沂源县历山中学劳动教育实施方案

历山中学劳动教育实施方案

一、指导思想：

   按照国家省市县关于加强劳动教育的文件精神，深入全面的推进素质教育，特别是劳动教育，促进学生综合素质全面发展和提升。结合我校工作实际，特制定劳动教育实施方案。

二、教育目标：

1、通过《劳动与技术》教学，培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。

2、在家主动帮助父母做些力所及的家务劳动，养成自己的事情自己做的良好习惯。

3、在校能安全完成打扫卫生等基本的校内劳动。

4、乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，完成校外志愿服务。

三、途径和方法

（一）组织领导

    学校分管领导具体负责劳动技术教育的管理和劳动实践基地建设；协助劳动技术课教师制定教学计划，添置劳动技术课所需的器材和工具；学校加大土地、资金投入，充实劳动技术教育资源。

（二）师资建设

    组织教师学习国家领导人关于加强学生劳动教育的科学论述和教育行政部门的相关文件，着眼培养目标，深刻体会理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感；利用家长会和各类融媒体、自媒体，宣传劳动教育的意义和重要性，引导家长协助学校开展劳动教育。

（三）课程资源

   劳动技术课教师要充分利用和开发学校潜在的教育资源，并引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生在教学活动中体验劳动创造价值、劳动最光荣。

（四）教学管理

   劳动技术课教学过程中教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好知识目标与能力目标的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，促进学生主动地、富有个性地在实践中学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，区别对待动手能力不同学生。注重在活动中调动学生的积极性，依靠学生固有的经验，充分挖掘学生的潜能，并注重实施跨学科教学、全面培养学生包括专业能力、社会能力等综合行为能力。课堂要生动活泼，教学方法灵活多样，种植养殖课由劳动技术课老师指导学生家庭内完成，并且组织劳动成果展示评比活动；手工制作教学按照“模仿——独立劳动技术——熟练劳动技术——创造劳动技术”循序渐进的开展学习和训练，教师的示范榜样作用对学生的影响很大，因此教师要加强学习和教研，不断提高自己的专业水平和操作技能。建立科学实用的学生劳动技能评价体系，把劳动意识、劳动习惯、劳动技能、社会服务作为评价的重要指标。

（五）劳动教育场地建设

 利用劳技课认真进行爱劳动教育和手工劳动技能培训；首先因地制宜，开辟校内劳动教育基地，主要包括教室布置与环境卫生、校园文化设计和制作、校园绿化区的管理、各功能用室的卫生打扫和保持，把每项工作落实到每个班级的每一名学生，真正做到人人有事干、事事有人管。其次定期组织学生志愿服务队参加街道社区的公益性服务劳动和生态建设与保护劳动，此外积极倡导学生在家做力所能及的家务劳动，利用寒暑假开展“学做小当家”活动，争取做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做。

（六）展示评价

健全每名学生的劳动实践记录，严格参照劳动教育评价指标体系对每一名学生开展阶段性评价；展示学生的劳动成果，交流学生的劳动心得，鼓励学生的劳动创新能力和成果。通过多维度的劳动评价，使更多的学生看到自己的优点和潜能，在赏识激励中爱劳动、会劳动，从而感受劳动的价值和喜悦。

四、主要工作安排：

1月份：寒假“学做小家长”活动。

2月份：校内劳动基地分工。开展 “生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。

3月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。

4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

6月份：进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选 “劳动小能手”。

7、8月份：进行“七彩的夏日——我来当当家”活动

9月：开展“美丽教室”评比

10月份：组织学生开展公益性劳动。

11月份：开展秋季卫生活动。

12月份：评选“劳动之星”活动