沂源县实验小学艺术教育发展年度报告

学校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》等有关规定，进一步加强和改进学校的艺术教育工作。我校坚持“德、智、体、美、劳”五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。结合我校实际，对学校2021—2022学年度贯彻落实艺术教育工作情况汇报如下:

一、艺术课程建设

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。利用当地教育资源，开发具学校特色的艺术课程，编写了《跟我学腰鼓》《乡土美术》等艺术校本课程，开展了《基于地域优势美术特色课程资源开发及应用研究》市级课题研究，推进教学改革，提高教学质量，增添了艺术教育的魅力与活力。

二、艺术教师配备                                                                                                                       

学校有9名专业美术教师，8名专业音乐教师，均为本科以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，按照国家课程方案规定的课时数开齐了课程，满足艺术教育需求，教师平均16 课时/周。

三、艺术教育管理

1.强化制度管理    

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。   

2、强化计划管理    

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。   

3.强化常规管理    

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面学校多彩艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。

 4.强化教学管理

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

四、艺术教育经费投入和设施设备配备情况

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，加大经费投入，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动的基本器材。有专用音乐教室4间，美术教室4间。                                                                 12 缺乏活动器材       补充艺术活动器材

五、课外艺术活动

学校每周三、四下午课后服务时间打破年级界限，分校级、班级设置了美术、音乐、体育、棋类、书法、经典诵读舞蹈、架子鼓、古筝等100多项课程，学生全员选修。每学期结束，学校面向全校师生组织一次艺术成果汇报。

学校每两年举办一次 “蓓蕾艺术节”，每年在“六一”期间都举行大型的文艺汇演及全校综合性的艺术比赛活动，满足了学生成长的需要。

六、校园文化艺术环境

学校打造“善文化教育、党史国史教育、中华新旧24孝教育，新时代文明实践教育”4个文明校园创建主题区，从整体入手，精心设计、规划学校内部环境，善启楼、善行楼、善艺楼、善德楼、善知楼，善思园、百善园、怡善园、养善园，至善路、尚善路、择善路，校园内移步换景，芙蓉、紫丁香清香四溢，紫藤、凌霄架上斗奇，处处见花透绿，随处有名人名言、国学精粹文化墙、古诗文化墙等点睛之笔……学校温馨、儒雅、亮丽，透着欣欣向荣的生机和朝气蓬勃的活力。我们用校园环境培植师生的美好情感，用环境优雅的校园熏陶、滋润学生的健康人格。

七、重点项目推进情况

我校以学校省级课题《基于学科核心素养的多维课程的构建与实施》为依托，立足于学校课程开发的实际，将撕刻画作为校本课程引进课堂，作为美术课的延伸和辅助，拓展了艺术教育的新途径。在教学过程中，我们成立研究小组，召开专题研讨会，举行公开课，对全县美术教师进行推广培训，参加全市艺术工作坊展览等一系列活动，积累了丰富的课程开发经验。学生们对撕刻画的工具材料、基本技法、风格特点、艺术规律等也有了最基本的了解和认识，掌握了正确的学习方法。通过撕刻画校本课程的开发和实施，丰富了学生美术实践活动，让学生个性化发展，增强了学生的责任感和自豪感，尊重世界多元文化的文化态度。

八、中小学校实施艺术教育工作自评制度情况

 学校一贯把艺术教育工作，纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校艺术教育工作领导小组，实行分管负责制。学校主要领导积极学习国家艺术教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把艺术教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的艺术教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。 本学年学校认真组织实施学生艺术素质测评。本学年学艺术素质测评的覆盖面率比例为100%；艺术素质测评结果：优秀率为100%。 

今后，我们将进一步创新工作管理思路，脚踏实地，求真务实地做好艺术教育工作，争取更加突出的工作成绩。