沂源县实验小学学科单元整体教学研讨活动

活动

时间

3.14-3.31

活动地点

多功能录播室

负责人

周晓霞

活动主题

学科单元整体课堂教学研讨活动

活动

目的

为进一步落实新课标理念，转变教师教学观念，提高教学实效，引导教师根据单元目标，统整课时目标，“结构化”处理教学内容，有效推进单元整体教学。同时在教学中关注学生的学习体验，形成有效对话，促进评价与教学的融合，提高课堂教学效率，真正实现负高质、均衡发展，进一步提高教师的课堂教学水平，全面提高教育教学质量。

具

体

过

程

语文教研组以淄博市规划课题“学习任务群视野下小学语文‘读写一体化’的实践研究”课题为导向，展示了大单元教学整体学程、实现了教学评一体化设计。五个语文教研组课型的涵盖范围较广，除了课文品读，还涉及到口语交际、写作表达等。教学设计从整体入手，再到部分，使学生在品词赏句中理解课文内容的同时，还学到了语文阅读的方法，使课堂教学成为学生主动探究、团结合作、大胆想象的天地。

数学教研组立足于“基于单元整体的数学结构化教学”，针对“数与代数“和”图形与几何”两个领域进行了深入研究，每个教研组首先对单元核心素养点及知识结构进行梳理，厘清该单元所属的数学领域、学习主题，前后勾连知识之间的因果转承关系，考虑如何将若干单元整合成模块进行整体设计；其次，对单元内的知识进行分类，梳理内部的逻辑关系；最后形成了大单元教学设计的基本模式和实施路径。本次活动使全体数学教师更新了知识理念，提高了认识，积累了实施大单元教学的经验，为深化课堂教学改革、落实新课标精神、减负增效提质量打下了坚实的基础。

英语教研组根据单元主题，创设情境，在主题情境下进行了课时设计。授课教师教学思路清晰，环环相扣，设计多种多样的活动，每个活动附有评价量表，真正实现了教学评一体化的设计。教师统整教材内容，注重教材前后的联系，体现了学科育人，实现了课堂教学的实效性。

音乐教研组围绕“快乐的音符”单元主题，对音乐教材所有关于快乐的歌曲及欣赏进行了挖掘研究，最后选定了2-4年级5首歌曲及1首欣赏曲进行深入的教研，确定了每课的教学目标及教学重难点。

体育教研组选择“技能学习”和“体育游戏”两个领域五个课题进行研讨。五个课题各有特点，根据学生实际情况有针对性的完善课程内容，紧靠单元教学要求，为我们呈现了五节精彩的体育课。

本次活动既让教师们对新课标有了更深的学习和认识，又为教师们进一步优化单元整体教学提供了指引和思考。

成果