沂源县振华实验学校综合、专项规划

一、规划背景
学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、特色办学的基本要求。为了进一步谋划学校“十四五”发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，根据学校教育教学实际，特制订本规划。
  二、总体发展目标
（一）党建工作
党组织体系进一步完善，优化组织结构，形成设置科学、职责明确、运转协调、工作有效的党组织体系；党员作用进一步发挥，切实提高党员党性修养和综合素质，不断增强先进性和纯洁性，充分发挥党员的先锋模范作用；工作制度进一步健全，建立健全党组织工作制度，完善党建考核评价制度等党建工作推进机制，使学校党建工作制度系统完备、运行更加有效；廉洁自律意识进一步增强，党员教师廉洁自律意识和拒腐防变能力进一步增强，干事创业、风清气正的校园政治生态逐步形成；组织保障进一步到位，按照精干高效、有利于工作和加强党的建设的原则，按照符合规定、满足需要的要求，配备党务工作人员，进一步加强组织保障力度。
（二）教学工作
教学工作以积极实施新课程为主线，以教师和学生的和谐发展、教与学的和谐发展为中心，建立高效有序的管理机制，科学有效的教学评价体系。开展新课程的实践和探索，以优化教学管理为抓手，增强课堂教学效率为目标，转变教师的教学方式和学生的学习方式为途径，培养学生学会学习，刻苦探究，勇于创新，具有坚韧不拔的毅力、不断探索的精神，深化课堂教学改革，推进学科建设，不断提升学校的教育教学质量。
（三）德育工作
走德育特色之路，在德育工作做强做实的基础上做精做细。充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。工作内容上牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，开展以“养成教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。
（四）信息技术工作
继续全面推广建设智慧校园，积极探索研究网络信息技术在教育教学中的应用，并将计算机网络技术引入教学、管理和学习等各个领域；加快信息化师资队伍的建设，促进信息技术教育与学科教学的整合；建立教育教学信息管理、教育教学资源库，实现学校资源共享。
（五）后勤保障工作
积极完善学校基础设施建，完善食堂、校舍、功能用室、体育场地及校园周边安全性基础设施建设。进一步巩固和发展总务服务规范化、工作科学化、管理制度化。不断健全和完善总务工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。围绕学校工作中心，开源节流，不断改善办学条件和美化校园环境，打造让每一个学生闪光，让每一个家长满意的校园。
（六）校园安全工作
进一步完善各项校园安全制度和预案，加强日常监督和师生安全防范意识的宣传教育，促进师生自护。提升学校专职安全工作和保安人员的安全工作能力；积极联系城管、公安、交警等部门改善学校及周边治安状况和道路秩序。做好校园出入口和校园内部视频安防监控，门卫防爆器械管理和维护，各楼梯通道安全标志、各楼面消防设施、楼道灯等的日常检查和维护工作，保障日常运行。起到物防、技防的安全保障作用，做到校园秩序良好，育人环境安全。
（七）工会建设
进一步完善学校工会组织的自身建设，牢记服务教学的宗旨，树立为广大教职工服务的思想，团结带领广大职工爱岗敬业，形成良好的学校教书育人氛围，凝聚健康向上正能量，促进学校的健康稳定发展。
  三、措施保障
  党建工作（1）把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程，覆盖到学校的全体师生，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性；要继续开展丰富多彩的涵养社会主义核心价值观的实践活动，注重培育先进典型；要发挥共产党员的先锋模范作用，用中国特色社会主义教育的创新实践践行社会主义核心价值观。（2）加强意识形态引领。发挥我校党组织的政治和组织功能，坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对意识形态工作的领导权、管理权、话语权，增强广大党员教师在思想政治教育工作中的使命感，发挥在师德师风建设中的表率作用，营造思想政治教育工作的良好环境和氛围。2、组织建设。丰富组织活动形式。按照加强教育性、增强凝聚力提升能力素质的原则，结合教师思想生活实际，开展受欢迎、有实效、接地气的组织活动。将组织活动与教书育人、职业发展和服务社会相结合，积极开展读书讲座、形势报告、知识和技能竞赛、党员带头服务学校等活动。加强党员教师的业务培训，努力使党员教师成为学校教学、科研和管理工作岗位上的模范。3、反腐倡廉建设。加强纪律建设。每年组织开展一次纪律建设专题教育活动，以严的措施管理、以严的纪律约束，是教师心有所畏、言有所戒、行有所止。
