沂源县历山中学2023--2024学年教学工作计划

沂源县历山中学2023--2024学年教学工作计划

 

一、新学年的目标：

各年级在全县的总名次均要有所提升，初三初四各备课组“保三争二夺一”。初一初二“保四争三”；语数英要稳住第三、四名，要有三个左右备课组力争第二、三名；理化政学科要有突破力争第五名；史地生和道法学科初二要突破困境，初三初四要力争第三、第二；初三史地生微机学业水平考试通过人数要有新突破，音乐美术体育学科在今年学业水平考试中要力争第一名。

教师专业素质进一步提高，教师的教学理念、教育教学能力要有较大提升，名优教师引领示范作用要进一步加强，参与县级以上各项评选和各种专业能力比赛获奖人数达到全县第一。

二、现状分析：

本学期时间短，任务重，时间只有19周，初三初四离学业水平考试还有100多天的时间。期间考试、培训、达标、检查等一系列工作繁多。通过分析期末考试成绩，和期中考试相比，我们虽然有了大的提升，但是我们还要看到差距。

教师教学中存在的问题分析：

1.绝大部分教师，包括部分中青年教师不能主动接受和学习新的教学理念和教学方法，还是停留在满堂灌、压作业上，课堂效率和学生的接受程度均较差；2.教研组和备课组的集体教研停留在说说课，补充一下的形式中，不能就亟待解决的问题进行深入的研讨，坚持不懈的解决上；3.部分教师安于现状，得过且过，上进心差，致使部分学科成绩较差；4.部分学科的师资短缺问题也是导致个别学科成绩较差的原因之一；5.对于什么是高效课堂，如何组织和实施的课堂才是高效课堂没有一点认识；6.部分教师课堂管理能力较差，部分教师不愿进行课堂管理，再好的教研内容和课堂实施都是零。

学生学习中存在的问题分析：

1.      各年级均存在两极分化严重的情况，暂差生特别是分数极低的暂差生较多；2.大部分学生书写差，没有养成良好的预习复习笔记作业的习惯，普遍存在学习的惰性；3.部分班级的学生纪律涣散；4.读书、写作、查漏补缺的意识基本没有；5.家庭教育观念陈旧或者佛系带娃的现象比较普遍，回家后的学习监管，存在明显的短板。

三、重点工作及措施

（一）狠抓学业水平考试，争创历山新辉煌。初三年级学业水平考试过关人数要有新突破，初四年级在继续做好优生培养的基础上，做好BC边缘生的转化工作，力争学业水平考试全县名次再进一步。初一初二年级的优生培养工作。

初四、初三年级学业水平考试是本学期教学工作重中之重，未雨绸缪，提前谋划，制定切实可行的详细具体的年级教学计划，并逐项目标分解落实到学校领导、处室负责人、年级领导、班主任、备课组长和各任课教师；各责任人根据工作实际及现状将分管工作落实到月、周、天甚至到节。针对备考重点多途径了解掌握中考信息政策，精准确立各科知识重点、难点、考点，提前谋划各项重点工作，科学布局备考节奏。打好四个团体战：包级领导、分管领导、年级领导团体战，以备科组为核心学科团体战，以班主任为核心的班级团体战，以孩子为中心的家校合作团体战。

（二）持续加强学生的课堂管理、书写展示、激情晨读、班级挑战赛等工作，这些工作要贯穿整个学期，严格考评，养成习惯。

1.加强课堂管理，向严格的管理要质量。

各年级要继续利用好课堂考考勤记录的管理职能。把课堂纪律的遵守情况纳入学生的综合素质评价。让老师们把每节课的违纪情况记录到课堂考勤记录中，班主任、任课老师齐抓共管，争取家长的全力支持，向严格的课堂管理要质量。

