沂源县实验小学 2023年教科研工作计划

沂源县实验小学

2023年教科研工作计划

一、指导思想

立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新学期的中心工作，贯彻落实县教科室工作精神，坚持教育科研与课堂教学紧密结合，以教科研活动为载体，以校本研训为重点，致力于立德树人根本任务的落实和学生核心素养提升，研究双减政策下课堂教学、课后作业、课后服务提质增效的有效策略，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，促进学生身心健康成长。

二、目标任务

以沂源县教科室2023年工作计划要点为指导，发挥学校教科室“管理、研究、服务”的功能，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展。加强教科研基础培训和骨干队伍建设，提升教师的教科研能力和水平；聚焦教育热点、难点问题研究，推进校级课题研究，提高各级各类课题立项的数量和质量；加强在研课题的管理，提高研究实效，提高研究成果的层次和质量。强化海淀成果推广应用的推进工作，增强推广实效。

三、工作重点

1.扎实做好教师教育科研培训工作。按照县教育发展“十四五”规划和教育提升三年行动计划以及县教科室2023年工作计划要求，2023年实现全校30%左右的教师了解或掌握教育科研特别是课题研究的基础理论、基本要领、主要环节，初步形成对课题研究的整体认识。采取集中培训和校本培训、线上培训和线下培训相结合的方式组织全员培训。

2.推进学校、县、市、省级课题研究工作。加强校级或学区级课题的立项与研究过程督查工作，强化教育科研与教育教学实践的融合，切实发挥教科研的引领作用。

3.继续做好海淀成果的推广应用工作。推进“多维·高效”课堂理念引领下学科单元整体教学，深化教学改革,积极推进课堂教学改革，组织开展基于课程标准的课堂教学展示活动、海淀成果推广应用开放交流活动，促进教师专业化发展，提高学校教育教学质量。

4.加强理论学习与教学实践的联系。实施“教师读书成长”工程及“1+1+N”教师校本研修课程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

四、工作措施

1.进一步加强科研理论学习，提高教师科研水平

结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习2022版新课标、单元整体教学等相关理论，要求教师每周学习不少于2小时，并做好相关的理论摘录，同时鼓励教师利用知网上网学习、读教育书籍、参加各类培训等方式，了解教育科研的新动态，促进教师转变教育理念，提升理论素养。

2.进一步加强课题管理，规范课题研究过程

本学期，我们继续以省规划课题“基于核心素养的多维课程综合化实践研究”和教改项目“多维–高效课堂一体化研究”两个课题为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，做好校级小课题的申报、研究、指导工作，组织教师积极申报2023年市、县级课题，争取立项。课题重点聚焦课堂、聚焦课程，有针对性地实施有效研究。规范研究过程，重视对教育科研的管理，增强实效。

学校目前共有8项课题在研，本学期将进一步强化课题主持人的责任、使命意识，明确主导地位，积极发挥课题成员的主观能动性，按计划开展课题研讨活动，市级以上教育科研部门正式立项的课题组，每两周必须召开1次例会，县校级课题组每学期必须至少举行4次例会，内容包括理论学习、专题研讨、阶段研究小结等。

3.进一步强化国家级教学成果奖的推广力度

加强宣传与培训，完善工作机制，扎实推进“多维·高效”课堂理念引领下学科单元整体教学，构建教师梯队培养机制，实施“1+1+N”教师研修课程，探索学校教研活动课程化的方式方法，深化“基础+弹性”“常规+特色”作业体系建构，探索诊断性、形成性、终结性评价相结合的评价方案等工作，使成果推广工作有所突破。

4.进一步完善教科研机制

进一步完善考核与奖惩制度，将校本学习及实验课题纳入教师常规业务检查，根据学校绩效考核方案对在课题研究、论文发表、获奖等方面取得实绩的教师进行奖励，以调动广大教干教师的研究积极性。

2023年3月

附：学校教科研工作进程安排表