员评先评优、职务晋升、绩效奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发党员的积极性和主动性，促使党员更好地发挥先锋模范作用。
（二）教务工作
1.具体思路和目标任务：以新课程方案和新课程标准为指引，秉持“以学生为中心，以质量求发展”的理念，立足学校实际，优化教学管理流程，强化师资队伍建设，丰富教学资源供给，注重学生综合素质培养，通过开展多元化的教学活动和特色项目，激发学生学习兴趣，提升教育教学质量，打造具有特色的书香校园文化氛围，促进学校教育教学工作的持续发展。
2.工作措施：
（1）落实新课程方案
本学年内，各学科教师全面深入理解并熟练运用新课程方案和新课程标准开展双新教学活动，确保课堂教学符合双新理念的比例达到100%。
开发并实施1门具有学校特色的校本课程，满足学生多样化的学习需求，丰富学生的课程体验，完善综合实践活动、劳动授课内容。
落实国家“双减”政策和“五项管理”的同时，严格执行国家课程方案，严格按照国家课程标准，结合本校实际制定课程表，开齐、开足课程。不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，保障学生全面发展的基础。
（2）提升教师专业素养
本学期每位教师完成不少于5次的专业培训学习，包括线上线下的学科知识、教学技能、信息技术等方面的培训，教师培训参与率达到100%。
每位教师每学年至少撰写2篇高质量的教学反思、1篇教学案例分析、1个大单元教学设计，1个单元的优化作业设计。
（3）提高教育教学质量
实施每周常规检查、每月质量检测、每学期综合评估。教务处每天组织教学巡查，重点关注课堂教学秩序、作业完成情况、学生学习状态等，及时发现并解决问题，保障良好的教学秩序。
突出备课组长作用，各备课组结合各自学科教学实际，以落实课标用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，组织本组成员开展校本教研，提出问题，分析问题，不断反思，共同进步；在组内积极倡导“问题研讨”方式教研。提高教师执教水平，不断优化教师课堂教学。
毕业年级在升学考试中成绩显著进步，教学成绩得到县领导的认可，学生在德智体美劳各方面的发展得到高一级学校的认可。
（4）深化书润童心建设
开展多彩活动，深化书润童心。组织读书月、读书周、读书节，开展“红领巾阅读课”“每周读一本书”活动，开展中华优秀传统文化经典诵写、优秀读书征文、经典课本剧展示等，引导每一名学生制定读书计划，开展整本书阅读、“沉浸式”阅读，定期组织分享会交流阅读体会，提高整体认知能力，帮助学生在阅读中增长见识、陶冶情操、结交好友、健全人格，促进自我完善和自我成长。
家校协同，构建阅读新模式。开展“亲子共读一本书”“晒晒我家书单”“家庭读书故事征集”等活动，构建“学校+图书馆+家庭”的家庭阅读新模式，引导家长树立正确的读书理念，努力营造家庭读书良好氛围，带动学生主动阅读。
（三）德育工作
1.具体思路和目标任务
继续深化德育工作，强化立德树人，提升德育工作实效性和针对性，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。
2.工作措施
深化德育一体化改革：进一步完善德育课程一体化框架，优化德育评价体系，加强实践活动探索，提升学生自主管理能力和综合素质。
加强德育队伍建设：持续开展培训交流活动，提升教师德育能力和专业素养，加强班级文化建设，营造良好育人氛围。
强化常规管理与习惯养成：坚持德育理念，加强行为规范教育和习惯养成教育，细化常规管理检查反馈，促进良好校风形成。
 丰富德育活动形式：结合重要节日和纪念日，创新开展主题教育活动，增强学生体验和感悟，提高德育实效。
保障学生身心健康：加强心理健康教育和特殊学生关爱帮扶，完善心理危机干预机制，开展法制教育活动，增强学生安全意识和自我保护能力。
深化家校社合作：拓宽家校沟通渠道，加强家长教育指导，完善家委会工作机制，整合社会资源，共同促进学生成长。
（四）安全工作