（1）加强廉政教育。坚持每年将廉政教育作为组织生活会和党员干部教育培训的重要内容，形成廉政教育新常态。组织开展“党风廉政建设宣传教育”活动，以廉洁氛围熏陶人，优良风尚影响人，努力营造风清气正的校园廉政文化氛围。
（2）严格规范党员管理。严格落实“三会一课”制度、党员教育管理、组织生活会、民主评议党员、党员联系服务群众等，健全党员管理制度。
（3）加强党务干部队伍建设。着眼新时期我校党建和教育改革发展需要，本着精干、务实、管用的原则，选用具有较高政治觉悟、思想作风好、有相应工作能力和水平的干部、教师充实党务队伍。
（4）加强学习型党组织建设。进一步推进我校学习型党组织建设规范化、制度化、科学化，进一步建立健全学习型党组织建设长效保障机制，坚持全校教职工的政治理论学习及形势政策教育制度，丰富学习内容、创新学习方式、规范学习管理，提高学习效果。
（5）认真开展“两学一做”学习教育。深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。进一步增强党员教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，要始终与党中央保持一致。要把党的思想建设放在首位。
    思想建设
教学工作（1）组织教师学习《教师岗位职责》，进一步修订我校岗位职责，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。（3）重视教后反思，引导教师养成写教学后记(教后感)的习惯，每位教师每学期至少开放1-2次公开课，每学期至少撰写1份教学反思报告，完成1篇质量较好的教学论文。学校定期开展交流、学习、研讨活动。（1）从教育教学的实际问题出发，有计划有主题的安排校本教研活动，突出研究的价值性和可操作性。落实好备课、上课、听课、议课的全过程，让上课老师能从磨课的过程中得到发展，听课老师能从听的过程中有所收获。鼓励教师踊跃参与评课，力争从被动参与辩课到主动参与辩课发展，让每位老师都善思善辩，在交流互促中实现智慧的共享。3、构建高效课堂，提升教学质量4、完善评价体系，促进全面发展（2）丰富学生的个性评价。不断丰富学生评价体系，注重过程评价，发挥学生在评价中的主体作用，关注学生的学习态度、学习方法、学习习惯的养成等。（3）树立正确的教学质量观。完善学科教学质量考核标准，按照相应标准对教师的教学质量进行考核。不断推进课堂评价体系，把听课、评课及参加教研活动情况纳入教师考核范围，提高“高效课堂”建设活动的实效。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。高效课堂的建设对教学质量的提高有着很大的促进作用。每位教师树立“把简单的事情做精彩”观念，明确课堂教学要求，与自身原有教学行为进行对照，作出自我剖析，明确努力的方向，不断学习，追求提高，使教学准备、课堂教学、作业设计、质量检测都全面走向高效。（4）进一步抓好校内四种类型的公开课，新进教师的亮相课，新教师的汇报课，青年教师的研究课，骨干教师的示范课。学校要求所有公开课开课教师要写教学后记，谈教学心得体会。
  创新校本研训，促进教师发展
（1）加强团队建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。 落实教学规范。（2）家校联动，开展“孝道”教育。对孩子的“孝道”教育，要从父母抓起。学校是塑造人格的主要场所、主课堂，家庭的配合也是不可或缺。计划家校联动，学校主导，家庭监督配合，从在家学习，生活行为，爱护环境等等，家长对学生进行评议，月份对比，跟踪指导，逐渐养成家里、学校一致的“孝道”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。
  四、特色发展项目
（一）特色课程的研究与实施
  树立 “无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让教师的一言一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着教育。为了学生的健康成长，学校课程建设不可或缺。根据党的教育方针，以及《山东省中小学课程建设方案》，从学校实际情况与办学特色出发，贯彻“三个着眼于”，即着眼于促进学生全面而有个性发展、着眼于促进教师教学实践能力的提高、着眼于促进学校课程整体育人功能的提升，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。
（二）多元化的艺术教育
  在开齐、开足、上好学科课程的同时，将根据学生的兴趣爱好，开设特色兴趣班，有专业的教师对学生进行系统训练，为具有美术、音乐和体育特长的学生打造相应的课程，让学生拥有一至两种特长，从而激发他们的学习热情,变艺术教育“一枝独秀”为“多元发展”。