沂源县沂河源学校教师管理制度

沂源县沂河源学校教师管理制度

 

        为维护学校正常的工作秩序，提高工作效率，根据国家根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规及有关规定，特制订本制度。

一、教师录用条件

（一）政治表现：拥护党的基本路线、方针、政策，自觉参加政治学习，遵纪守法。

（二）师德修养：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表。教育思想端正，坚持全面贯彻党的教育方针，对工作有强烈的事业心和责任感。团结同事，乐于助人，有良好的个人修养。

（三）教学工作：能认真学习领会所教学科《课程标准》，认真研究教材，认真进行备课、上课、课后反思。在教学实践中，坚持面向全体、因材施教，善于启发学生思维，积极研究教学方法，注重学生学法指导。能在学科教学中渗透德育教育，完成教学目标。

（四）敬业精神：能服从学校工作安排，承担满工作量，主动承担学校其他工作任务。严格执行考勤制度。

（五）业务素养：能独立承担教育教学工作，并取得一定成绩，工作效果好。能认真钻研教育理论和专业理论，主动结合教育教学和本职工作实际，撰写教育、教学、管理等方面的心得和论文，能独立制作教具，能研发微视频等教育教学辅助资源。

二、教师职业道德规范

(一)政治思想规范。

1.学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。

2.教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。

3.教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4.教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

       5.师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。

(二)业务工作规范。

       1.教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。

       2.教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师。

       3.教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。

4.教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。

       5.教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。

6.教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容;同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料。

7.教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。

8.教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。

(三)教书育人规范。

1.教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。

2.教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。

3.要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。通过科学方法论教育，使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。

4.在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。

5.教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。

       6.教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。

       7.任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。

       8.教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

    (四)为人师表规范

       1.教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表;要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。

       2.教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。

       3.在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

       4.教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量

       5.教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴;工作上互相配合、团结协作;生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

    （五）教师会议规范。

1.学校实行校务会、教职工会、教研组长会、班主任会等会议制度。会议的召开根据工作需要决定召开。

2.参会人员必须按时到会，不得迟到、早退、缺席，有事必须先请假，办公室运用钉钉动态考勤，违纪处理按考勤制度办理。

3.开会期间，不做与会议无关的事，不说与会议无关的话，认真做好会议记录，学校检查，将其视为工作内容之一进行考核。

4.参会人员必须遵守会议纪律。