实施全员岗位安全责任制，严格落实安全责任。具体说，就是学校上至校长下至每一名保安都要落实“一岗双责”安全职责，学校所有活动的开展都要把安全放在首位。真正形成学校安全工作齐抓共管的良好局面。
继续做好安保服务工作。加强安保人员业务培训，提升安保人员的防范意识，在做好安保工作的同时加大对校园周边及校园内部的巡逻力度，引导安保人员主动作为，提升服务质量，打造即安全又温暖的安保团队。
扎实开展安全教育培训，提升师生安全防范意识。一是积极利用校会、班会，广播、宣传栏，校园网络等形式，开展常规安全教育。二是组织开展“防溺水宣传日”、“全国中小学生安全教育日”等主题活动， 印发《致家长的一封信》等宣传材料。三是利用家长会取得家校共育，落实家庭安全责任。四是组织安全方面的各类培训，增强全体师生的安全意识，提高安全防护和自救能力。五是按照《沂源县中小学幼儿园应急疏散演练工作实施意见》要求，每月组织1次大型紧急疏散演练，切实提高师生对突发事故的防范和应急处置能力。
加大投入，进一步加强校园“三防”建设。加强校园保卫力量配备；加强技防设施的投入与维护。进一步规范设立学校安保室内外环境及装备 ；聘请法制副校长、法制辅导员，进一步充实和增强校园安保力量。
加强常规管理，突出重点，创设良好安全环境：继续对校园周边安全、消防安全、校舍安全、楼道管理、交通安全、食品及传染病安全等常规安全管理。
加强隐患排查与整改，杜绝校园责任事故发生：强化校园隐患排查与整改制度落实；加大巡查和随机抽查力度。
搞好综合整治，切实净化校园周边环境：搞好校园周边综合整治，一是搞好集中整治，二是认真落实对“小饭桌”管理中的安全教育责任，三是建立校园周边安全隐患整改台账，四是搞好社会宣传。
（五）总务工作
1.以提升学校后勤保障服务水平为核心，围绕学校的教育教学工作，进一步优化资源配置，加强设施建设与维护，提高后勤人员素质，推进信息化管理，为师生创造更加优质、安全、舒适的学习和工作环境，确保学校各项工作的顺利开展。具体目标任务如下：
组织后勤人员参加各类专业培训不少于3次，提升后勤团队整体的专业技能和服务水平，使后勤服务满意度达到95%以上。
 建立完善的后勤管理信息化系统，实现物资采购、库存管理、设施设备维护等业务的信息化操作和数据实时共享，提高工作效率和管理精度。
2.工作措施
加强设施建设与维护：制定详细的设施更新改造计划，合理安排项目预算和时间进度，积极争取上级资金支持。在项目实施过程中，严格执行工程招投标制度和质量监督制度，选择具有资质和丰富经验的施工单位，确保工程质量符合国家标准和学校要求。建立设施设备定期巡检和维护保养制度，增加巡检频次，对发现的问题及时进行记录和维修处理，确保各类设施设备的正常运行，延长使用寿命，降低维修成本。
提升后勤人员素质：根据后勤人员的岗位需求和技能短板，制定针对性的培训计划，邀请专业技术人员开展水电维修、物资管理、消防安全等方面的培训课程和实操演练，提高后勤人员的业务水平和应急处理能力。3. 推进信息化管理建设：调研和选择适合学校后勤管理的信息化系统，结合学校实际情况进行系统定制和功能模块开发，确保系统能够满足物资管理、设备维护、报修服务等业务需求。
（六）办公室工作
1.工作思路
    学校办公室将紧紧围绕学校的整体工作部署，秉持“服务、协调、高效”的工作理念，充分发挥办公室的综合协调职能，积极为学校领导、教师和学生服务，努力营造良好的办公环境和校园氛围，助力学校各项事业的稳步发展。
2.目标任务
提高工作效率和决策执行力，确保学校的各项决策能够及时、准确地传达并得到有效落实。
加强学校的宣传工作，充分利用学校官网、微信公众号、抖音等新媒体平台，及时发布学校的重要新闻、活动动态、教学成果等信息，扩大学校的宣传覆盖面。同时，加强与传统媒体的合作，积极向报纸、电视台等媒体投稿，争取更多的宣传机会，提升学校的社会影响力。
充分发挥办公室的桥梁纽带作用，加强与各部门之间的沟通协调，及时解决工作中出现的矛盾和问题，促进学校整体工作的协同推进。
增强服务意识，提高服务质量，为学校领导、教师和学生提供优质、高效的后勤保障服务，确保学校各项工作的顺利开展。