沂源县实验小学2023年年度总结

沂源县实验小学2023年年度总结

 

沂源县实验小学，始建于1945年，原名南麻完小，1962年参加过全国文教群英会，1978年被定为首批省重点小学，1985年改为现名，1994年成为省级规范化学校，2007年迁入现址，2019年被评为省级文明校园，2020年立项全国文明校园。2021年8月，为进一步深化学校优质均衡发展，在教育和体育局的直接领导下，沂源县实验小学、沂源县新城路小学、沂源县新城路幼儿园结为“学校共同体”，与重庆石柱一所学校结为帮扶学校。2022年建成“沂源县实验小学教育集团”，全面推动校间优势互补，实现协同发展，构建起两校区双翼齐飞的发展格局，并与香港一所学校缔结姊妹学校。2023年，学校入选中国质量奖受理名单，全国共41个教育机构入选，我校是全省唯一一所入选的小学。

两处校区现占地面积100余亩，64个教学班，2789余名学生，156名教职工。其中，新城路小学现有24个教学班，34名教职工，700余名学生。教师学历合格率达100%，其中本科毕业及以上学历155人，占全校教师的99.36%，45岁以下的中青年教师占教师比数的71.8%；高级教师28人，占17.9 %，中级教师53人，占34%。有36名教师被评为省、市、县优秀教师，有1人被评为全国优秀教师，有1人被评为淄博市中青年专家，3人被评为淄博市特级教师，11人被评为市名师、市学科带头、市教学能手，30余人被评为市骨干教师，21名教师被评为县教学能手和学科带头人，91人（次）在省市优质课评比中获奖。

学校坚持依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校，以建成绩卓著、特色鲜明的齐鲁名校，培养德智体美劳全面发展的时代领跑者为目标，构建完善“点、线、面”融合的多维教育体系，深入实施多维教育，以“教育教学工作课程化”推进的思路，“溯源求真，致远笃行”，建设活力校园。

一、“多维党建”促发展

构建“五四三二一”党建体系为机制，以开展“1+1+N”活动为载体，把党组织建设成为推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐发展的坚强领导核心和战斗堡垒。立足本职争先创优，成果丰硕，20余篇党建信息在《学习强国》《淄博文明网》《凤凰网》等媒体发表，老干支部被评为县五星级党支部，学校名优教师“梯级培养”工程中，19名校级名师，党员教师有14名。1人入选2023年齐鲁名校长建设工程人选、陈小红老师参加县“中国梦新时代新使命”演讲比赛获得县教体系统一等奖第一名，学校获得县优秀组织单位奖。

二、集团办学扩规模

创建了沂源县首个教育集团，班级从45个逐步扩大到64个，对两个校区的教学资源进行整合，对学校环境、设施、文化进行了全面改造和提升，补充了各类教学仪器和设施设备，按标准建成、改造高档微机室、多媒体教室、图书阅览室、舞蹈室、科技活动室、音美活动室、心理咨询室等30余个。每间教室配备了先进的触控一体机。为全体教师、学生配备新桌凳，学校办公与学习条件得到彻底改善。投资150余万元，铺装校园大理石地面7000多平方米，改造地下管网，更新绿化苗木，极大提升了校园美化和绿化档次。投资300余万元，完善校园监控系统，粉刷了所有校舍外墙，对部分办公室、功能室进行内部装修，更换教室、办公室门窗，建设两口录播室，6口简易交互式教室，学校的整个校舍面貌焕然一新。

三、德育为先创品牌

坚持立德树人、五育并举。通过完善一个组织（三级家长委员会）、夯实两项培训（家长培训、家教评比）、搭建三个平台（多元评价平台、网络互动式平台、家长课程平台）、实施四项工程（亲子共读工程、义工工程、暖心工程、乡行工程），充分发挥学校、家庭、社会三方面的德育功能，初步建立了“六位一体”德育创新工作网络，整合丰富的德育课程和综合社会实践活动课程资源，围绕学科课程、综合实践、心理健康、文化传承、师长示范、家庭教育方面全面推进实施，努力提高德育实效，形成德育特色，努力提高学生核心素养，培养德智体美劳全面发展的时代领跑者。学校全年无安全责任事故发生，在校生违法犯罪率为零，我校被评为市五好基层关工委、县德育工作特别突出单位、县心育建设试点校。一年来，我校1名同学荣获山东省第五批“齐鲁生态环保小卫士”称号。3名同学获“红领巾奖章”三星章，24名同学获得“红领巾奖章”二星章，1名同学被评县“新时代好少年”、3名同学被评为“县美德少年”，2名同学被评为“山东省美德少年”。

