沂源县实验小学家庭经济困难学生认定工作报告

沂源县实验小学家庭经济困难学生认定工作报告

家庭经济困难学生认定工作是学生资助工作的前提和基础，是保证资助资源公平、分配合理的重要保障。沂源县实验小学认真贯彻执行关于《淄博市家庭经济困难学生认定办法》的通知，全面开展经济困难学生认定工作，现将工作汇报如下：

   一、高度重视，成立资助领导小组

根据县学生资助管理中心的工作要求，沂源县实验小学召开教师资助工作会议，认真学习相关文件精神，提高教师对资助政策的认识，成立了家庭经济困难认定工作领导小组，全面领导全校家庭经济困难学生的认定工作，学生资助管理办公室负责组织全校困难学生的认定工作。学校成立了以谢平校长为组长，资助办主任、教务主任、年级组长、财务员等人员为成员的认定工作组，负责全校认定的具体组织和审核工作。各年级分别成立以年级组长为组长，班主任、任课教师代表为成员的认定工作组，负责年级认定工作的开展和审核和资料汇总。以班级为单位，成立以班主任为组长，任课教师和学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。合理的分工和有效的组织，使全校认定工作有序展开。

二、严格程序，认真执行

1、加强宣传力度

本学校为全面贯彻落实省、市、县关于资助家庭困难学生的方针、政策，充分利用主题班会、校园广播、国旗下的讲话、宣传栏、宣传标语等形式，向学生和家长宣传资助政策。资助工作也在公示栏进行公示，全面地宣传有助于让学生家长更加深刻认识资助政策，保证资助政策深入人心。

2、贫困资助工作的规范化、程序化

学校建各项资助规章制度在逐步完善。通过制度的建立和完善，规范了贫困学生助学管理工作，经济困难学生认定工作严格遵照相关程序和规范，从入户调查、学生评议到建档存档等工作，都努力做到科学化、系统化和规范化。

3学校家庭经济困难认定情况。

沂源县实验小学有在校学生共2642人，认定家庭经济困难学生56人，占全校总人数的2%。

三、存在的主要问题

1、认定工作中，存在对困难学生摸底不够详细，可能造成个别困难学生遗漏。

2、宣传方式存在一定问题，忽视对个别学生的心理疏导，可能存在个别经济困难需要资助的学生，因内向和自卑心理，不敢申请资助，或家长不主动申请，而没有被列入申请对象。这需要班主任更加详细的了解班内每位学生的状况。

沂源县实验小学学生资助中心将家庭经济困难学生的认定、资助工作更加深入推进，把资助工作与学生思想政治教育相结合，不仅要从经济上关注家庭经济困难学生，更要关注他们的思想成长，观察了解他们的生活消费、学习和心理等，对因家庭经济困难可能引发的心理和思想问题，要事先做好预防教育和心理疏导，并随时关注学生家庭经济情况的变动，及时掌握核实学生在校期间因突发性事件等原因导致家庭经济困难的新情况，帮助他们解决实际困难，并教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和诚信观，真正做好家庭经济困难学生的认定、资助工作，让每一位需要资助的学生得到应有的资助，确保资助的学生是真正需要资助的困难学生。

                          沂源县实验小学

                          2024年9月23日