2.加强习惯养成，向良好的习惯要质量。

教务处将持续开展“激情晨读”“书写展示”等一系列活动，各年级要以活动为契机，深入开展好读书、书写、预习、复习、规范答题、查漏补缺、反思等习惯的养成。各年级可根据年级的阶段特点，有重点的进行推进，强力抓好。各年级要长期坚持，加强考评，向良好的习惯要质量。

3.丰富课后服务内容，向课内外结合要质量。

以规范办学为契机，各年级改变现阶段课后服务做作业等单一的模式，探索打破班级界限，以任课教师所教班级为一个整体，探索课后服务培优补差教学，让优生更优，在全县占据更好的位次，让边缘生、偏科生实现新的跨越，ABC三线人数要有新的突破，向课内外结合要质量。

（三）改革并完善教研活动和听评课活动的流程和制度；做好“双新课堂”全员达标工作；严格督查学案的规范编制，做好试题、命题研究工作。

改革和完善教研活动和听评课的流程，将老师的公开课统一安排到教研活动的第一节课，作为教研活动需要解决问题的研讨课，下节课针对这节课反映出来的问题进行研讨。让讨论解决问题不再是坐而论道，而是实实在在的解决问题，同时也解决公开课的只有听没有评的问题和双新课堂的全员达标问题。学案各年级要严格按照教研组的模式进行编制印刷，杜绝把以前的学案直接印制和印制资料的问题。本学期各备课组在教研中要进行期中期末中考试题的命题研究，通过研究试题进一步明确方向。

（四）各年级的薄弱学科的指导和督查工作。

各年级根据下发的全县成绩分析，重点做好薄弱学科的督促和指导。包级、包教研组、包备课组的领导本学期要跟上督促检查常规，进行听评课。

（五）强力推进高效课堂建设，向高效课堂要突破。

课堂是提高教学质量的主阵地，提升学生课堂学习效率，精研课标，精准教学，精心上课实现高效课堂精致育人。精研课标，“靶向”教学。结合新课标学习与落实的契机，各学科深研新课程标准，吃透标准精髓，把对新课标的理念落实到备课、上课等各个环节，切实减负提质。引领教师反思什么是高效课堂，我的课学生学会了多少，我的课是不是学生的喜欢的课堂，用反思引领教师进行课堂教学改革，用反思促进教师自我进步和成长，切实提高课堂主阵地的效益，向高效课堂要大的突破。

（六）完善评价奖励制度，激发教师工作动力。

修改完善考核制度，将备课组整体成绩加入教师个人考评中，以考评促进备课组、年级打好团体战。加大过程考核表彰，每项教育教学活动都要进行总结反思，对表现优秀教师大力表彰，树立一大批优秀教师典范，激发广大教师干事创业的内驱力。

（七）全力推进“问题引领下的主题式教研”，向真正的解决问题要质量。

全力推进“问题引领下的主题式教研”，各备课组精心研究考试方向，提出当前影响本学科质量提升的因素和问题，提出适合年级学生特点的学科教研重难点问题。以此建立学期集体教研的系列主题，教研以问题为主题，一个问题，可以多次教研，做好规划，总结方法，更有针对性、时效性、操作性，时间分解到周，问题具体到知识点。利用每周集体教研时间，在备课组长和骨干教师的引导下共同探讨解决策略，制定出破解策略和路径，达成共识，切实解决一个问题，向真正的问题解决要质量。

（八）深研新课标，深研新方向，多向名校名师学习，向不断提升的自身素质要质量。

学校将以市县推进新课标推进工作的文件为依托，在向兄弟学校和专家指导的基础上，积极组织学习市县组织的立标示范课，在此基础上上好移植课，培训好本备课组老师。在学习的基础上根据自身实际，依据新课标和市县的要求，做好本教研组的立标、学标、达标工作。向不断提升的自身素质要质量。

 