四、提质增效求突破。

一是立足于课内，探索“多维·高效”课堂理念引领下的各学科大单元整体教学。学校积极探索“多维·高效”课堂理念引领下的各学科大单元整体教学系列研讨活动，深入开展单元主题教学研究和实践探索，交流大单元典型课例，一年来，2名教师获市优质课一等奖，6名教师出示市级公开课，2名教师获省优课，60余名领导教师获县优质课一等奖或在县教材培训、名师课堂中出示示范课、公开课，推荐16名领导教师参加县一师一优课活动，全部获一等奖并均名列前茅。26名老师被评为省市县优秀指导教师。

二是减负在课外，推行基于多维课程的“3+2N+2”课后服务模式。

1、精心设计具有本校特色的系列多维活动课程。促进学生全面发展。

以省规划课题《基于核心素养的多维课程综合化实施的研究与实践》研究为主线，通过跨学科的设计与整合等方式，拓展课程的育人价值和实施方式，组织老师进行了优质课程展示及多维课程推进交流等活动。学校美术组开发的《走进撕刻画》课程在省优秀课程评选中被评为优秀单元教学方案。特色美术课程——撕刻画、纸浆画系列作品13次发布在学习强国上，其中，《十二生肖闹新春》发布在学习强国省平台上。

2、创新推行“3+2N+2”课后服务模式。推动课程超市建设，满足学生个性化、多元化需求。全校60个班级的2000余名学生，140余名教师参与了课后服务工作。发挥各任课教师在个性特长、能力素养等方面的资源优势，打造了美术书法、音乐舞蹈类、体育类、经典诵读等100多项各具特色的“课程超市”，促进了学生个性发展。

学校多维课程及课后服务在淄博电视台、沂源电视台、淄博文明网、沂源教育发布等多家媒体宣传报道。

3、根植于培养，提升教师硬实力，打造名优教师梯队攀升体系

一是构建学校名优教师梯队攀升体系。学校依托市级课题“名师工作室引领下“1+3+N”教师培养模式研究”，出台了《沂源县实验小学名优教师梯级培养工程实施方案》，构建了学校名优教师梯队攀升体系，以名师团队为引领，制订教师培养三年规划，搭建“教坛新秀—骨干教师—教学能手—学科带头人—名师”的梯级教师培养平台，实行“一年一考核，三年一任期”的名师动态管理，让全校教师“能上能下、能进能出”，形成良好的教师梯级发展态势，整体提高全体教师队伍素质。一年来，2名教师被评为市名师，6名教师被评为县教学先进个人，3名教师被县教学先进班主任。1名教师被评为县学科带头人，6名教师被评为先进个人。2名教师的案例入选淄博市基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区典型经验案例及2022年省级义务教育质量监测结果运用优秀案例。

4、务实做教研，找准学科研究落点，提升课题研究质量

整合学校的课题，以省基础教育改革项目“‘多维·高效’课堂教学实践一体化的研究”和省规划课题“基于核心素养的多维课程综合化实施的研究与实践”为龙头课题，以龙头课题带动大课题，大课题整合小课题的方法，使所有课题形成“课题网络”，实现“学校教科室—教研组—教师”的立体化科研网络。

上学期承办了全县的各级课题中期检查会，组织了校级、县级、市级课题推荐评选工作，有5项课题在校级立项，3项课题在县级立项，1项课题推荐参与市级评选。目前学校共有1项省级课题，6项市级课题，7项县级在研。

5、聚力抓实干，精细化管理促提升，细化标准强落实

随班就读工作得到了县基教科的高度肯定，配合县里顺利创成了省级随班就读示范区。牵头迎接或承办了省国际象棋授牌仪式、市信息技术应用能力提升工程2.0视导调研、市音乐教学研讨会、县规范办学检查、县教学视导、县教育发展性督导、市县课题开题、市名师答辩、县国学小名士选拔赛等多项工作。

近年来，学校各项工作稳步提升，立项为全国文明校园，先后荣获全国教育科研先进集体、全国推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位、全国阳光体育运动先进集体、全国红旗大队、全国青少年校园足球特色学校、全国和谐校园建设典型学校、全国语文教改示范校、省级文明单位、省级文明校园、省级规范化学校、省德育工作先进单位、省级教学示范校、省素质教育示范学校、省依法治校示范校、省艺术教育示范校、省电化教育示范校、省级绿色学校、省国际象棋特色学校、省教师专业发展研究基地、市首批劳动教育示范校、市中华经典诵吟特色学校、市教育信息技术应用特色学校、市诗词校园、首批市青少年阅读成长基地、市公园式单位、市平安校园、市五好基层关工委、市消防安全教育室等荣誉称号。原国家基础教育司副司长、督学王文湛来我校视察后，欣然题词：“齐鲁小教一枝花”。

沂源县实验小学

2023.11.03