附： 上学期教学工作日程安排表

周次	工  作  任  务
1	1．制定教务处工作计划; 2.收教研组长、备课组长、教师各类计划总结；3“寒假读一本好书”材料收集上报.；4.组织召开各年级教学主任,教研组长和备课组长会议; 5.各年级确定集体备课时间安排，包组分工、公开课等安排；6.教材教辅资料发放; 7.指导各年级教师上好开学第一课.
2	1、寒假作业检查晾晒,各年级评选优秀作业进行年级展示; 2.部署、开展常规管理月活动；3、落实年级公开课、集体备课；
3	1、教研组成绩分析; 2.新学期教学工作部署会; 3. 教材教辅资料查漏补缺; 4. 初三初四学业水平考试学科三线边缘生的界定与分类辅导安排，责任到学科和教师; 5.各年级落实推门听课；6.教师备课、上课、作业批改等抽查；7. 督查集体备课落实情况及各包组领导参与情况；8.组织各年级骨干教师引领课
4	1、教学常规大检查；2. 规范管理月总结，优秀教学常规展评；3.作业设计质量与作业总量检查与调控；4、参加各学科县教学研讨会；5.组织召开每月一次各教研组集体研讨；6、组织教研组长、备课组长外出学习；7.各年级骨干教师引领课。
5	1、召开毕业学科复习进度调度会；2.初三着手准备尖子生培养方案； 3.组织好毕业年级县复习研讨会；4.组织“高效课堂”评选暨学校优质课评选活动； 5.分年级召开学生会。
6	1、召开初三初四毕业学科复习进度调度会。2、参加全县各学科优质课评选；3、组织教师外出培训学习。4.组织召开问题引领下的主题式教研中期研讨会；5.继续组织“高效课堂”评选暨学校优质课评选活动。
7	1、准备初四艺术、体育考试、实验操作考试方案；2、对各年级集体备课、年级公开课督查；3、分年级组织单元测试，分析成绩；4.各年级组织家长开放日活动。
8	1、教学常规检查督导；2、开展师生导师制活动；3、家长访校，校园开放日活动。4.组织召开教研组集体研讨活动；5、组织青年教师汇报课；6.初四英语人机对话模拟训练。
9	1、期中考试动员；2.青年教师汇报课；3. 学生作业负担检查督导；4.初四艺术学业水平模拟考试相关工作；5. 初四艺术学业水平考试报名工作；6. 组织青年教师汇报课。
10	1.组织期中复习课；2.初三初四毕业学科中考报名；.3.初三初四年级学业水平考试学科一轮模拟考试动员会。 1.期中考试；2、初四体育模拟检测； 3.组织初四艺术学业水平考试。
11	1、期中常规检查；2、期中考试成绩分析；3、班级教学分析会；4、理化生实验操作训练期中考试；5、学生学习常规集中教育与整顿；6、读书节相关工作安排。
12	1、学业水平考试学科教学会商会。2.理化生实验操作考试、体育考试全力准备；4.初一初二年级组织学生开展学习方法论坛；5.组织青年教师汇报课。
13	1.参加全县毕业年级学科教学研讨；2..初四体育考试；3.理化生实验操作考试；4.基础年级开展教学比赛活动。
14	1、理化生实验操作考试；2、英语人机对话考试；3.信息技术模拟考试准备；4.组织集体教研示范备课组评选和展示活动。
5	1.毕业年级二轮模拟考试；2.毕业年级教学会商会；3、职业学校招生；4. 组织各备课组总结“问题引领下的主题式教研”的亮点或特色或感悟，并上交材料评选。
16	1、初三初四毕业学科学生考前心理疏导；2.毕业学科教师送考安排。
17	1.教师常规检查；2.学业水平考试；3、信息技术学业水平考试；.特长生考试安排 4准备基础年级抽考；5、B类科目期末考试。
18	1、暑假假期自主学习作业设计汇总，印制；2、学生评教活动；3、全面筹备期末考试，参加联考考务会； 4.中考成绩发布。
19	1、组织期末考试考务工作；2、暑假自主学习安排；3、成绩分析；4、各类考评及核算；5、期末教学工作总结；6.中考志愿填报工作及其录取通知书发放工作。